【正文】 孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 4)People in the USA make lanterns out of oranges and candies on that day. （ ） 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英 語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。在精讀中，教師應該指導學生解決在學習中出現(xiàn)的問題和難點?！缎抡n改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的 背景和理論依據(jù)?！缎抡n改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初 中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 通過學生快速瀏覽文章、找出段落大意這種 嚴格訓練的方法 ， 逐漸提高閱讀能力。例如，提出兩個問題： 1） when is Halloween? 2） Who’s the letter from?學生通過對問題的回答 對文章 整體把握 埋下鋪墊 。 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理 論依據(jù)。 本課一開始設計了一個 Game， 通過一組圖片復習各種節(jié)日的名稱。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 導入 （ Lead –in） 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的 信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 精讀 intensive reading 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 步驟如下： 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 那么 在閱讀教學過程中該如何調(diào)動學生學習的主動性，如何突出閱讀文章的重難點，如何提高學生的閱讀能力，從而上好英語閱讀課呢？ 我們不斷進行閱讀課教學的研討， 每學期都要開設閱讀專題研究課，以 提高閱讀課教學效益，逐漸提高學生的閱讀能力。 1．社會生活的信息化和 經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 上好閱讀課是培養(yǎng)學生閱讀能力的主陣地，閱讀課既培養(yǎng)學生的閱讀能力和水平，更重要的是逐漸提升學生的閱讀思維和創(chuàng)新實踐能力。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 三個 備課組 教師 定期開設閱讀 專題 講座，指導學生閱讀 ，提高學生閱讀水平 。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶 烽向 Which is not true according to the passage? 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟 的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 詞匯有： reading prehension,pragraph , line, topic,passsage, text, writer,title,etc. 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背 景和理論依據(jù)。 我們 經(jīng)常 圍繞“如何開展閱讀訓練、如何指導方法、如何評講閱讀理解、完形填空”等話題多次開展 閱讀專題 校本教研，通過智慧的交流，激情的碰撞，相互的影響，課題研究促進了全組教師業(yè)務水平的提高。 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 《新課改背景 下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。通過觀察，談話，統(tǒng)計等方法了解 學生閱讀時的一系列問題：閱讀時最大困難是什么？目的是什么？最喜歡的閱讀材料是什么？需不需要老師輔導？你是怎么進行課外閱讀的？ 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 本課題 主要采用 文獻、調(diào)查、個案分析和經(jīng)驗總結(jié)等研究方法。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非 堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 3．大面積提高教學質(zhì)量 。 1．社會 生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 英語 閱讀教學模式的構(gòu)建。因此，中學英語教學應高度重視學生閱讀能力的培養(yǎng)。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 美國學者古德曼（ ）在 1972 年指出：“閱讀是對三種相互有關而各有區(qū)別的信息，即形符的、句法的和語義 的信息，進行信息處理的一種形式。還要引導學生學會解題中分析判斷、歸納綜合和邏輯推理的技巧。學生僅僅讀懂教材，不擴大語言輸入量，將難以持續(xù)發(fā)展。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 2．從現(xiàn)行的初中英語牛津教材來看， 體現(xiàn)了理念新，內(nèi)容好，方法活的特點。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中實用最廣泛的語言 。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣 餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 鎮(zhèn)江 實驗初中英語課題組 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 的課題研究 報告 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 《新 課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)?！缎抡n改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和 理論依據(jù)。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 3． 近幾年中考試題 對閱讀要求逐步提高，加大 閱讀量，提高閱讀速度，考查學生的閱讀理解能力及技巧是試題的一個主要發(fā)展趨勢。要求教師調(diào)動學生自學積極性，讓他們用已有的知識去獲取、消化、處理大量的英語語言知識，去提高自己認識問題、解決問題的能力。 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。而閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息，能否對語篇進行整體把握，能否根據(jù)語境提供的提示進行語篇分析和綜合利用有效信息解決實際問題。 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 《新課改背景 下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》 1《新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)》的課題研究報告 鎮(zhèn)江實驗初中英語課題組 陳國忠 一、課題提出的背景和理論依據(jù)。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 調(diào)查法： 通過 初中生對英語閱讀往往產(chǎn)生畏難情緒的調(diào)查，通過座談 、 問卷等形式了解 學生 英語學習現(xiàn)狀 ，加以取證，以引導學生正確地進行閱讀。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 個案法：針對性的研究學生個體，建立個體檔案。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 四、課題研究的步驟和內(nèi)容 。 1．社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一齲揩泣餌閘放昂墓閱礬糊佑沖孰嫌柬迷挎師司吐醋充癥竣稅苞折碉幫悸非堂蘊娛秋挑栗詠聊屋貍噎醒如窮憋茁垛義邢篡里顱扭宛枯赤制拋破耶烽向 組織教師認真學習 有關 文件，理論，《課標》，轉(zhuǎn)變思想觀念，使教師 具有自覺進行課堂教學改革、上精品課的開