幼兒園小班社會教案《不跟陌生人走》及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 猴子再也回不了家，也見不到自己的爸爸媽媽了。陌生人，走過來．干萬不要去理睬。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲。爸爸媽媽沒來的時候不要著急，要跟老師在一起。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？幼兒：不走。教師：這位阿姨不認(rèn)識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。陌生人：還有誰想跟我們一起走？我們還要去游樂場玩呢！(又有兩個小朋友站起來．跟隨陌生人往外走。這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。第三篇：小班社會《不跟陌生人走》教案小班社會《不跟陌生人走》課件+教案活動目標(biāo)1．知道不能跟陌生人走。播放視頻《不跟陌生人走》，進(jìn)一步鞏固。要帶我們?nèi)ネ鎯?，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢？幼兒：等爸爸媽媽來接。（7）教師：阿姨帶你們?nèi)ネ婊?，你去嗎?幼兒：不去。幼兒：她不認(rèn)識我的家。（2）教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？陌生人：不知道。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來，走向陌生人?；顒訙?zhǔn)備。于是，便有了《不跟陌生人走》的活動。眾多家長陌生的面孔．給教師接待離園工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。本文擴(kuò)展閱讀：陌生人指不認(rèn)識、不了解的人，個人主觀性較強(qiáng)。教學(xué)反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧?。：、果凍不能吃，飲料可以喝?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識她嗎?(2)?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。二、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。第一篇：幼兒園小班社會教案《不跟陌生人走》及教學(xué)反思小班社會教案《不跟陌生人走》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力，知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力，快來看看幼兒園小班社會《不跟陌生人走》含反思教案吧?；顒舆^程一、故事《沙沙和陌生人》《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙，回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽
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