【正文】 。施：?？箟嫾残?。倩：。此矢所以志也。薛寶釵的基本性格特征是(C)二、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題。獻(xiàn)愁供恨。左偏殿上又有“蠶種改良所”的招牌。的著力刻劃的象征形象是(C)。“少仲尼之聞而輕伯夷之義”的是(B B.《秋水》2.“嘔出一顆心來(lái)。，極為悲痛，“兩個(gè)眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光”.，都是封建家族的青年叛逆者，他們心心相印，相知相愛(ài)，相互同情，相互關(guān)心。和結(jié)句 “成敗之?dāng)?shù)，視此而已”，也是一脈相通的。說(shuō)趙七爺 “一個(gè)字一個(gè)字的讀”《三國(guó)志》，還能說(shuō)出“五虎將姓名”，便以三十里方圓內(nèi)的出色人物、學(xué)問(wèn)家自居。兩相呼應(yīng)，突出了抒發(fā)主人公重游舊地，物是人非、感慨萬(wàn)干、輕來(lái)悄往的復(fù)雜心態(tài)。卷面整潔。這個(gè)樣兒是裝出來(lái)哄他們，好在外頭布散給老爺聽(tīng)。？和結(jié)句 “成敗之?dāng)?shù)，視此而已”有何聯(lián)系？ ？（四）閱讀《寶玉挨打》中的一段文字，回答文后問(wèn)題?？鬃釉唬?“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復(fù)一簣，進(jìn)，吾往也。他有十多本金圣嘆批評(píng)的《三國(guó)志》，時(shí)常坐著一個(gè)字一個(gè)字的讀；他不但能說(shuō)出五虎將姓名，甚而至于還知道黃忠表字漢升和馬超表字孟起。第一節(jié)輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)； 我輕輕的招手，作別西天的云彩。賈環(huán)借機(jī)撥弄是非，成了寶玉挨打的導(dǎo)火線。.該曲開(kāi)頭三句： “枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，每句都是三種景物，詞性及句式結(jié)構(gòu)相同，對(duì)仗工整，因稱(chēng)“鼎足對(duì)”（鼎這種古容器就是三條腿的）？主要表現(xiàn)在她對(duì)功名利祿不屑一顧，看重自由戀愛(ài)，兩人如同并頭蓮，朝夕相處，永不分離。（《聲聲慢》）梧桐更兼細(xì)雨：細(xì)雨點(diǎn)落在梧桐樹(shù)上。誤幾回，天際識(shí)歸舟。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分），將軍不戰(zhàn)空臨邊。盥櫛： ，游雨花臺(tái)。三、詞語(yǔ)解釋題（解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。22.《從軍行》的作者是盛唐邊塞詩(shī)派的代表詩(shī)人_____________。《_________》的《愛(ài)爾克的燈光》，是一篇記敘文中的抒情散文。直:毫不猶豫 :凋敗:歌曲名《玉樹(shù)后庭花》，陳后主作，代亡國(guó)之音第三篇：《大學(xué)語(yǔ)文》試題及答案《大學(xué)語(yǔ)文》試題及答案（一）一、選擇題（本題15小題，共15分。詬:辱罵，污蔑，即起盥櫛。_將登太行雪滿山 _。衛(wèi)風(fēng)》中的一首_棄婦詩(shī)_?！禵龍。第二篇：2009 大學(xué)語(yǔ)文試題及答案2009 大學(xué)語(yǔ)文試題及答案一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。這樣，詩(shī)的主題思想便由批判轉(zhuǎn)為對(duì)唐明皇與楊貴妃堅(jiān)貞專(zhuān)一愛(ài)情的歌頌。，是心靈的燈光，與舊居的燈光、愛(ài)爾克的燈光有著完全不同的含義，象征著作者對(duì)新生活的堅(jiān)定信念和對(duì)人生理想的追求。：錯(cuò)誤20.《子夜》的主人公是不乏魄力、才能和實(shí)力的資本家吳蓀甫。：正確，別有一種平淡悠遠(yuǎn)的趣味，其作品《零余者》《寫(xiě)在人生邊上》都體現(xiàn)了這種風(fēng)格。：正確《桃花扇》講述了復(fù)社名士侯方域與秦淮名妓李香君悲歡離合的愛(ài)情故事，而將當(dāng)時(shí)的政治斗爭(zhēng)全部予以忽略和隱藏。：正確“以詩(shī)為詞”而且“以文為詞”，將豪邁奔放的愛(ài)國(guó)詞推向了高峰。：錯(cuò)，他提出仁政、王道的主張，強(qiáng)調(diào)民貴君輕，主張性善說(shuō)，強(qiáng)調(diào)以仁義為核心的道德修養(yǎng)。第一篇：大學(xué)語(yǔ)文試題三答案《詩(shī)集傳》中對(duì)賦比興的藝術(shù)手法做了簡(jiǎn)明通俗的說(shuō)明，其中闡釋為“先言他物以引起所詠之辭也”的藝術(shù)手法是（）興《黍離》一詩(shī)中的“黍離之悲”的情感是::《莊子》：《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的詩(shī)派是:新樂(lè)府詩(shī)派“誠(chéng)齋體”的詩(shī)人是:楊萬(wàn)里:《花間集》“辛派詞人”的作家是:蘇軾“古文運(yùn)動(dòng)”提出的理論主張的是:“點(diǎn)鐵成金”《昌黎先生集》的作家是:韓愈11.《西廂記》的作者是:王實(shí)甫: 《琵琶記》:《王子猷居山陰》，還被稱(chēng)為中古文化百科全書(shū)作品是:《世說(shuō)新語(yǔ)》: 郭沫若，與成仿吾、田漢、郁達(dá)夫、張資平等組織文學(xué)社團(tuán)“創(chuàng)造社”，提倡個(gè)性主義的創(chuàng)作的作家是:郭沫若，以“北京”和“上?！睘橹行姆謩e形成了“京派”和“海派”的文學(xué)流派。：對(duì)3.《論語(yǔ)》由孔子所著，主要記載了孔子的一些言行。：正確，奠定了后世婉約詞的總體風(fēng)貌，對(duì)后世詞的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。錯(cuò)誤“五折一楔子”。：正確《十四行集》完全采用現(xiàn)代白話與口語(yǔ)，達(dá)到了內(nèi)在詩(shī)情、哲思與外在形式的和諧。：正確，他的小說(shuō)作品有《龍須溝》，戲劇作品有《駱駝祥子》。，是照路的燈，是希望的燈，又是生活悲劇和希望破滅的象征。這首詩(shī)的前半部露骨地諷刺了唐明皇的荒淫誤國(guó)，后半部用充滿同情的筆觸寫(xiě)唐明皇的入骨相思。人物形象生動(dòng)，語(yǔ)言和聲調(diào)優(yōu)美，抒情寫(xiě)景和敘事的水乳交融，也是《長(zhǎng)恨歌》的藝術(shù)特色。18.《故都的秋》中的故都是指_北平_。20.《氓》是《詩(shī)經(jīng)。23.《山居秋暝》是一首山水詩(shī)、_田園詩(shī)_。絕:橫渡 。穿:磨穿 。18.《故都的秋》中的故都是指_____________?！抖谈栊小肥且皇譥___________。詬：辱罵，污蔑 ，即起盥櫛。直： 殘： 后庭花：歌曲名《玉樹(shù)后庭花》，陳后主作，代亡國(guó)之音四、翻譯題（將下列畫(huà)線的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（《虞美人》）故國(guó)不堪回首月明中：在明亮的月光下不忍心回頭看故國(guó)。（《水調(diào)歌頭》）千里共嬋娟：相隔千里共賞天上明月 ，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。秋思》中的鼎足對(duì)。？賈政素日就不滿寶玉常與優(yōu)價(jià)交往，不在仕途經(jīng)濟(jì)上用心，以致王府派人來(lái)查詢、怪罪。46~50每小題4分，51~55每小題3分，共35分）（一）閱讀《再別康橋》的第一節(jié)和第七節(jié)詩(shī)，回答文后問(wèn)題。趙七爺是鄰村茂源酒店的主人人是這三十里方圓以內(nèi)的惟一的出色人物兼學(xué)問(wèn)家；因?yàn)橛袑W(xué)問(wèn)，所以又有些遺老的臭味。（三）閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。？清指出作者、題目?！q恐是夢(mèng)，忙又將身子欠起來(lái)，向臉上細(xì)細(xì)一認(rèn)，只見(jiàn)他兩個(gè)眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光，不是黛玉，卻是那個(gè)？寶玉還欲看時(shí)，怎奈下半截疼痛難禁，支持不住，便 “噯喲”一聲，仍舊倒下，嘆了口氣，說(shuō)道：“你又做什么來(lái)了？太陽(yáng)才落，那地上還是怪熱的，倘或又受了暑，怎么好呢？我雖然挨了打，卻也不很覺(jué)疼痛?！?？，林黛玉是怎樣反應(yīng)與表現(xiàn)的？ ？七、作文（50分）：有志者，事竟成要求：。狗 三、詞語(yǔ)解釋題 ，污蔑 《玉樹(shù)后庭花》，陳后主作，代亡國(guó)之音六、分析題46.《再別康橋》的一頭一尾這兩節(jié)詩(shī)，句式、節(jié)式相同，只是在相同部位更換了詞語(yǔ)，一是引入，一是收束。是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、十分兇惡狡猾的人。、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等人物描寫(xiě)手法。共20分)。魯迅認(rèn)為中國(guó)歷史上的“中興時(shí)代”是(B)6.《我愛(ài)這土地。我來(lái)學(xué)藝!” 8.《故都的秋》的中心旨意是(D)“色彩濃、回味永”9.《香市》中寫(xiě)“革命”后香市的敗落：社廟的左屋被“公安分局”借去做了衙門(mén)。屬于新樂(lè)府的是(B)《杜陵叟》《八聲甘州》抒寫(xiě)的主要情感內(nèi)容是(D)《水龍吟》“遙岑遠(yuǎn)目。作者借以抒情說(shuō)理的主要景物是(B)、明月、清風(fēng)《西廂記〃長(zhǎng)亭送別》通過(guò)大量唱詞正面塑造的人物形象是(A)