塔城鎮(zhèn)教學點數(shù)字資源全覆蓋實施方案-全文預覽
【正文】 學點數(shù)字教育資源究竟有什么，知道怎樣用，用了有什么效果。決不允許項目設備截留和挪作它用，更不允許任何人將項目設備搬回家用。積極探索在教學點與中心校開設同步課堂、開展網(wǎng)絡教研和網(wǎng)絡備課，切實提高各教學點教育教學質(zhì)量。（一）加強項目設備使用和資源運用的培訓工作，第一次開展校級指導各教學點開展教師應用全員培訓。學校自籌經(jīng)費，為實施項目的教學點配套統(tǒng)一解決防盜設施等。按項目實施要求，主要做好以下工作：（一）前期準備工作，嚴格按照上級文件精神，使用布線安裝圖，安裝好強弱電的布線，規(guī)范安全用電設施。實施“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目是貫徹落實黨的十八大精神和全國教育信息化工作電視電話會議精神，促進義務教育均衡發(fā)展，幫助各教學點開好國家規(guī)定課程，為農(nóng)村邊遠地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的重大舉措；是推動基本公共服務均等化，提高農(nóng)村偏遠地區(qū)教學質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，辦人民滿意教育的具體行動。積極開展教育教學、教研活動，使教師熟練掌握數(shù)字資源的應用技術，有效運用教學設備和優(yōu)質(zhì)教學資源開展學科課堂教學，為全面推進信息技術與教育教學的深度融合打下堅實的基礎。要求各教學點負責人認真填寫記載設備運行和使用情況。建立設備檔案，加強設備管理。學校成立項目管理領導小組，校長為第一負責人，由教學點教師、學校技術人員、參培人員等組成項目組，負責此項目的管理、安全、使用工作。二年級開設語文、數(shù)學、音樂、美術、品德與生活、體育六門課程。二、教師培訓開展情況2013年8月28日，我校1名教師到福州參加該項目省級骨干者培訓；12月1日組織教學點25名教師參加該項目縣級培訓；12月25日組織教學點15人到中心校電腦室集中進行實踐操作指導。******小學 2014年春第三篇：教學點數(shù)字教育資源全覆蓋XX學校關于“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目工作匯報材料根據(jù)各級關于“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目工作的要求，2013年12月中旬各教學點所有設備的配送安裝調(diào)試工作已經(jīng)完成，配套資源光盤配送到位，教學點教師信息技術應用能力全員培訓也已基本完成。老師使用后清掃儀器，并用布遮蓋好儀器。嚴格要求。三、項目的管理專人管理。下載教學資源，讓項目進入課堂。要扭轉這種局面，促使學生主動地去獲取知識，需要教師引導學生掌握學習方法、思維方法，并教會他們利用計算機技術和知識，主動地去探求未知世界。在信息化社會里，一個人如果不能正確地選擇信息、利用信息，就會有被信息淹沒的危險。注重對學生進行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，是教師面對教育信息化要注意的又一個重要方面。教師在課程整合的過程中，必然會碰到難以預料的問題和困難，這就要求教師注意積累，想方設法獲取各種有用的信息，如有目的地經(jīng)常上網(wǎng)搜尋信息或閱讀有關紙質(zhì)媒體、電視媒體、電子讀物，對信息源的了解越多越好，要能從一般人不易察覺之處發(fā)現(xiàn)那些隱含的信息，并不斷提高自身的分析和判斷能力。在實際教學中，對教師來說，課程整合是教育信息化的一個非常重要方面，如果他能很好地運用合適的教學軟件進行課程開發(fā)，對于突破教材中的重點和難點、提高教學效率無疑能起到事半功倍的效果，同時對改革現(xiàn)有的教學手段、教學方法和教學內(nèi)容也具有很重要的促進作用。教師應從傳統(tǒng)意義上的知識傳授者轉變?yōu)閷W習的組織者和協(xié)調(diào)者，即對學生的多種學習活動進行指導、計劃、組織、協(xié)調(diào)，注重培養(yǎng)學生自我學習及獲取信息和知識的能力。因為在如今的社會里，人人已經(jīng)置身于信息化所覆蓋的環(huán)境之中，從舉手投足到待人接物，假如沒有一些相關的信息技術知識和能力，恐怕會處處遭遇難堪。當然，教育信息化對傳統(tǒng)的教育思想、教育觀念、教育模式、教學形式、學習方式等也會產(chǎn)生巨大的沖
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