綜合實(shí)踐課教案——《節(jié)約用水》-全文預(yù)覽
【正文】 器。情意目標(biāo)：滲透函數(shù)、環(huán)保、節(jié)約等意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。，你知道一滴水有多重嗎？老師告訴你們：，看是很小很輕！但是我國有多少人呢？（）如果每人節(jié)約一滴水，全國能節(jié)約多少水呢？（=91噸）我們要讓更多的人知道水的重要性，參加到我們節(jié)約用水的行列中來！今天我們來寫一份節(jié)約用水的《倡議書》指導(dǎo)學(xué)生寫《倡議書》。小結(jié)，是啊！水是一切生物的生命之源，沒有了水，地球上也就沒有了人類、動(dòng)物、植物。今年暑假，你最大的收獲是什么？（激發(fā)學(xué)生談話興趣）老師還想問你們，今年這個(gè)暑假給你什么感？（熱）那么當(dāng)你在大熱天，熱的滿頭大汗時(shí)，你首先想做的一件事是什么？（擰開水龍頭洗把臉，涼快涼快）但是，你們知道，世界上最后一滴水是什么？（人類的眼淚）二、引出話題，板書課題：同學(xué)們，世界上最后一滴水是我們的眼淚時(shí)，你們有什么感想？學(xué)生交流那么，我們現(xiàn)在因該怎么做??？三、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)識(shí)水的重要性：為什么要節(jié)約用水呢？學(xué)生分小組討論。四、感受我們身邊的水 留住美麗的江河湖泊，時(shí)刻提醒自己水危機(jī)出示課件圖片五、作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)幾句“節(jié)約用水”宣傳口號(hào)為自己的家庭設(shè)計(jì)一套節(jié)水方案為全校師生寫一份節(jié)約用水倡議書小組合作完成一份主題為“節(jié)約用水”的手抄報(bào)第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 節(jié)約用水綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案《節(jié)約用水》大莊鎮(zhèn)楊家坡中心小學(xué)王文杰綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)水有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，知道水在我們生產(chǎn)，生活及建設(shè)中的重要地位，了解我國水資源短缺，我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水。立方米，約為世界人均水平的，是世界上13個(gè)貧水國家之一。如果學(xué)校里的每個(gè)水龍頭都按這個(gè)速度滴水，那么學(xué)校每年要多支付 元水費(fèi)。（備用課件：中國、保定水資源現(xiàn)狀）通過這些資料，我們目前面臨的水資源問題怎樣？情況十分危急是什么情況造成這種危機(jī)的現(xiàn)狀呢？ 人類的浪費(fèi)??在我們的生活生產(chǎn)中你見到過那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢？各小組把你們的調(diào)查結(jié)果總結(jié)在一起，并派一名組員說說 澆地時(shí)大水漫灌，洗衣服時(shí)水龍頭一直開著??過渡語：同學(xué)們別小看水龍頭滴嗒一下，時(shí)間長了可不是一個(gè)小數(shù)字。調(diào)查估測一下你自家每個(gè)月的用水量。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。我知道要估一個(gè)大數(shù)先測出一小部分，再估全部就比較準(zhǔn)。結(jié)論：水很寶貴，我們要節(jié)約用水。a 播放黃土高原一所鄉(xiāng)村小學(xué)正在上課中，忽然聽到打雷聲，師生不約而同沖出教室去拿能裝水的器皿，擺在地上渴望大雨到來的片斷?；顒?dòng)過程：一、探究學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：播放中央一臺(tái)第九個(gè)世界水日的新聞片段和深圳缺水的畫面。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：測量的方案。第一篇：綜合實(shí)踐課教案——《節(jié)約用水》綜合實(shí)踐課教案——《節(jié)約用水》活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)單位換算、簡單的統(tǒng)計(jì)及比例等知識(shí)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：一個(gè)滴水的龍頭一天浪費(fèi)多少水的測量和計(jì)算。學(xué)具：每人一張調(diào)查表，上面寫有調(diào)查好的水價(jià)、自己家每個(gè)月的用水量和學(xué)校一共有的水龍頭個(gè)數(shù)的調(diào)查表。二、探究學(xué)習(xí)展開：3）、創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解實(shí)踐2）、的結(jié)論的嚴(yán)重性，從而教育學(xué)生節(jié)約用水、用電等等。師：當(dāng)你看到這個(gè)數(shù)時(shí)，你的心情怎樣？師：好在大部分同學(xué)都是很節(jié)約的，如果另一小小部分同學(xué)也能克服缺點(diǎn)，我們就不會(huì)給學(xué)校造成不必要的損失了。知道了怎樣節(jié)約用水。五、探究學(xué)習(xí)引申師：生活中除了要節(jié)約用水，還節(jié)約什么？ 還可以節(jié)約“錢”；“電”；“紙”；“能源”??社會(huì)調(diào)查（播放同學(xué)們?nèi)ピ绮贂r(shí)，沒關(guān)電燈和風(fēng)扇的錄像）請(qǐng)你調(diào)查一下電價(jià)和學(xué)校共有的班級(jí)，如果早操的20分鐘每個(gè)班都沒關(guān)電燈和風(fēng)扇，大概會(huì)浪費(fèi)多少電費(fèi)？第二篇：綜合實(shí)踐教案《節(jié)約用水》《節(jié)約用水》——小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)南江四?。豪钊A活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)六年級(jí)課本72頁“節(jié)約用水”一課設(shè)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1