幼兒園小班數(shù)學活動：《數(shù)數(shù)》-全文預覽
【正文】 上?！?領域滲透語言領域：講述與數(shù)量有關的故事，朗誦有關數(shù)數(shù)的兒歌。⒊幼兒獨立制作響筒，教師引導幼兒選擇不同數(shù)量（數(shù)字）的響筒，并注意觀察，指導不能將數(shù)字數(shù)量與珠子數(shù)相匹配的幼兒。三、操作檢測——按數(shù)字制作響筒 ⒈觀察筒蓋，幼兒發(fā)現(xiàn)筒蓋上是數(shù)字。⒊引導其他幼兒檢查裝的珠子數(shù)量是否與點子數(shù)量一致。引導幼兒觀察桶蓋上的點子數(shù)，讓幼兒知道有幾個點子，就裝幾粒珠子，并示范擰響筒的方法。引導幼兒發(fā)現(xiàn)響筒筒蓋上的點子有幾個，筒里裝的珠子就是幾粒。活動過程一、感知點數(shù)——觀察響筒⒈引導幼兒觀察響筒，點數(shù)筒蓋上的圓點?！?能參與并喜歡操作活動。教師鼓勵幼兒邊操作邊說：個玩具用點子表示。2．分水果、分蔬菜。教師：小玩具來和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢？請一個孩子來幫忙。活動準備 1．玩具若干套：5中玩具混放在一個簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內，15的數(shù)卡若干套。四、思想教育：愛護小動物今天，我們跟小動物們玩得高興嗎？我們應該怎樣和小動物相處呢？（師結合幼兒回答，點撥要愛護、不傷害小動物）五、播放歌曲《我愛我得小動物》，音樂聲中結束活動。你看到誰？它在什么位置？（指導幼兒用語言描述動物所在位置，把話說完整。師：那你喜歡什么小動物呢？誰來說說。活動準備：小動物圖片，錄音機。第二篇：幼兒園小班數(shù)學活動設計數(shù)數(shù)歌幼兒園小班數(shù)學活動設計:數(shù)數(shù)歌活動名稱：數(shù)數(shù)歌活動目標：能有興趣的學習繞口令。(2)幼兒點數(shù)卡片上的蛋：雞媽媽生了多少蛋?請你們幫助它數(shù)數(shù)好嗎?數(shù)好了也將它放在相應的倉庫里。(1)教師介紹玩法、規(guī)則：當聽到“睡著了”時，小朋友要閉上眼睛。這種兩排的蛋盤、圓形的蛋盤該怎么數(shù)呢?(5)師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)兩排蛋盤的點數(shù)順序——一排一排地數(shù)；圓形蛋盤的點數(shù)順序—一順時針方向數(shù)，不重復數(shù)。2．“數(shù)蛋” ——學習有序點數(shù)5以內的數(shù)量物。蛋盤的洞和上面貼的數(shù)字一樣，引導幼兒按數(shù)字撿蛋，滲透按數(shù)取物。)(3)再次撿蛋。活動過程1．“撿蛋”——學習手口一致地點數(shù)5以內的數(shù)量物。數(shù)學較為抽象。正是數(shù)數(shù)，特勛是數(shù)數(shù)的動作以及對動作的反思起到了一座橋梁的作用——幫助幼兒在具體的實物和抽象的數(shù)概念之間建立起聯(lián)系。第一篇：幼兒園小班數(shù)學活動：《數(shù)數(shù)》幼兒園小班數(shù)學活動：《數(shù)數(shù)》設計意圖小班幼兒接觸并認識了數(shù)字，初步懂得數(shù)的
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