奧爾夫音樂(lè)游戲-全文預(yù)覽
【正文】 通過(guò)聲勢(shì)練習(xí)，初步感知音符的上、下行音律，為后面的活動(dòng)做鋪墊。（播放第2遍）通過(guò)游戲手段讓幼兒進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的游戲情境中，讓幼兒在熟悉旋律基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)聽耳的訓(xùn)練，自己找出音樂(lè)上、下行的變化音規(guī)律。身體游戲，教師鋼琴伴奏，幼兒分析音樂(lè)。（播放第1遍）讓幼兒自然的跟隨音樂(lè)走進(jìn)小動(dòng)物去春游的情境，在游戲中感知旋律的變化，從而加深對(duì)旋律上行音和下行音的理解。通過(guò)表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力；利用小動(dòng)物角色表演和故事創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒熱愛生命、熱愛大自然的情感。第三步：在奧爾夫曲目《捏攏放開》游戲中有晃動(dòng)手腕的動(dòng)作，這一步中家長(zhǎng)可以增加“難度”，讓寶寶佩戴腕鈴，和著音樂(lè)律動(dòng)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)手腕關(guān)節(jié)。第三篇：奧爾夫音樂(lè)游戲奧爾夫音樂(lè)游戲游戲名稱：我的小手會(huì)跳舞 奧爾夫曲目：《捏攏放開》學(xué)習(xí)目的：手指律動(dòng)游戲，培養(yǎng)寶寶的手指靈活性，認(rèn)識(shí)身體的手、腿、肩、頭。討論：是樂(lè)、還是舞?音樂(lè)舞蹈各自特點(diǎn)及互相融合的地方。(班級(jí)人數(shù)多，可采用分小組進(jìn)行。選幾個(gè)同學(xué)怎樣發(fā)出不同的聲音。第二篇：奧爾夫音樂(lè)游戲奧爾夫音樂(lè)游戲：鼓的故事教學(xué)準(zhǔn)備腰鼓、小軍鼓、大鼓等，少數(shù)民族地區(qū)或不同地域最好選本民族、本地域的特色鼓，人手一個(gè)。在欣賞音樂(lè)后我用拍手、拍腿、拍頭的動(dòng)作，幫助幼兒掌握音樂(lè)節(jié)奏。幼兒年齡小，思維以具體形象思維為主。、拍腿、拍頭的動(dòng)作，熟悉音樂(lè)，掌握音樂(lè)節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：猴子的頭飾
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