教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源培訓(xùn)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 理論見(jiàn)解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸引了我。遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。在遠(yuǎn)程研修過(guò)程中，我通過(guò)“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過(guò)程。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習(xí)好使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。模塊5農(nóng)村學(xué)校教研的組織與開(kāi)展（4學(xué)時(shí)）。培訓(xùn)主要圍繞著五大模塊進(jìn)行：模塊1“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目概述（6學(xué)時(shí)）。并能夠很好地把握此培訓(xùn)的意義及資源的下載與利用，聽(tīng)講解與實(shí)際操作相結(jié)合，使學(xué)員們對(duì)此資源進(jìn)行了深入的了解，并能熟練地進(jìn)行下載及運(yùn)用。主講老師王老師對(duì)此次培訓(xùn)的目標(biāo)進(jìn)行了講解，并對(duì)資源進(jìn)行了詳細(xì)地介紹。四、培訓(xùn)內(nèi)容“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目概述、項(xiàng)目設(shè)備的使用與維護(hù)、數(shù)字教育資源獲取及應(yīng)用、利用數(shù)字資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、典型案例展示等。如語(yǔ)文課的形式過(guò)于單一，每一課都是固定的模式，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生缺乏新鮮感，學(xué)習(xí)熱情自然也就有所下降?，F(xiàn)就這兩方面的情況做如下總結(jié)：在這一年多的教學(xué)工作中，積極利用本機(jī)所存的教學(xué)資源應(yīng)用到教學(xué)中。通過(guò)培訓(xùn)，雖然短暫，但受益不淺。大家都認(rèn)真做了筆記，也進(jìn)行了上機(jī)操作。培訓(xùn)時(shí)間達(dá)1個(gè)月，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)兩次，5月22日至23日，包括數(shù)字資源組成，操作使用，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，常用軟件的基本使用等知識(shí)和技能。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使各教學(xué)點(diǎn)進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí),提高了認(rèn)識(shí)。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。參加培訓(xùn)的情況。全體參加培訓(xùn)的教師
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