【正文】 ；第八講統(tǒng)計與概率。中考復習第一階段(第5周——第10周)：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練 這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網絡。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念，會畫簡單立體圖形的三視圖。本章涉及的概念、定理較多，應弄清來龍去脈，準確理解和掌握概念與定理。中考復習二次函數主要是通過二次函數圖像探究二次函數性質，探討二次函數與一元二次方程的關系，最終實現二次函數的綜合應用。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習所必須的基本知識和基本能力，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯系，理清知識 結構，形成整體的認識，并能綜合運用。按知識板塊組織復習。復習階段主要讓學生掌握基礎，鞏固知識，分二階段復習：（一）第一階段全面復習基礎知識，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網絡。對部分差生實行義務補課，以提高成績。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)（1）認真?zhèn)湔n。使學生懂得數學來源與實踐又反過來作用于實踐。六、教學安排周次日期教學內容課時一3月5日——3月9日第一章有理數二3月12日——3月16日第二章方程與不等式第二章練習與測試三3月19日——3月23日第三章函數第三章練習與測試四3月26日——3月30日五4月2日——4月4日第四章基本圖形、相交線和平行線第四章練習與測試六4月8日——4月13日七4月16日——4月20日八4月23日——4月28日第五章圖形與變換第五章練習與測試九5月2日——5月4日十5月7日——5月11日第六章統(tǒng)計與概率第六章練習與測試十一5月14日——5月18日專題一選擇題專題十二5月21日——5月25日專題二開放探索題十三5月28日——6月1日專題三閱讀理解題十四6月4日——6月8日專題四方案設計題十五6月11日——6月15日專題五跨學科綜合題十六6月19日——6月22日專題六動手操作題十七迎接中招考試第三篇：九年級數學下冊教學計劃九年級數學下冊教學計劃班級基本情況分析：本學期我任教九（5）班的數學教學工作，學生的學習成績情況兩級分化有點嚴重，但是在上個學期的努力后，學生在實際的基礎知識操作上相對有一點的提高，目前，本屆學生已進入初中學習的最后沖刺階段，大部分的學生他們還是能順利完成初中階段的學習任務。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。四、教學措施在教學方面的工作：（1）根據學生的特點，課前備好課①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能較好。過程與方法：（1）經歷“觀察探索猜測證明”的學習過程，體驗科學發(fā)現的一般規(guī)律。就班級整體而言學生成績大多處于中偏下層次。九年級數學總復習應達到以下目標：（1）所學知識系統(tǒng)化、結構化，讓學生將初中三年的數學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；（2）少講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學，歸納、總結解題方法；（4）做好綜合題練習，提高學生綜合運用知識分析能力。第三階段復習復習時間:5月11日6月25日復習宗旨:模擬中考的綜合訓練,查漏補缺。重點進行專題復習及綜合題的訓練。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納、整理、組塊,使之形成結構,使學生掌握每個章節(jié)的知識點,熟練解答各類基礎題,對每個章節(jié)進行測驗,檢測學生掌握程度。四、具體時間安排第一階段新課時間:2月25日3月10日主要研究直線與圓的位置關系和圓與圓的位置關系。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法,提高教學質量。近年來,教學之聲相聞,課下不相往來。,實現教學手段的現代化。新課標提出:學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。三、提高教學質量的主要措施。對于優(yōu)秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對于基礎較差的學生,抓好基礎知識。(6)不能對知識靈活應用。(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差,從而給解題帶來障礙。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴大的趨勢。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟悉初中數學教學內容,在牢固掌握基礎知識的前提下,能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。第一章《直角三角形的邊角關系》,第二章《二次函數》,上學期已講完。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊,任務重,要求高,如何提高數學總復習的質量和效益,是每位畢業(yè)班數學教師必須面對的問題。一、基本情況分析學生情況分析通過上學期的努力,我班多數同學學習數學的興趣漸濃,學習的自覺性明顯提高,學習成績在不斷進步,但是由于我班一些學生數學基礎太差,學生數學成績兩極分化的現象沒有顯著改觀,給教學帶來很大難度。查字典數學網初中頻道小編準備了九年級下冊數學教學計劃參考2018年的相關內容，希望能夠對大家有幫助。因此,要完成教學任務,必須緊扣教學大綱,結合教學內容和學生實際,把握好重點、難點,努力把本學期的任務圓滿完成。新課教學共分四章?？倧土暿潜酒诮虒W的一個重點。在近幾年的中考試卷中逐漸出現了一些新穎的題目,如探索開放性問題,閱讀理解問題,以及與生活實際相聯系的應用問題。學生解題過程中存在的主要問題:(1)審題不清,不能正確理解題意。(5)閱讀理解能力偏差,見到字數比較多的解答題先產生畏懼心理。二、教學目標師生共同努力,使絕大多數學生達到或基本達到《課標》的要求,注重基礎訓練,顧及多數人的水平和接受能力,促進全體學生的全面協(xié)調發(fā)展。,切實使學生成為數學學習的主人。通過觀察、實踐,使枯燥的內容形象化、興趣化,使學生體會到數學的樂趣,進一步認識到數學學習的過程是一個動手作、動手想和動口說的過程。 ,積極向其他教師學習。增強備課組集體教研氛圍,進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質量的