常用修辭手法及其作用5則范文-全文預(yù)覽
【正文】 ，用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，或通過(guò)某一特定的具體的形象以表現(xiàn)與之相似的或相近的概念、思想和感情第四篇：常用修辭手法及作用常用修辭手法及作用教學(xué)目標(biāo)能辨析、認(rèn)識(shí)常用的修辭手法。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。例如：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開(kāi)鍋。（《望天門(mén)山》）②特征代本體。作用：突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，使文筆簡(jiǎn)潔精煉，語(yǔ)言富于變化和幽默感；引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。6．反復(fù)：（中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔）例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。2．?dāng)M人：作用：把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。：對(duì)者同一的互比較的格比比是事物兩個(gè) 一種。即用借體（人或事物）的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱(chēng)。方法： ①部分代整體。樣紅？首先有思想活思，考結(jié)；構(gòu)有緊助湊于；層可次以分更好地8．反（激作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深 思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增 強(qiáng)說(shuō)9．引用文服中力的。（中間無(wú)其他詞語(yǔ)間：山 音，他剛離去，他剛中間有其他的詞語(yǔ)）：（主復(fù)詠嘆達(dá)要，強(qiáng)運(yùn)表烈用 的在詩(shī)文中，起到反情感的作用。2．?dāng)M人作用表達(dá)的內(nèi)容給人以鮮明印象，根據(jù)淺顯、常事物對(duì) 生疏的事 說(shuō)，即打，幫助入理：把說(shuō)得深 事物生動(dòng)具的相禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形3．夸張作用：提 示事物本質(zhì)，烘托氣氛加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果 4．排比 作用：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng) 烈的感情（表達(dá)效果）。作用：運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的的放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。1用典：詩(shī)文中，引用古籍中的故事，或詞句。②朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。如：你們是初升的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。如：①冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)?、跀橙藦哪睦镞M(jìn)攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進(jìn)攻，我們就要它在哪里滅亡。答題方法：有幽默、諷刺的表達(dá)效果，增強(qiáng)文章的戰(zhàn)斗力。作用：以否定的形式表示肯定，目的是加強(qiáng)語(yǔ)氣，起強(qiáng)調(diào)作用，使印象更深刻。用在一段的開(kāi)頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過(guò)渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。設(shè)問(wèn)：形式為自問(wèn)自答。作用：增加語(yǔ)勢(shì)，說(shuō)服力強(qiáng)，感染力強(qiáng)，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情。如:①滿招損，謙受益。（“三千丈”為擴(kuò)大夸張）②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。?如:騰躍時(shí)，模樣像是歡樂(lè)；打旋時(shí)，模樣像是眩暈；傾斜時(shí)，模樣像是膽怯?((張歧《信念——看帆板表演》)夸張：對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。明喻在形式上是相似關(guān)系，暗喻則是相合關(guān)系。第一篇：常用修辭手法及其作用常用修辭手法及其作用比喻：是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象的、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種修辭方法。暗喻的形式可簡(jiǎn)縮為：甲是（喻詞：成、變成、成為、當(dāng)作、化作）乙。?答題方法：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了+事物+特征?如：窄窄的木板，是一支飛鳴的利箭。答題方法：賦予+事物+人的感情（或生命），生動(dòng)+思想感情。如：①白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。答題方法：富有節(jié)奏感和音樂(lè)性,?增強(qiáng)表現(xiàn)力。排比：三項(xiàng)或三項(xiàng)以上內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似的語(yǔ)氣一致的幾個(gè)短語(yǔ)或句子。??答題方法：加重語(yǔ)氣,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),表達(dá)了強(qiáng)烈的+:人生旅途中有多少攜手相伴的朋友，多少次肝膽相照，多少次投桃報(bào)李,又有多少美麗溫暖的回憶。在結(jié)構(gòu)上還起到引出下文、承上啟下、使條理清晰的作用。是用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確定的意思，因此，不需要回答。作用：比直接說(shuō)更有感情，更有力量。反復(fù)可以是連續(xù)的，也可間隔出現(xiàn)。（一針一線代群眾的一切財(cái)產(chǎn)）作用：能起到突出形象，使之具體、生動(dòng)的效果。如：①先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。最典型的例子：“微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”(朱自清《荷塘月色》)清香乃是嗅覺(jué)，歌聲乃是聽(tīng)覺(jué)，作者將兩種感覺(jué)互通，即為通感。1聯(lián)想：看到某
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