小動物過冬優(yōu)秀教案（最終5篇）-全文預覽
【正文】 現(xiàn)自然界更多奧秘的欲望。齊讀課文。這讓我想到了《螞蟻和蟈蟈》，師：像小蜜蜂這樣，提前準備好充足的糧食，這樣的過冬方式就叫做——“備糧”像這樣過冬的動物還有_______。就請你。生：刺猬、蛇、烏龜、狗熊?? C、小蜜蜂的過冬方法師：還有一個小動物是怎么過冬的？好，請你說。生再讀。師：小青蛙原來是提早做準備，肚子吃得飽飽的，讓我們請一只青蛙哥哥來說一說，它是怎么過冬的？（指名學生讀）生讀：師：青蛙，你看準了，好好睡大覺。讓我們再一次記住這個畫面，等待小燕子回來。師：讓我們一起來看看春暖花開的畫面【出示圖片】，瞧，我們一起來記一記，這就是春暖花開。等明年春暖花開的時候，我再飛回來。師：它為什么要飛到南方去呢？ 生答師：對呀，北方找蟲很困難，（教師引導讀）“蟲子也快沒了，我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。什么是商量？你商量過什么事嗎？（重點學習詞語商量）強調(diào)商量的量是輕聲。過渡：秋風吹起來了，天氣漸漸涼了。二、課前預習檢查三個小伙伴在干什么呢？讓我們來讀讀課文吧?。◣б笞x課文）檢查自學結(jié)果，課件出示重點詞語，生讀。查閱、搜集動物過冬的相關知識。讀懂課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。小組上臺演，臺下觀眾共同評議，老師發(fā)“最佳表演獎”。5．精讀第三部分三個好朋友通過交流才知道：原來他們都有各自不同的過冬方式，秋風越刮越緊，天氣也越來越冷了，該到分手的時候了，他們互相告別，他們會說些什么呢？齊讀第八段。男女生合作讀。指導。板書：鉆到泥土里出示句子：小青蛙說：“我不到南方去，就在這里過冬。指導體會小動物之間的互相關心。齊讀。你知道誰怎樣過冬？（1）生：我知道了燕子到南方去過冬。一天小蜜蜂、小青蛙和小燕子又聚在一起，他們在干什么？小動物們?yōu)槭裁瓷塘窟^冬的事情？指名試讀。）它們是什么關系呢？你從哪段能看出來小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？指名讀第一句話。二、學習課文1．初讀全文（要求讀準字音，讀通句子，碰到不認識的字多讀幾遍，讀完后標出自然段序號?！薄斑@是什么呢？”“雪花！”“哪個季節(jié)下雪的呢？”“冬天！”“對了，今天我們就來學習，19課《小動物過冬》。理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關知識，懂得對好朋友要關心。小組上臺演，臺下觀眾共同評議，老師發(fā)“最佳表演獎”。5．精讀第三部分三個好朋友通過交流才知道：原來他們都有各自不同的過冬方式，秋風越刮越緊，天氣也越來越冷了，該到分手的時候了，他們互相告別，他們會說些什么呢？齊讀第八段。男女生合作讀。指導。板書：鉆到泥土里 出示句子：小青蛙說：“我不到南方去，就在這里過冬。指導體會小動物之間的互相關心。齊讀。你知道誰怎樣過冬？（1）生：我知道了燕子到南方去過冬。一天小蜜蜂、小青蛙和小燕子又聚在一起，他們在干什么？ 小動物們?yōu)槭裁瓷塘窟^冬的事情？指名試讀。）它們是什么關系呢？你從哪段能看出來小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？ 指名讀第一句話。二、學習課文 （要求讀準字音，讀通句子，碰到不認識的字多讀幾遍，讀完后標出自然段序號。”“這是什么呢？”“雪花！”“哪個季節(jié)下雪的呢？”“冬天！”“對了，今天我們就來學習，19課《小動物過冬》。了解動物過冬的有關知識，懂得對好朋友要關心。師：老師不明白了，冬天到了，大家就各自去過冬，為什么還要“商量”？（好朋友互相關心小燕子的問話）第二年春天他們還會見面嗎？你是從哪里看出來的？（第8自然段理解：約定）四、練習：、10五、分組分角色朗讀全文。②“這里”指哪里？“來年春天”指什么時候？③誰能向大家說說你所了解的青蛙。：學習提示小組學習集體交流小組學習情況學習小燕子：①小燕子是怎樣過冬的？出示詞卡：遷徙。了解燕子、青蛙、蜜蜂等小動物過冬的不同方式。分角色朗讀課文。學習三——七自然段三種小動物都有各自不同的過冬方式，你覺得哪一種小動物過冬的方式最有意思呢？生答下面我們分小組學習：每一小組任選一種小動物，看看哪個自然段介紹了它是怎樣過冬的，你們這個小組就學習哪個自然段。學習小青蛙：①小青蛙又是怎樣過冬的呢？出示詞卡：
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1