【正文】 保護(hù)環(huán)境的知識(shí)和加強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)，而且學(xué)會(huì)了相架的裝配，通過(guò)自主探究、多樣化的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；這一活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生在各個(gè)階段的表現(xiàn)，具體包括：作品制作、紀(jì)律、合作、安全和環(huán)保意識(shí)等方面，同學(xué)們表現(xiàn)多很好，希望發(fā)揚(yáng)廣大。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作小木魚(yú)的基本程序和方法；曲線割據(jù)的方法 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備查閱資料，了解各種木板 觀察生活中各種各樣的木板制品 自帶廢舊木板、鋼絲鋸、鉛筆、砂紙教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入教師先組織學(xué)生交流課前了解的木制品的制作方法，交流收集到的各種木制品，從而引出課題：用木板制作一條小魚(yú)動(dòng)手設(shè)計(jì)用鉛筆在長(zhǎng)300毫米、寬150毫米、厚5毫米的輕質(zhì)薄木板上，畫(huà)出一條小魚(yú)用鋼絲鋸沿線將小魚(yú)劇下來(lái) 用砂紙將拇指小魚(yú)打磨光滑對(duì)小魚(yú)進(jìn)行美化作品展評(píng)東郭鎮(zhèn)李嶺小學(xué)第三篇：五下綜合實(shí)踐《學(xué)做小木工》教案匯總木工綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)中衛(wèi)四小 五年級(jí)組教學(xué)設(shè)計(jì)一：制作相框教學(xué)目標(biāo)初步掌握繪制平面圖和排料方法；初步掌握常用木工工具（手工鋸、木挫、砂紙板、旋具、C字夾、小錘）的使用方法；初步掌握粘接、元釘及木螺絲釘?shù)倪B接方式； 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握制作簡(jiǎn)易相框的基本程序和方法。用砂紙將三塊木板大米光滑。教師講解制作方法：劃線。教學(xué)構(gòu)思：制作一個(gè)簡(jiǎn)易小板凳，由凳面和兩塊立板組和在一起 教學(xué)準(zhǔn)備工具：木框鉅、羊角錘、直角尺、砂紙、鉛筆等材料：長(zhǎng)750毫米、寬200毫米、厚10毫米的輕質(zhì)薄木板一塊，長(zhǎng)20～30毫米的鐵釘若干枚。對(duì)自己的作品進(jìn)行改進(jìn)。（三）分工制作教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材中的制作要求，分工合作，動(dòng)手制作簡(jiǎn)易筆架。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備查閱資料，了解各種各樣的筆架 觀察生活中各種木工制品的制作方法 自帶廢舊薄木板，以備上課練習(xí)用 教師準(zhǔn)備為每個(gè)小組準(zhǔn)備兩塊輕質(zhì)薄木板，一塊長(zhǎng)150毫米、寬50毫米、厚10毫米，一塊長(zhǎng)150毫米、寬20毫米、厚10毫米。通過(guò)制作筆架，培養(yǎng)技術(shù)探究意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)性、多元性、開(kāi)放性，在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見(jiàn)和建議。）六 板書(shū)設(shè)計(jì)：用木板制作一條小魚(yú)創(chuàng)意材料制作展評(píng)改進(jìn)創(chuàng)新問(wèn)題與反思總結(jié)設(shè)計(jì)理念：有一句話是這樣說(shuō)的：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從材料和工具的選擇、制作的方法、作品的工整程度，設(shè)計(jì)是否合理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。）（四）裝飾小木魚(yú)（5分鐘）通過(guò)上色、添加裝飾物等方法，對(duì)小木魚(yú)進(jìn)行美化裝飾。（1）用鉛筆在長(zhǎng)300毫米、寬150毫米、厚5毫米的輕質(zhì)薄木板上，畫(huà)出如圖所示的一條小魚(yú)。（2）沿線用鋸將木板鋸割。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，利用生動(dòng)有趣的物件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的欲望，為下面的活動(dòng)做好情感鋪墊。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從雕刻的速度、作品的工整程度、材料和工具的選擇是否協(xié)調(diào)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：木工制品的制作程序。（設(shè)計(jì)意圖這節(jié)綜合實(shí)踐課應(yīng)通過(guò)觀察、思考、綜合、動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小木工的興趣，給學(xué)生提供一個(gè)更大、更廣的創(chuàng)作舞臺(tái)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力、實(shí)踐能力。，對(duì)自己的作品進(jìn)行改進(jìn)。（設(shè)計(jì)意圖：選擇合理的空間，提供材料和工具，使他們?cè)谡鎸?shí)空間中感受、體驗(yàn)到生活的真實(shí)和親近，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供更廣闊的教育空間。（3）兩塊大小一樣的模板坐板凳腿，另一塊木板做板凳面，用羊角錘和鐵釘將兩個(gè)板凳腿分別釘在據(jù)板凳面兩端50毫米處。教師講解制作方法：（1）劃線 在薄木板上用鉛筆畫(huà)出長(zhǎng)300毫米、寬200毫米的長(zhǎng)方形，然后再在剩余的木板上劃出兩個(gè)長(zhǎng)200毫米、寬300毫米的長(zhǎng)方形。五、活動(dòng)過(guò)程:（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：（5分鐘）同學(xué)們想不想知道我們每天上課做的凳子是怎么做出來(lái)的呀？想想現(xiàn)實(shí)生活中我們又沒(méi)有見(jiàn)過(guò)木工做家具呢？需要哪些東西呢？帶著這些疑問(wèn)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下做簡(jiǎn)易小板凳。三、教學(xué)資源與環(huán)境建議：本課教學(xué)資源建議：工具：木框鉅、羊角錘、直角尺、砂紙、鉛筆等材料：長(zhǎng)750毫米、寬200毫米、厚10毫米的輕質(zhì)薄木板一塊，長(zhǎng)20～30毫米的鐵釘若干枚。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。使制作過(guò)程更加簡(jiǎn)單、作品更加美觀。）（五）展評(píng)改進(jìn)（5分鐘）1．組織簡(jiǎn)易筆架的展評(píng)活動(dòng)，師生一起展示和評(píng)價(jià)各個(gè)作品。教師指導(dǎo)時(shí)，要突出技術(shù)要點(diǎn)，并提醒學(xué)生注意安全。）（二）學(xué)習(xí)探究：（5分鐘）小組討論，按照教材中的設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易筆架，并完成設(shè)計(jì)圖紙的繪制。評(píng)價(jià)方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。為每個(gè)小組準(zhǔn)備直角尺、木框鉅、砂紙、鉛筆等工具。教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作簡(jiǎn)易物件的基本程序和方法。本課在學(xué)生具備了一定的木工技法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易筆架?chē)L試學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)木工造型有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。（二）學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)小木工已有了初步的認(rèn)識(shí)及了解，尤其通過(guò)幾年的活動(dòng)主題的探究，掌握了一些簡(jiǎn)單的木工技法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)作品的裝飾和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。三、教學(xué)資源與環(huán)境建議：本課教學(xué)資源建議： 學(xué)生準(zhǔn)備查閱資料,了解各種各樣的木質(zhì)物件觀察生活中各種木工制品的制作方法自帶廢舊薄木板，以備上課練習(xí)用 教師準(zhǔn)備為每個(gè)小組準(zhǔn)備兩塊輕質(zhì)薄木板，一塊長(zhǎng)150毫米、寬50毫米、厚10毫米，一塊長(zhǎng)150毫米、寬20毫米、厚10毫米。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從制作的速度、作品的工整程度、材料和工具的選擇是否協(xié)調(diào)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，利用生動(dòng)有趣的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的欲望，為下面的活動(dòng)做好情感鋪墊。）（三）分工制作：（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材中的制作要求，分工合作，動(dòng)手制作簡(jiǎn)易筆架。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)大膽富有個(gè)性的設(shè)計(jì)給與肯定，對(duì)遇到困難的學(xué)生給與鼓勵(lì) 與指導(dǎo)，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐與動(dòng)手能力。）（六）拓展創(chuàng)新（5分鐘）