八十鋪小學教學點數(shù)字資源全覆蓋校本培訓試題卷-全文預覽
【正文】 箱．支持系統(tǒng) B、信息資源．符號板．現(xiàn)象視窗．建構工具箱．任務管理者 C、信息資源．符號板．現(xiàn)象視窗．認知工具．任務管理者 D、信息庫．符號板．現(xiàn)象視窗．建構工具箱．任務管理者 題號: 44 本題分數(shù): 分（）設置挑戰(zhàn)性的問題情境，學生通過對游戲中的問題解決來獲得知識，技能，培養(yǎng)能力。針對以上問題較好的處理方式為（）A、沒有什么好方法，只能按一般學生的進度來安排教學時間 B、采用分層教學方法，對一些進度慢的組給與必要的引導，讓一些進度快的組自學 C、要學生自由組合小組開展學習D、把學生按能力分組，最好使組與組之間水平基本相等，上課前按小組安排座位 題號: 27 本題分數(shù): 分關于教學模式的以下說法，不正確的是（）A、以教師為中心的教學模式應該淘汰B、以學生為中心的教學模式對教師提出了更高的要求 C、技術的介入變革了教學模式D、要根據(jù)實際情境選擇合適的教學模式 題號: 28 本題分數(shù): 分 教師分析學習者特征時（）A、注重分析學習者智力因素，忽略其非智力因素B、注重分析學習者一般性的、穩(wěn)定的特征，忽略其不同學科所表現(xiàn)的獨特性C、不可能考慮所有學習者特征，也不是所有學習者特征在教學設計中都具有設計意義 D、在教學設計的“設計”層面上，學習者的所有特征都是可以干預的 題號: 29 本題分數(shù): 分，要創(chuàng)建一個組，步驟是（）A、, 進入軟件工作界面，直接點擊工具欄中的“增加組”按鈕將彈出“新建組”對話框B、, 進入軟件工作界面，點擊“地址簿”按鈕，在彈出的界面中選擇“文件→新建組”C、, 進入軟件工作界面，點擊“查看”按鈕，在彈出的界面中選擇“文件→新建組”D、, 進入軟件工作界面，點擊“地址簿”按鈕，在彈出的界面中選擇“文件→新建卡片” 答案要點：題號: 30 本題分數(shù): 分信息技術整合于英語閱讀教學的優(yōu)勢不包括（）A、提供廣泛的英語閱讀學習資源B、提供支持學生進行閱讀實踐活動的工具 C、交流方式單一D、提供各種學習策略 題號: 31 本題分數(shù): 分在你收集到的資源中有下列四個文件，不屬于音頻的是()A、 B、 C、 D、 題號: 32 本題分數(shù): 分 在授新課時，教師可以利用演示文稿呈現(xiàn)重要單詞和句型，單詞可以配上圖片和建立熱連接，這是信息技術在英語學科中（）的表現(xiàn)A、創(chuàng)設英語學習環(huán)境B、擴大和緊密英語學習共同體 C、促進學生主動建構的英語學習D、為教師的演示教學提供新方式 題號: 33 本題分數(shù): 分在我國《中小學信息技術課程指導綱要》小學階段的內(nèi)容安排中，在用計算機畫畫方面要求學生掌握（）A、繪圖工具的使用．圖形制作．圖形修改、組合等處理．動畫制作B、繪圖工具的使用．圖形制作．圖形修改、復制、組合等處理．動畫制作 C、繪圖工具的使用．圖形著色．圖形修改、復制、組合等處理．幾何畫板 D、繪圖工具的使用．圖形制作．圖形著色．圖形修改、復制、組合等處理 題號: 34 本題分數(shù): 分以下術語在國內(nèi)出現(xiàn)的時間順序，正確的是（）A、電化教育 教育技術 信息化教育 B、教育技術 電化教育 信息化教育 C、教育技術 信息化教育 電化教育 D、電化教育 信息化教育 教育技術 題號: 35 本題分數(shù): 分以下對教育基礎知識的說法正確的一項是（）。第一篇：八十鋪小學教學點數(shù)字資源全覆蓋校本培訓試題卷八十鋪小學教學點數(shù)字資源全覆蓋校本培訓試題卷一、單選題()共 60 題題號: 1 本題分數(shù): 分使用Word軟件對學生的作業(yè)進行批改時，下列說法不對的是()A、用鼠標點擊【視圖】菜單→選取【工具欄】→點擊【審閱】，即可打開審閱工具欄 B、在Word中，要想刪除批注，應該在想要刪除的批注上單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“刪除批注”按鈕即可C、在Word中，要想插入批注，只能通過【插入】菜單→【批注】進行D、單擊審閱工具欄上的【前一處修訂或批注】【后一處修訂或批注】按鈕可以快速定位查題號: 2 本題分數(shù): 分新內(nèi)容與學生的原有觀念之間存在三種實質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系，其中，新內(nèi)容包含原有觀念屬于（）A、上位關系 B、下位關系 C、組合關系 D、并列關系題號: 3 本題分數(shù): 分 合作學習形式是（）A、組合閱讀，專家組討論，個體學習，本組交流 B、組合閱讀，專家組討論，本組學習，全班交流 C、組合閱讀，專家組討論，全班學習，本組交流 D、組合閱讀，小組討論，個體學習，全班交流 題號: 4 本題分數(shù): 分火山的形成全過程甚至是上萬年的地質(zhì)事件，可以通過多媒體動畫模擬來實現(xiàn)教學目的，這種方式是信息技術與地理課程整合的（）方法A、模擬人眼不可感知的地理事物 B、模擬對占據(jù)空間廣的地理事物C、模擬發(fā)生過程時間跨度大的地理事物 D、模擬微觀地理事物 題號: 5 本題分數(shù): 分 操練與練習軟件中，涉及到一個很重要的問題是對學生的回答結果的反饋，反饋類型不包括（）A、對預期正確的應答的反饋 B、對預期錯誤的應答的反饋 C、對已知正確答案的反饋 D、對非預期應答的反饋 題號: 6 本題分數(shù): 分行為主義理論的教學方法在（）中得到了集中體現(xiàn) A、情境性教學 B、直接教學 C、程序教學 D、隨機進入教學題號: 7 本題分數(shù): 分關于矢量圖與位圖，下列說法正確的是（）A、放大位圖格式圖像時會產(chǎn)生失真，縮放矢量圖格式圖像時不會引起失真 B、放大位圖格式圖像時不會產(chǎn)生失真，縮放矢量圖格式圖像時會引起失真 C、放大位圖格
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