【正文】 0個(gè)月開始，多數(shù)寶寶48個(gè)月最遲54個(gè)月會切分給4個(gè)小朋友。拼8塊的圖始于30個(gè)月，多數(shù)52個(gè)月會，最遲64個(gè)月。重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶能按順序脫衣服擺放整齊，早晨按順序穿上，多數(shù)寶寶夏天能自理但到冬天困難大些，盡量利用拉鎖或粘扣減少解結(jié)的麻煩。動(dòng)作發(fā)育：這時(shí)寶寶能自然協(xié)調(diào)的行走、跑、跳，基本能掌 握鉆、爬、攀登的動(dòng)作。初步學(xué)會自己洗手，刷牙，能正確的用毛巾擦手。能掌握按照物體的某一特征來進(jìn)行分類。能認(rèn)識自己的姓名，知道自己的性別。語言發(fā)育：能完整的說出話，并能聽懂指令。有些寶寶在幼兒園開始學(xué)英語，也學(xué)習(xí)用英語背誦兒歌。斜視和雙眼屈光不正差別過大時(shí)，有一眼的成像會被視網(wǎng)膜廢棄不用，使不用的眼睛成為弱視。在12歲之前如果不矯治，寶寶長大之后就會因弱視而不能勝任許多工作，從而限制寶寶擇業(yè)。動(dòng)作發(fā)育：寶寶會投擲，能拋接球，能玩大型的器械。能單足跳，臨摹正方形，會剪圖片，能跳遠(yuǎn)，走獨(dú)木橋，欣賞絕技表演及粗略的手勢表示，會扣衣服紐扣，區(qū)分前后面。愿意用線條、色彩來表現(xiàn)自己的感受。能自己如廁，養(yǎng)成了大小便的好習(xí)慣。在室外為別人做一些小事情；能發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)；概念開始形成；提出問題最多，最愛探索；開始按順序思考問題，與人友好相處；能做粗略的比較；畫人包括頭、兩個(gè)肢體，還可能有雙眼；喜歡新的活動(dòng)，不喜歡重復(fù)熟悉的活動(dòng)；按圖畫及文字表演； 建議：這個(gè)階段的寶寶能正確區(qū)分上下、前后、里外。寶寶對事實(shí)與虛構(gòu)不能很好區(qū)分、會閑談，在外面很能講家里的事。還能與比他年齡較大的小朋友一起玩。在體力及語言方面表現(xiàn)出有侵犯性、自私、不耐煩、驕傲、霸道、武斷。會講長的故事。會對自己和別人做表面評價(jià)。動(dòng)作發(fā)育：能按照節(jié)奏做操，動(dòng)作精細(xì)；能比較好的控制自己的平衡。能獨(dú)立進(jìn)餐，會使筷子，能分發(fā)餐具；能自己正確的盥洗。能主動(dòng)的提出問題，愛觀察。懂得分享和謙讓。語言發(fā)育：有2000個(gè)以上的詞匯；能重復(fù)10個(gè)或10個(gè)以上音節(jié)的句子；至少能說出4種顏色；要求對一些事作出定義；能說出一星期有幾天；能判斷兩件物品中哪件重；會數(shù)1—10做5之內(nèi)的加法。不喜歡完不成任務(wù)，喜歡完成他開始做的事情；繼續(xù)玩前一天的游戲；在游戲中扮演熟悉的真實(shí)人物；可靠、順從、過于自信，在家中可幫助做事，甚至照顧他人；如果迷路而不能回家，能保持平靜，說出姓名、地址；開始懂禮貌、大方、友好；與想象中的伙伴和其他小朋友一起玩；具有自信、相信別人。動(dòng)作發(fā)育：能動(dòng)作協(xié)調(diào)的做出走、跑、跳、投、平衡、鉆、爬、攀登的動(dòng)作。會整理自己的床和物品。能按照物體的特征進(jìn)行分類和排序。能清楚的表達(dá)出自己的想法，有邏輯性，喜歡朗誦和講述。語言發(fā)育：能運(yùn)用禮貌用語，友好與人相處。寶寶能講故事帶表情，能用不同的聲音代表不同的人講話，演節(jié)目時(shí)帶表情，有感染力。建議：這個(gè)階段寶寶有的不會用剪刀，這是家庭過度保護(hù)的結(jié)果，用剪刀是一種技巧，要求5歲寶寶不但會剪，還要會貼，并且貼得平整。解系鞋帶是5歲寶寶必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因?yàn)樯蠈W(xué)后要穿系鞋帶的運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，一定要自己會解和系上。寶寶不但能會系活結(jié)，還要會解系死了的結(jié)，否則一旦系死了就無法穿脫運(yùn)動(dòng)鞋。動(dòng)作發(fā)育：寶寶能整齊有力地做操，能聽指令變換隊(duì)形。愛思考、愛提問，愿意動(dòng)手操作。語言發(fā)育：能區(qū)分早晨和下午；知道一年四季的名稱；死亡的概念已經(jīng)形成；喜歡參加具有幻想的游戲活動(dòng)或其他非常動(dòng)人的事情；理解左和右；有2500字的詞匯；能寫字母和數(shù)字；以10來計(jì)數(shù)。能觀察出事物的發(fā)展變化。喜歡聽別人讀或講故事；常見有緊張性行為，咬指甲；略加幫助就能洗澡；游戲時(shí)不能輸；會聊天、指揮、打架；課堂注意力集中時(shí)間短。學(xué)會數(shù)的分解和組成，會加減運(yùn)算。能有合作意識，愿意主動(dòng)與人交往。家長要鍛煉寶寶的時(shí)間觀念，先從一天開始。平時(shí)在家中幫助大人穿針，鍛煉寶寶的專注力。動(dòng)作發(fā)育：寶寶能靈活、協(xié)調(diào)、快速的進(jìn)行體育活動(dòng)。還會用折紙玩具，5歲半以后會折狗和雙船等簡單玩具，5歲半和6歲會用紙折衣服和褲子。知道自己身體的各個(gè)部位名稱及功 能。初步理解數(shù)量“守恒”的概念。經(jīng)常注意聽故事或聽大人講話會發(fā)現(xiàn)許多詞組，有的寶寶當(dāng)時(shí)會問這些詞的意思，經(jīng)過積累就有一定的解詞能力。6歲寶寶已經(jīng)懂得一些抽象的詞匯如領(lǐng)導(dǎo)、尊重等。可以進(jìn)入系統(tǒng)的學(xué)校進(jìn)行教育。它萌出最早，被齲蝕機(jī)會最多。從兩歲開始就要有意識地引導(dǎo)孩子說出孩子自己的名字、爸爸媽媽的名字。四歲的孩子應(yīng)能夠說出居住的小區(qū)或村莊的名字，以及幼兒園的名字，知道與家人走失時(shí)找警察叔叔或者商店的阿姨。生存訓(xùn)練：祺祺四周歲了，爸爸媽媽為了培養(yǎng)孩子處理意外的能力，決定搞一次“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，并找了一位孩子不認(rèn)識的叔叔跟蹤拍攝（保持一定的距離）。臨行前，媽媽問祺祺：如果你走丟了應(yīng)該怎么辦？你會哭么？媽媽告訴祺祺：你要是找不見媽媽了，不要哭，要去找警察叔叔，不要跟不認(rèn)識的人走，千萬要記住啊。到了廣場上，媽媽跟祺祺玩得很開心，在一個(gè)人群比較密集的地方，孩子很專注地看著什么，媽媽這時(shí)候故意脫離孩子的視線，迅速躲起來。這時(shí)候，一位叔叔（孩子不認(rèn)識，助拍）走過來，跟祺祺說：媽媽在那邊，跟我走吧。孩子開始四處張望，看到遠(yuǎn)處有一位警察叔叔（助拍或者真實(shí)的），就向那邊跑過去，一邊跑一邊高喊警察叔叔。祺祺見到了警察叔叔，說：我要找媽媽。警察問：你叫什么？祺祺回答：我叫梁家祺。這時(shí)候，媽媽出現(xiàn)了，祺祺飛奔到媽媽身邊，問：媽媽，你去哪里啦？！媽媽說：我在找你啊。媽媽說：是不是警察叔叔幫助了你？祺祺點(diǎn)點(diǎn)頭。來到警察叔叔身邊，媽媽說：謝謝警察同志！告訴祺祺：快謝謝警察叔叔。你真棒！以后遇到了事情就來找警察叔叔啊。簡易生存訓(xùn)練：在街道上，爸爸媽媽要領(lǐng)著孩子走在人行道上，過馬路時(shí)，一定要等綠燈亮了，然后快速通過斑馬線。很多家長往往不注意這些，往往帶著孩子闖紅燈，這對孩子的影響很不好。在鄉(xiāng)村，爸爸媽媽要領(lǐng)著孩子靠路邊走，如要穿過馬路，告訴孩子注意來往的車輛，等車輛少了，再穿過馬路。跟孩子一起認(rèn)識必要的交通標(biāo)識。飲食安全，主要有兩個(gè)方法面，要引起家長的重視。孩子生病大多與飲食習(xí)慣不當(dāng)有關(guān)系，下面來列舉一些問題和現(xiàn)象，請家長務(wù)必注意：飲食無規(guī)律，孩子想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃。飲食無節(jié)制，孩子要吃什么就給吃什么。只要前三次過去了，孩子就會形成規(guī)矩。飯前飯后一定要洗手，要養(yǎng)成習(xí)慣，病從口入，大多是從孩子的手入，因?yàn)橛變憾加惺种傅牧?xí)慣。學(xué)會用毛巾或者手紙，不要養(yǎng)成孩子將手往衣服上擦抹的習(xí)慣。目前我國的很多食品都存在安全隱患，特別是兒童食品。非正規(guī)廠家生產(chǎn)的兒童即食食品，如辣條、膨化食品等，謹(jǐn)慎購買。轉(zhuǎn)基因食品，如轉(zhuǎn)基因大豆油、轉(zhuǎn)基因稻米等等。有毒蔬菜水果：帶有新鮮花瓣的黃瓜（使用雌性激素所致），特別光亮的水果蔬菜（噴灑化學(xué)藥物所致），顏色特別（非自然色澤）的蔬菜水果（轉(zhuǎn)基因所致），自然中的有毒蔬菜不宜生吃（四季豆、黃花菜、眉豆、發(fā)芽土豆、蠶豆等，需加工后食用），反季節(jié)蔬菜（轉(zhuǎn)基因或噴灑激素所致），等等。兒童不宜飲用的飲料：純凈水、碳酸飲料。冰箱中如有異味，冰箱中的食品不要給孩子使用，同時(shí)及時(shí)去除異味。孩子不宜使用未經(jīng)、味素。告訴孩子著火時(shí)首先用濕毛巾捂住口鼻，然后我倒在地爬向門邊。雷雨天氣在室內(nèi)，不要開電視、收音機(jī)、電腦和手機(jī)，不要將身體伸出窗外，避免雷擊。高溫訓(xùn)練：如遇特別高溫（37度以上）天氣，在室內(nèi)，不要把空調(diào)溫度調(diào)得太低，不要洗冷水澡，容易感冒。高溫天氣，家中應(yīng)常備綠豆湯、清涼油。特別寒冷的天氣，回家進(jìn)屋后，應(yīng)及時(shí)脫掉外衣，避免感冒。（五）、交往安全游戲游戲是孩子的最愛，也是發(fā)生意外最多的地方。關(guān)鍵是要教育孩子盡量不要發(fā)生爭執(zhí)，更不能打架，告訴孩子不跟愛打架的孩子玩耍。協(xié)商不成的，依法解決，不要私下采取過激行動(dòng)，這對治療毫無幫助，還會造成更多的矛盾和傷害，也會對孩子的交往產(chǎn)生不良影響。告訴孩子，當(dāng)有陌生人要你跟他走的時(shí)候，堅(jiān)決不能跟他走，教育孩子機(jī)智地處理這樣的問題，讓孩子告訴陌生人：我家就在那邊，警察叔叔來了，我爸爸來了，然后盡快跑到人多的地方。進(jìn)入小學(xué)獨(dú)立上學(xué)的孩子，要結(jié)伴同行，不要單獨(dú)行走。針對這些情況，家長必須予以重視，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管和教育。同時(shí)，家長必須注意遠(yuǎn)離性場所、性用品場所、以及網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)性游戲和性信息。男孩的媽媽拿著朋友的贈(zèng)票前往一家洗浴中心洗浴。雖然此案已經(jīng)進(jìn)入法律調(diào)查，但這種傷害對于一個(gè)未成年人是十分嚴(yán)重的，對于家長來說，應(yīng)該得到教訓(xùn)，一是要堅(jiān)決避開性對于少年兒童影響，第二是要加強(qiáng)對孩子的教育和監(jiān)管，第三是遇到此類問題的時(shí)候，一定要拿起法律武器懲治罪惡。兒童期，疫苗接種比較密集，但是，近年來國內(nèi)發(fā)生多起疫苗接種事故，導(dǎo)致殘疾和死亡，應(yīng)引起家長的重視。電源和電器很多家庭的電源插座在墻壁的下部，幼兒很容易接觸到，家長一是要想辦法為插座加裝防護(hù)和警示，二是要告知幼兒不可觸摸電源插座。兒童使用手機(jī)的，應(yīng)養(yǎng)成適用耳機(jī)的習(xí)慣，不要將手機(jī)放在耳邊過長時(shí)間打電話，因?yàn)槭謾C(jī)信號的接收發(fā)射會產(chǎn)生微波，這對兒童的大腦傷害比較嚴(yán)重。長時(shí)間收聽音樂也會對兒童的聽覺造成傷害。煤氣和爐灶煤氣是家庭里最大的安全隱患，家長要時(shí)時(shí)刻刻注意煤氣的泄漏，同時(shí)告訴孩子不要觸碰煤氣閥門，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，首先去打開門窗，然后再去檢查閥門和管道。玩具玩具是孩子的最愛，這里的安全隱患也是最多的。家長在為孩子購買玩具時(shí)一定要聞一聞是否有異味，因?yàn)榇蠖鄶?shù)塑料玩具都是使用回收塑料制成的，有的甚至是使用回收的醫(yī)藥塑料加工而成，這些制品往往都有很多添加劑，容易通過嗅覺分辨其安全性。在家里，要養(yǎng)成孩子自己管理玩具的習(xí)慣。一是容易傳染疾病，所以要經(jīng)常給寵物清洗。三是教育孩子不要踢打?qū)櫸?，除了關(guān)愛動(dòng)物之外，也防止被寵物咬傷。七、家庭教育基本知識（一）、樹立正確的教育觀念家長的各種觀念，對兒童的影響至關(guān)重要。兒童觀：即我們成年人是如何看待、認(rèn)識和對待未成年人的。首先，兒童是具有獨(dú)立人格的人，我們必須平等地對待他們，他們應(yīng)該受到成年人應(yīng)有的尊重；其次，兒童有著自己的世界觀，我們必須試著用他們的世界觀與兒童交流；第三，兒童是一個(gè)處于快速成長階段的生命個(gè)體，我們必須確保兒童的生長需求；第四，兒童有著強(qiáng)烈地認(rèn)知他們的生存環(huán)境的欲望，我們必須充分滿足他們的好奇心和探知欲望；第五、由于兒童的年幼和與生俱來的探知沖動(dòng)，兒童必須置于成年人的保護(hù)之下，我們有責(zé)任告訴兒童環(huán)境中的危險(xiǎn)所在；第六、兒童處在由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的過程之中，我們必須幫助兒童建立必要的社會規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以期他們將來能夠更好地融入社會；第七、兒童是社會的成員之一，是未來的社會的主人，我們必須在他們能夠理解的前提下傳授一些他們力所可及的知識和技能；第八、兒童是一個(gè)獨(dú)立的人，他們從現(xiàn)在開始就要學(xué)會獨(dú)立的做人和做事，成年人不可過多地包辦。第一，成年人給孩子的安排是否是正確？如果，成年人安排的不正確，豈不害了孩子？第二，成年人給孩子的安排是否符合孩子的身心特點(diǎn)？很多家長，一聽說某家長教子很成功，就急忙效仿，結(jié)果往往不成功。尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣，尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律，是教育的基本原則。我們可以以“高端人才”為目標(biāo)，但我們必須以“基準(zhǔn)人才”為要求。目前家庭教育中一個(gè)最大的誤區(qū)是：不要輸在起跑線上，替孩子早早地規(guī)劃人生。一位媽媽，在這種錯(cuò)誤觀念的指導(dǎo)下，把兒子培養(yǎng)成了“出國留學(xué)生”，這對很多家長來講，無疑這位媽媽是成功的。無論是高端人才，還是中端人才，首先他們必須是一個(gè)合格的人，如果做人不合格，很可能才越高，對個(gè)人、家庭和社會的危害越大。物質(zhì)財(cái)富、感情依托、智慧能力，都是人所追求的目標(biāo)，但是，如果德行不夠，最終這些千辛萬苦追求到手的東西很可能成為傷害自己的毒藥。提高幼兒園的辦園質(zhì)量和教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，要靠幼兒園與家庭社會相互配合方能奏效。一、家園共育工作目前存在的問題：家庭教育重視早期智力的開發(fā)，忽視非智力因素的培養(yǎng)。突出表現(xiàn)為家庭教育小學(xué)化問題嚴(yán)重，家長認(rèn)為對孩子只有過早地進(jìn)行認(rèn)字、加減運(yùn)算、認(rèn)讀漢語拼音、背誦古詩等，親朋好友聚會時(shí)好讓孩子有展露才藝的機(jī)會，為自己的“面子”增光添彩，只重視眼前智力的培養(yǎng)發(fā)展；忽略了培養(yǎng)孩子的學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會交往的能力，生活中一味的遷就孩子、保護(hù)孩子，必然導(dǎo)致幼兒片面地發(fā)展。家長、教師均忽視相互溝通。家長的意識中認(rèn)為自己的職責(zé)就是賺錢為子女的未來生活做物質(zhì)鋪墊。導(dǎo)致這種狀況，不僅與農(nóng)村家長的受教育程度較低、育兒觀念落后等有關(guān)，也與幼兒園對家長工作的忽視有很大關(guān)系。因此造成了教師與家長之間缺乏溝通，以至在家園共育上存在諸多問題。即使參與了，也是來去匆匆，對活動(dòng)的目標(biāo)不作深究或視而不見。由于家長和教師雙方存在觀念和工作方式的差異，導(dǎo)致家園共育中出現(xiàn)家長和教師不配合的現(xiàn)象就不足為怪了。而祖輩們對孩子的教育與現(xiàn)代教育觀念存在較大差異。許多祖輩家長仍用老觀念要求孩子，無形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度。教師的這種態(tài)度妨礙了與家長的溝通，導(dǎo)致家園共育中的問題。家長合作的態(tài)度取決于家園合作是否滿足孩子發(fā)展的需要，是否與他們的教育目標(biāo)相一致。家園工作中，教師應(yīng)盡量主動(dòng)接近家長，詢問孩子在家的表現(xiàn)。教師想要贏得家長的信任，獲得家長的認(rèn)可，就應(yīng)該尊重家長，友好地對待家長，把家長當(dāng)做自己重要的合作伙伴。辦好家長學(xué)校，切實(shí)提高家長的教育素質(zhì)。定期組織家長來園學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式應(yīng)靈活多樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重培養(yǎng)家長掌握現(xiàn)代家庭教育理念、家庭教育知識和家庭教育方法，最終實(shí)現(xiàn)提高農(nóng)村家庭教育質(zhì)量的目的。因此，要使家園合作落到實(shí)處產(chǎn)生實(shí)效，教師在組織開展家長工作時(shí)，要盡量為家長著想；在組織活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)考慮到家長的時(shí)間、精力、能力，不為難家長，不提出一些過高或無理的要求，確保家園合作的成效。教師態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作細(xì)致到位，對家長態(tài)度可親，相信家長也會樂意成為教師工作的參與者、合作者和支持者，這樣就能齊心協(xié)力把家園工作做好，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展第三篇：幼兒園家園共育工作總結(jié)幼兒園家園共育工作總結(jié)家園共育是新《綱要》的一個(gè)重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。利用本班走廊的三塊宣傳墻，我們開辟了形式多樣、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的“讀書節(jié)”活動(dòng)，我們通過“家長園地”來吸引