【正文】 日新月異的變化，人們對他的懷念與日俱增。五是要與加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)結(jié)合起來。我們要認(rèn)清形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的歷史責(zé)任感和使命感。三是要與佛山建設(shè)廣東第三大城市結(jié)合起來。在深入開展向谷文昌同志學(xué)習(xí)的過程中，要注意做好“五個(gè)結(jié)合”一是要與學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神結(jié)合起來。四是要學(xué)習(xí)谷文昌同志始終堅(jiān)持廉潔自律，正確行使人民賦予的權(quán)力，絕不以權(quán)謀私的高尚情操。谷文昌向縣委提出建議：“共產(chǎn)黨人要敢于面對實(shí)際，對人民負(fù)責(zé)。為了挖掉東山窮根，谷文昌同志經(jīng)常深入基層，深入實(shí)際，深入群眾，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了“筑堤攔沙、種草固沙、造林防沙”的方案，改造自然，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，為群眾多辦實(shí)事、好事，堅(jiān)持把最廣大人民群眾的切身利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。和焦裕祿、孔繁森、鄭培民同志一樣，谷文昌同志也是無數(shù)忠貞的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)中的一員。谷文昌同志的先進(jìn)事跡涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面，都是實(shí)實(shí)在在的，經(jīng)過了歷史的檢驗(yàn)，為群眾所公認(rèn)。每逢清明、春節(jié)等尊老敬宗的傳統(tǒng)節(jié)日，當(dāng)?shù)厝罕姟跋燃拦裙?，后祭祖宗”。谷文昌和縣委一班人帶領(lǐng)全縣軍民拼搏奮戰(zhàn)了14個(gè)春秋，植樹造林防治風(fēng)沙，打水井、建水庫抗旱排澇，修公路、筑海堤、建海港、造鹽田……從根本上改變了東山舊貌，為今天的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。谷文昌的先進(jìn)事跡，感人肺腑，發(fā)人深思，催人奮進(jìn)。1950年5月隨軍渡海解放東山島，先后擔(dān)任城關(guān)區(qū)委書記、縣委組織部長、縣長、縣委書記，1964年調(diào)任福建省林業(yè)廳副廳長。篇三：谷文昌同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)體會今年2月21日，《人民日報(bào)》一版頭條刊登了介紹中國共產(chǎn)黨福建省東山縣原縣委書記谷文昌同志先進(jìn)事跡的文章《永遠(yuǎn)活在人民心中的縣委書記──谷文昌》和評論員文章《精神永恒，豐碑永存》。三要做開拓創(chuàng)新的模范。新基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮正迎面襲來，作為走在這個(gè)浪尖上的教育工作者，更需要有這一種品質(zhì)，才能接受新的挑戰(zhàn)，勝任新的任務(wù)。教育教學(xué)是我的天職，我應(yīng)該向谷文昌同志學(xué)習(xí)，牢記宗旨，堅(jiān)定信念，大力宣傳黨的教育政策，深入社會，接觸群眾，讓更多的人來關(guān)心和支持教育事業(yè)，為家長們管教好他們的子女，為國家培養(yǎng)出更多更好的人才，這也是一種很崇高的奉獻(xiàn)。這種人生態(tài)度，是永遠(yuǎn)不會過時(shí)的。谷文昌雖然去世24年了，但他的名字一直銘刻在人民心中，并沒有因?yàn)樗娜ナ蓝郎?，也沒有因?yàn)闅q月的流逝而淡忘。一連串的努力、一連串的失敗，沒能摧垮他的信心。同時(shí)影響著一代又一代的人前仆后繼的為中國的發(fā)展奉獻(xiàn)一生的熱情。學(xué)習(xí)是前提，只有理論功底深厚，知識豐富淵博，才能在政治上保持清醒，提高人格品位，適應(yīng)新任務(wù)，新要求，才能體現(xiàn)出我們共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。因?yàn)?，腳踏實(shí)地，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，實(shí)實(shí)在在地為人民謀利益，實(shí)實(shí)在在地努力做好工作，正是我們每個(gè)共產(chǎn)黨人正確的人生態(tài)度。知識讓我滿足，讓我充實(shí)，讓我得到快樂。陶行之先生曾講過：“時(shí)代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，偶一停留，就要落伍。在帶領(lǐng)東山軍民改造環(huán)境、發(fā)展生產(chǎn)的過程中，他虛心學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持先試驗(yàn)再推廣的工作方法，要求干部不僅要從書本上學(xué)，還要從實(shí)踐中學(xué)。堅(jiān)持以德立身，以德立教，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，忠誠人民的教育事業(yè)，做推進(jìn)教育創(chuàng)新的開拓者。在剛到東山工作時(shí)，面對滿目荒涼、風(fēng)狂沙飛的景象，于是，他和縣委一班人帶領(lǐng)東山軍民踏上了治理風(fēng)沙的漫漫征途。下面我結(jié)合自己的教學(xué)工作談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。隨著東山日新月異的變化，人們對他的懷念與日俱增。1981年，谷文昌病逝，他的骨灰被安葬在東山密林深處。1950年，在參加了解放東山島的戰(zhàn)斗之后，他的名字就和東山人民緊緊相連。在人的一生中，誰也回避不了“名利”，名利對于每個(gè)人來說有著不同的解讀方式。只有多聽聽群眾的意見，多同人民群眾商量，從群眾中汲取營養(yǎng)，在實(shí)踐鍛煉中開啟心智，才能凝聚起寶貴的民心民氣。他始終堅(jiān)持尊重實(shí)踐、尊重科學(xué)，掌握第一手資料，按客觀規(guī)律辦事。時(shí)間可以將一切物是人非，同樣可以記錄永恒。有條件要干，沒有條件創(chuàng)造條件也要干。盡管時(shí)代在變，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，一心為民的宗旨任何時(shí)候不能變。谷文昌同志憑著對黨和人民的滿腔熱誠，為心中崇高的事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)。死后，請把我的骨灰撒 在東山，我要和東山的人民，東山的大樹永遠(yuǎn)在一起！”1981年1月30日，癌細(xì)胞奪走了他的生命。1950 年5月隨軍渡海解放東山島，先后在這里擔(dān)任城關(guān)區(qū)委書記、縣委組織部長、縣長、縣委書記，1964年調(diào)任省林業(yè)廳副廳長。我們堅(jiān)信，谷文昌精神必將成為我們工作的新的指明燈，指引著我們在教育征途上奮發(fā)向上，不斷前進(jìn)。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。正如習(xí)總書記指出，嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。同時(shí)，也體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的偉大情懷、高風(fēng)亮節(jié)的精神風(fēng)貌。1987年7月，即谷文昌同志去世6年后，百姓自發(fā)捐資，為他建造了一座雕像，干部群眾中長久地傳頌著他的故事。谷文昌精神的本質(zhì)特征即：執(zhí)政為民的宗旨意識、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、致力發(fā)展的宗旨意識。我們通過本次學(xué)習(xí)了解了谷文昌的感人事跡，加深了對谷文昌精神的理解。他以心中的“畏”，博得了群眾心頭的“敬”。任何時(shí)候，任何境遇，都相信黨、相信組織，篤行宗旨。把人民裝在心窩里的人，永遠(yuǎn)活在人民心中。幸福來之不易，東山人民永遠(yuǎn)不會忘記和他們同甘共苦、改變他們命運(yùn)的好書記——谷文昌。病重彌留之際，谷文昌深情地說：“我喜歡東山的土地、東山的人民。與同伴一起迎接教育的春天。二要做艱苦奮斗的模范。作為一位教育工作者和共產(chǎn)黨員，為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”努力工作就要立足本職建功立業(yè)，做為教育建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)的模范。先人后己，先公后私，吃苦在前，享受在后，努力做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，定會深受人民群眾的擁護(hù)和愛戴。雖然，以前曾聽過谷文昌同志的先進(jìn)事跡，知道他是為人民操心的好干部，但通過這次先進(jìn)性教育活動，我更深的為谷文昌精神所折服。第一篇：學(xué)習(xí)谷文昌先進(jìn)事跡心得體會學(xué)習(xí)谷文昌先進(jìn)事跡心得體會在福建省東山縣，到處傳頌著老書記谷文昌的動人事跡。隨著東山日新月異的變化，人們對他的懷念與日俱增。因?yàn)?，腳踏實(shí)地，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，實(shí)實(shí)在在地為人民謀利益，實(shí)實(shí)在在地推動歷史前進(jìn)，正是我們每個(gè)共產(chǎn)黨人正確的人生態(tài)度。教育是我的天職，我負(fù)有為黨培養(yǎng)接班人的義務(wù)，我應(yīng)該認(rèn)真向谷文昌同志學(xué)習(xí)，牢記宗旨，堅(jiān)定信念，大力宣傳黨的教育政策，深入社會，接觸群眾，讓更多的人來關(guān)心和支持教育事業(yè)，為家長們管教好他們的子女，為國家培養(yǎng)更多的人才，我想這也是一種很崇高的奉獻(xiàn)。新基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮正迎面襲來，作為走在這個(gè)浪尖上的教育工作者，更需要有這一種品質(zhì)，才能接受新的挑戰(zhàn)，勝任新的任務(wù)。當(dāng)前的課改工作是一項(xiàng)教育創(chuàng)新工程，沒有現(xiàn)成的模式可搬，對每一位實(shí)踐者來說是一種挑戰(zhàn)，也是一種探索，在這條求索的路上，充滿各式各樣的阻力，但只要我們每一位教師在思想上有新觀念，徹底拋“等靠要”，做到不因循守舊，墨守成規(guī)，敢于想前人所未想之事，走前人所未走之路。噩耗傳到東山，這里的樹為之默哀，這里的海為之悲鳴，東山人民泣不成聲。水庫、海堤、避風(fēng)港……那個(gè)時(shí)代留下的上百處工程，至今仍在發(fā)揮作用。音容宛在，思念綿延。見不得群眾受苦受難受委屈，容不得干部不想不干不作為?！爱?dāng)領(lǐng)導(dǎo)的