【正文】 少。知道不能跟陌生人走，不接受陌生人的東西。動作發(fā)育：寶寶能學(xué)會模仿操，動作能跟上節(jié)拍，并能基本到位。35個月寶寶已經(jīng)會自己穿襯衫，雙手已經(jīng)能合作系扣子，并可以分清左右。有些寶寶已經(jīng)能自己洗臉洗腳。寶寶從2歲多愛問“為什么?”，現(xiàn)在發(fā)展到進(jìn)一步提出“是什么?”“在哪兒?”“怎么樣?”等更深的問題，這說明寶寶的求知欲更加強(qiáng)烈。現(xiàn)在寶寶已經(jīng)具備良好的平衡能力，并會拍球、抓球和滾球，但是仍難以接住球。寶寶不需要集中過多精力在走路、站立、跑步或跳躍上，而是更樂意學(xué)習(xí)怎樣踮著一個腳尖走路，并努力保持靜止?fàn)顟B(tài)，寶寶可以單腳站立保持平衡?！凹议L委員會”是實(shí)現(xiàn)家園共育的重要平臺，家長通過家長委員會，反映自己對幼兒園的建議和意見，也可以通過家長委員會調(diào)解家園矛盾。發(fā)揮家長自我教育的優(yōu)勢，交流宣傳正確的教育理念和科學(xué)的教育方法。對學(xué)校開展的教育教學(xué)活動進(jìn)行監(jiān)督，幫助學(xué)校改進(jìn)工作。教育部規(guī)定：家長委員會應(yīng)在學(xué)校的指導(dǎo)下履行職責(zé)。警察告誡肇事家長，如再鬧事，將以治安罪論處。陳**的母親在了解事情真像后，說她相信老師，叫老師這事不要放在心上，她也曾告誡其女婿不要那樣。臨走時，陳**的孩子還大聲和老師說再見。老師聽到哭聲，來到孩子身邊，詢問情況，老師的孩子說：我不小心碰到了他，扶他起來了，還和他說了對不起。吵鬧或者過激行為都會事件復(fù)雜化，甚至可能會導(dǎo)致家長違法的事件發(fā)生，這對處理原事故是不利的。先應(yīng)及時實(shí)施正確的救治為前提，待傷情穩(wěn)定后，會同幼兒園、教育主管部門和司法部門確定事故的責(zé)任該由誰來負(fù)責(zé)。建議家長，一定要清楚這一點(diǎn)，孩子之間的打鬧不必論說誰對誰錯，各自教育自己的孩子，凡事適可而止。這件事經(jīng)過幼兒園調(diào)解，第二個男孩的家長也道過歉了，可是，找事的那家還是沒完沒了、不依不饒，在幼兒園門口一看到就說道說道，搞得第二家無法忍受。（3）如果是老師無意間造成孩子創(chuàng)傷的，理應(yīng)由幼兒園和老師負(fù)擔(dān)治療費(fèi)用。第一、首先應(yīng)該利用這個事情加強(qiáng)對孩子的自我安全教育，但不要以減弱孩子的耐挫力為代價。冷靜地看待和處理。一旦孩子在幼兒園、學(xué)校發(fā)生了輕微的創(chuàng)傷，建議家長：及時治療孩子的傷疼。在家園矛盾中，處在首位的，是孩子在幼兒園和學(xué)校里發(fā)生的輕微創(chuàng)傷，如皮膚擦傷、碰傷、磕磕碰碰、孩子間的抓傷，等等。有這樣一個案例，一個爺爺不堪家庭關(guān)系嚴(yán)重扭曲的壓力，把孫女從樓上丟下去，然后自己跳樓自殺！由于圈養(yǎng)，孩子失去很多快樂的時光，也失去健康成長的最佳時機(jī)，失去了必要的生存能力段練的機(jī)會。原則上講，祖父母并不是孩子的法定監(jiān)護(hù)人，或第一監(jiān)護(hù)人。由于溺愛和任性，家長便與幼兒園和學(xué)校產(chǎn)生了種種安全方面的沖突，這種沖突導(dǎo)致幼兒園和學(xué)校無力承擔(dān)責(zé)任。對獨(dú)生子女的教養(yǎng)，無論是在觀念還是方法上，犯了十分嚴(yán)重的錯誤。因此，我們在這里呼吁家長朋友們，不要干擾幼兒園的教育！如果家長要監(jiān)視幼兒園的教育，只有一個準(zhǔn)則，那就是幼兒園是否按照國家的幼教法規(guī)去實(shí)施教育。很多家長，特別是農(nóng)村的家長，認(rèn)為上學(xué)就是識文斷字，忽視了人格培養(yǎng)。這個口號的背后，是利用家長的教育觀念的落后，肆意更改國家的教育法規(guī)，違背幼兒教育的規(guī)律，大行教育商業(yè)化之道。家長對幼兒園和老師，首先是尊師重教，其次是協(xié)助幼兒園和老師做好孩子在園期間的教育和監(jiān)護(hù)工作。近些年來，由于一部分人錯誤地鼓吹“教育產(chǎn)業(yè)化”，少數(shù)幼兒園也確實(shí)存在教育商業(yè)化的行為，把辦幼兒園作為賺錢的途經(jīng)，這是不正確的。（二）、擺正幼兒、家長、幼兒園和教師之間的關(guān)系幼兒進(jìn)入到幼兒園里，即出現(xiàn)了兩方六角關(guān)系，兩方是家烴和幼兒園，六角關(guān)系是：親子關(guān)系、幼兒園和幼兒的關(guān)系、師生關(guān)系、家長和老師的關(guān)系、幼兒園和家長的關(guān)系、幼兒園和教師的關(guān)系。除此之外，家長還要注意一下幼兒園的管理水平，真正的管理水平不是一下可以看出來的，至少，幼兒園的健康、衛(wèi)生、安全規(guī)程要詢問清楚。但是為了孩子的健康成長，有時不得不舍近求遠(yuǎn)，但不能太遠(yuǎn)。四、家長如何處理家園關(guān)系和矛盾？（一）、如何選擇幼兒園？家長送孩子上幼兒園的目的無非有兩個，一個是讓孩子接受教育，一個是減輕家長的工作生活壓力。其它的種種不足，例如穿衣、走路、哭鬧、耍性子、隨便吃零食等，都可以這樣處理，家長千萬不要認(rèn)為無所謂。首先家長要了解孩子原來在生活和性情方面的不足，如果孩子在幼兒園里有了進(jìn)步，家長要及時跟進(jìn)。多數(shù)這樣的孩子，原本在家里就嬌生慣養(yǎng)，一放學(xué)，家長關(guān)心的不得了，似乎孩子在幼兒園里受了天大的委屈，家長繼續(xù)嬌慣孩子。把身體和品格的基礎(chǔ)打牢了，孩子才會有學(xué)習(xí)知識和技能的后勁。無論孩子是在幼兒園里還是在家里，家長都要把關(guān)注的焦點(diǎn)放在以下四條上：自理能力與勞動熱情；獨(dú)立思考與團(tuán)隊協(xié)作；創(chuàng)造能力與共同分享；學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方面，家長要關(guān)注孩子是否會學(xué)習(xí)，不要只關(guān)心學(xué)到了什么。（二）、了解自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況很多家長只關(guān)心孩子在幼兒園里學(xué)了什么，不大關(guān)心孩子的性格行為養(yǎng)成，這很不全面，也是很危險的。飯后能自己收拾餐具，并漱口用毛巾擦嘴。幼兒園的一日活動主要包括生活活動、教育活動、游戲活動等幾個方面。如果你真是這么想的話，那你可能會對幼兒園失望的?？粗雷套痰貪M地尋找樹葉的樣子，無論輸贏都?xì)g快地大笑的樣子，我感到一種發(fā)自內(nèi)心的欣慰。我便乘機(jī)告訴他這些人喜歡游泳，而且游泳可以使身體更加健康，即使天氣很冷也要堅持，這些人都很棒。最后，我和同同還一起做了總結(jié)，提醒自己也提醒同同，不要丟三落四，自己的東西一定要自己準(zhǔn)備好?！闭l知同同立即反駁我：“爸爸，你不能這樣說，媽媽現(xiàn)在該多著急啊!”同同激動的語氣和表情讓我很震驚，他一定認(rèn)為他的媽媽正面臨著一個非常難辦的問題——不能回家?？傊R路上的形形色色都可以成為話題，都是教育的素材，都是孩子獲得知識的源泉。我總是設(shè)法充分利用這段時間和熙寶進(jìn)行交流，增進(jìn)感情。再比如，熙寶說在幼兒園學(xué)了新歌，我就鼓勵她唱出來，唱了以后就夸獎她唱得好。她每次快快樂樂地?fù)湎蛭业膽驯?，都會親親我，然后說:“爸爸我好想你!”我特別受感動。在回家的這段路上，遇到的都是細(xì)碎平常的事情，但只要給孩子一些正確的引導(dǎo)，他就能從中慢慢體會出人生的道理。城里的交通非常擁堵，違反交通規(guī)則的事情也屢見不鮮。像所有的小男孩一樣，我的小孩對汽車有著非常濃厚的興趣。再加上我們的工作也很忙，家務(wù)事也多，所以和孩子的交流就顯得更珍貴。教她背唐詩的時候，我念一句，她念一句，有時她也會搶著全背下來，很有意思。孩子對警車、救護(hù)車、消防車、撒水車、掃地車也很感興趣，于是，我就會對她講這些車的功能和用途。也或許，您急匆匆拉著孩子的手往家趕，根本無暇顧及他對幼兒園以外的這個世界好奇而欣喜的眼神。”把孩子交給像媽媽的老師，我還有什么不放心的呢？（三）回家路上，和孩子聊什么？寶寶，告訴媽媽想媽媽了嗎？今天哭沒哭??？ 寶寶，今天有沒有人欺負(fù)你？老師有沒有訓(xùn)你啊？ 寶寶，今天學(xué)什么了？老師教什么了？幼兒園放學(xué)的時候，我們常常會聽到家長的這樣一番問話。后來，事實(shí)證明，我的這一擔(dān)心也是不必要的。對一些不肯與父母告別而哭鬧的孩子，老師就一個個抱起來安慰，“寶寶乖、寶寶親”地哄著勸著。??兒子4次入園磨難記?！薄胺卜惨惶於疾换丶遥约核X，媽媽下班后才去接寶寶。”為了引起孩子興趣，一次次地帶孩子到幼兒園“體驗(yàn)生活”，當(dāng)孩子玩在興頭時，我就抱上他回家，并保證下回還來玩。最后我拍了些工作中的照片，剪了個紅心帶到幼兒園交給老師。經(jīng)驗(yàn)二：與老師一起幫助寶寶渡過難關(guān)濤濤媽媽：我的寶寶入園時兩歲多一點(diǎn)，是班里比較小的。第二是很明確地告訴孩子，因?yàn)榘职謰寢屢习?，所以把你送到幼兒園去，讓老師和小朋友陪你玩。第二是睡不著覺、吃不下飯、易生病。第四、要學(xué)會“狠心”有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，還有的中途來看望，這樣孩子的哭鬧時間會延長、次數(shù)會增多。孩子剛到幼兒園一定會經(jīng)歷一段適應(yīng)期，有的孩子第一天入園還很開心，可是第二、第三天就哭著鬧著不想去了。??幫助孩子度過入園哭鬧期。”、“這兩天讓寶寶多玩玩吧，過幾天就要到幼兒園去了。可入園對于孩子和家長來說，簡直就是一場戰(zhàn)爭。這一點(diǎn)非常重要，利于老師及時采取應(yīng)對措施。小建議：在開始訓(xùn)練的時候，父母可以與寶寶同步進(jìn)行，加入寶寶的“玩水”游戲中，親子娛樂的同時還可以讓寶寶多個學(xué)習(xí)模仿的榜樣。訓(xùn)練6——自己盥洗寶寶喜歡玩，常常把自己的小手小臉弄得很臟，如果自己不會簡單的盥洗，就只能做“小邋遢”了。大多數(shù)寶寶脫衣服睡覺沒有問題，可穿起衣服就笑料百出：穿錯鞋、穿錯褲子、穿反了、漏系了一個扣子??訓(xùn)練方法：父母可以為寶寶準(zhǔn)備一些比較容易穿脫的衣服，并告訴寶寶穿脫衣服的順序，讓寶寶模仿你，然后自己嘗試。合格標(biāo)準(zhǔn)：寶寶在熄燈之后可以獨(dú)自安靜入睡。訓(xùn)練4——學(xué)會獨(dú)立入睡在幼兒園吃完午飯就要睡一會，時間一般為兩個小時。如果寶寶不具備自己如廁的能力可以慢慢訓(xùn)練，但怎么著，也得讓他具備想要便便就告訴大人的能力。父母可以和寶寶來個“約法三章”，吃飯和游戲是兩個時間段做的事情，不可以同時進(jìn)行，違反規(guī)定就不是乖寶寶了哦。一般而言，兩歲左右的寶寶手指的抓握能力已經(jīng)發(fā)育得很好了，鼓勵他用小勺子盛起少量的飯粒，再慢慢地將食物送到嘴里。小建議：可能剛開始，寶寶會不習(xí)慣，這時大人可以和寶寶來個小小的競賽，以身作則，慢慢引導(dǎo)寶寶適應(yīng)這樣的生活，同時也可以培養(yǎng)他養(yǎng)成一個遵守時間的好習(xí)慣。（四）、入園程序幼兒照片，二寸半身照片8張、全身正面照片一張、全家合影一張；體檢表，到醫(yī)院進(jìn)行體檢后將體檢表交幼兒園存檔；辦理和繳納意外保險；填寫幼兒入園登記表，熟悉《家長須知》并簽字；繳納保教費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)；領(lǐng)取接送卡，熟悉接送制度；入班，熟悉帶班老師姓名，留下聯(lián)系方式；向帶班老師簡明交待孩子的情況；詢問幼兒園的有否特別交待事宜。（三）、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備兒童書包，應(yīng)以輕便為要，背帶要寬些的，書包上最好帶名片卡的。和園方一起，引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園的玩具、小朋友和老師。經(jīng)常帶孩子到廣場上去，積極引導(dǎo)孩子結(jié)識新朋友，鼓勵孩子跟新朋友一起玩耍。3周歲以后，孩子應(yīng)與父母和成人分床睡覺。在孩子能夠基本自己吃飯的基礎(chǔ)上，逐步訓(xùn)練孩子吃飯的速度，切忌不可過于催促。第一篇：幼兒園家園共育手冊家園共育手冊一、幼兒入園需要做好哪些準(zhǔn)備？幼兒要進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)和生活，對幼兒來講是件重大的事情。孩子應(yīng)學(xué)會自己吃飯，會使用筷子、勺子。孩子知道飯前便后應(yīng)洗手，會自己洗手，玩耍時手弄臟了知道去洗手。（二）、心理準(zhǔn)備經(jīng)常帶孩子與鄰居家的孩子一起玩耍，喜歡跟小朋友玩耍。在正式入園前的一段時間內(nèi)，經(jīng)常帶孩子到幼兒園玩耍，幫助幼兒熟悉幼兒園環(huán)境。入園前，經(jīng)常給孩子描述幼兒園有多么好玩，以激起孩子對幼兒園的向往。也可以和孩子的臥室合為一體。合格標(biāo)準(zhǔn)：寶寶能基本上按照你制訂的時間表按時進(jìn)餐、睡眠、盥洗、玩耍娛樂。訓(xùn)練寶寶吃飯的時候，首先得教會寶寶拿勺子。小建議：有的寶寶喜歡吃飯的時候玩玩具，隨著年齡的增長這并不是個一好習(xí)慣。訓(xùn)練方法：如果以前你上衛(wèi)生間時從沒讓小家伙“陪伴”，那么現(xiàn)在是時候了，讓他和你一起進(jìn)衛(wèi)生間，“實(shí)習(xí)”如何上廁所，你可以邊“解決問題”邊向?qū)殞毈F(xiàn)場解說。小建議：如果寶寶在如廁訓(xùn)練中失敗，千萬不要責(zé)怪，寶寶太小，“意外”免不了，一旦意外發(fā)生，你最好冷靜地、替寶寶擦洗干凈，努力將“意外”最小化。如果寶寶在床上玩鬧不肯睡覺，父母應(yīng)平心靜氣地告訴他，這個時候只能在床上睡覺，不能再做別的事情了，千萬不要大聲嚷嚷或者訓(xùn)斥孩子。訓(xùn)練5——自己穿脫衣服午睡后能否自己穿衣服是寶寶自理能力強(qiáng)弱的一個重要標(biāo)志。小建議：對于年齡小的寶寶，父母可以適當(dāng)?shù)貫樗鄿?zhǔn)備幾套衣褲，以便寶寶拉拉尿、嘔吐時更換。合格標(biāo)準(zhǔn)：寶寶可以按照盥洗的順序收取盥洗用具，并完成洗漱。“告訴媽媽，你想干什么？”“你剛才玩什么呀，給爸爸講講好嗎？”告訴寶寶，當(dāng)自己需要老師幫助的時候就要大聲向老師說出來，特別是當(dāng)身體不舒服時會說出來或用手指出具體的地方（例如：頭痛、肚子痛等）。二、家長如何幫助孩子度過入園焦慮期？（一）寶寶入了園 爸媽不能閑 快３歲的小寶寶們該去幼兒園上學(xué)了，從家庭到幼兒園，是寶寶邁向社會的第一步。怎樣才能讓孩子開開心心地上學(xué)？在進(jìn)幼兒園之前，作為父母應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？寶寶在入園之初會有哪些不適應(yīng)的狀況？ 第一、切勿給孩子消極暗示許多家長在送孩子入園前，經(jīng)常無意中會對孩子這樣說：“你再不乖，過兩天就送你去幼兒園。專家認(rèn)為，積極的心理暗示是相當(dāng)重要的。第三，充分信任幼兒園的教育，以緩解孩子焦慮的情緒。??寶寶入園后的教育技巧。（二）新入園寶寶的兩種不適應(yīng)情況一是怕見陌生人和陌生環(huán)境。第一是從來不跟孩子說：“如果你不聽話，就送你去幼兒園”之類的有損幼兒園形象的話。還有一點(diǎn)，我覺得也挺重要，如果孩子在入園前是由家里的老人帶，那么在最初入園的一段時間，做父母的一定要親自接送孩子，如果時間允許，在接孩子時，要多與老師交流，了解孩子在幼兒園的情況。打罵、教育都沒什么效果。玩耍中遇到鄰居家孩子從幼兒園回來，總忘不了夸獎幾句：“真是好孩子，都上幼兒園了。媽媽上班，凡凡自己與老師和小朋友們在一起。如今兒子入園都一個多月了，每天都高高興興地離家，還主動向老師問好。每天早上，老師都在教室門口等著孩子們，主動先與孩子打招呼問好。女兒上幼兒園之前，我還擔(dān)心她的大小便問題，怕她不敢對老師說，專門在家訓(xùn)練了幾天。我問女兒：“幼兒園的老師好不好？”女兒說：“好！”我問她怎么好，她想了想說：“老師像媽媽。或許，您很注重孩子在幼兒園學(xué)到了哪些本領(lǐng)。只有通過細(xì)微的觀察才能讓孩子初步了解兩個事物之間是如何區(qū)別開來的。有時候我也教孩子背唐詩，簡單的加減法，認(rèn)識路邊商店牌子上的漢字。經(jīng)驗(yàn)二：寶寶：楊亦辰爸爸：孩子上幼兒園以后，在客觀上與我們在一起的時間比較過去相對少一些了。所以這段時間給我們提供了很好的交流機(jī)會。面對孩子不停的提問，我有時也會因?yàn)榧贝掖彝亿s而忽略他，厭煩他，但更多的時候我還是能夠控制自己，讓自己耐心地傾聽，鼓勵他，贊賞他。而且還要引導(dǎo)孩子懂得謙讓別人，不要和別人擁擠、爭搶。一周接兩次，我們自然是很想念女兒的。比如她說今天在幼兒園吃了菜菜，我就問她吃了什么菜菜，她回答說