打通學(xué)區(qū)20xx—20xx學(xué)年音樂教研工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 免費(fèi)提供 資源 學(xué)區(qū)2013年教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)《xx區(qū)教育局2013年教育工作要點(diǎn)》的要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，加大教學(xué)改革力度，努力實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)我學(xué)區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。（1）繼續(xù)開展第二課堂的教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)開展好音樂、美術(shù)等興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。（2）加強(qiáng)信息技術(shù)研究。（1）繼續(xù)進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)中要努力做到四個(gè)結(jié)合：把考試改革與課程改革結(jié)合起來，確立整體的課程觀。（3）做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。每次監(jiān)測(cè)后，科任老師都要坐下來，靜下心，對(duì)每一位學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，努力做到考一次，研究一次，提高一次。（2）、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)?！秾W(xué)習(xí)之友》與課程進(jìn)度相結(jié)合進(jìn)行批閱，學(xué)區(qū)將按期中、期末進(jìn)行兩輪作業(yè)檢查。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。各學(xué)科要力舉示范教師，在此基礎(chǔ)上逐步提高備課優(yōu)質(zhì)率。學(xué)區(qū)行政管理部門做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。實(shí)行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討規(guī)范化、制度化。第三篇：學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃高崖學(xué)區(qū)20122013學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：2013年，我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作以縣、市教育工作會(huì)議精神為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師能力、素質(zhì)為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，嚴(yán)格執(zhí)行《海原縣中小學(xué)教師常規(guī)管理》的規(guī)定，以構(gòu)建“高效課堂”為抓手，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。按照“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”培訓(xùn)模式，加強(qiáng)各校教師培訓(xùn)。給教師提供學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，搭建教師發(fā)展的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師成名成家。按照《xx中小學(xué)質(zhì)量考核辦法》，組織開展教學(xué)質(zhì)量測(cè)試和成績(jī)分析通報(bào)工作，組織開展教學(xué)質(zhì)量研討活動(dòng)。組織開展教師論文、案例、課堂實(shí)錄活動(dòng)，積極參加國家、省、市、縣論文評(píng)選。督促各校加強(qiáng)研究，細(xì)化要求，突出特色，善于總結(jié)，進(jìn) 2一步做好專項(xiàng)督查和年終考核工作。強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教改意識(shí)，進(jìn)一步建立健全校本教研工作機(jī)制，落實(shí)校本教研目標(biāo)責(zé)任制。力爭(zhēng)年底順利驗(yàn)收結(jié)題。要求：各學(xué)校必須至少申報(bào)1項(xiàng)縣級(jí)以上課題；力爭(zhēng)人人有課題，人人研究課題。為提高教師業(yè)務(wù)交流搭建良好的信息平臺(tái)。一是為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路突出質(zhì)量中心，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)”為宗旨；以校本教研，區(qū)域互動(dòng)為平臺(tái)；以研訓(xùn)一體、課題實(shí)驗(yàn)為抓手；以打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；充分發(fā)揮骨干教師和兼職教研員為帶頭作用；大力開展聽評(píng)、賽課、教師培訓(xùn)、課題研究、教學(xué)研究、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、師生競(jìng)賽、有效課堂構(gòu)建等活動(dòng)。再由其他教師對(duì)本堂課做出評(píng)價(jià)，說說自己的建議、方法或設(shè)計(jì)，共同探討，相互學(xué)習(xí)。（3）、聽評(píng)教研課。（1）、備好教研課。開展 “有效音樂課堂”研討活動(dòng)，提升全學(xué)區(qū)音樂教師教學(xué)水平。第一篇：打通學(xué)區(qū)2012—2013學(xué)年音樂教研工作計(jì)劃打通學(xué)區(qū)2012—2013學(xué)年音樂教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)
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