【正文】 00余篇，多項成果獲國家圖書獎、全軍政治理論研究優(yōu)秀成果獎；他深入工廠、農(nóng)村、街道、社區(qū)、學校、軍營，用人民群眾和廣大官兵喜聞樂見的方式和通俗易懂的語言，真情傳播黨的創(chuàng)新理論，僅近五年來，就為社會各界作輔導報告500余場次；他為人師表，誨人不倦，為部隊培養(yǎng)了近萬名優(yōu)秀基層政工干部，榮獲全軍院校育才獎。當我站在三尺講臺上，面對一張張充滿稚氣的臉，我看到的是一雙雙充滿求知欲望的眼睛。因此，在課前的備課，課上的教學，課后的批改及總結(jié)，將每一個環(huán)節(jié)都盡量做好做細，要對得起自己的良心，對的起學生家長，對得起學校的栽培，用平凡的工作來換取不平凡的掌聲。我們要用心去感受孟二冬教授，更要用心去學習孟二冬教授，讓孟二冬教授的精神魅力浸潤每個人的心田。在數(shù)十年的求學與教學生涯中，他忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全心全意教書育人，扎扎實實著書立說，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，實踐著一個共產(chǎn)黨人的崇高誓言。孟二冬同志在石河子大學期間，除堅持為中文系2002級四個班130余名學生每周講授10學時的必修課外，同時還為中文系教師開設了《唐代科考》選修課，利用業(yè)余時間積極主動與中文系教師座談，交流教學工作經(jīng)驗，為中文系學科建設出謀劃策，圓滿完成了北京大學和石河子大學雙方協(xié)議計劃的支教任務。隨著聲音越來越微弱，他不得不在課堂上用起麥克風。xx年，他還榮獲北京大學教學優(yōu)秀獎。方永剛同志對黨的事業(yè)的忠誠與熱愛，廣大官兵和群眾對方永剛的尊重與歡迎，讓我們看到了黨的創(chuàng)新理論的巨大魅力。方永剛同志豐富而又卓有建樹的理論研究及傳播實踐活動，是堅持理論源于實踐的結(jié)果，是敢于挑戰(zhàn)、忘我拼搏的結(jié)果。方永剛同志把業(yè)余時間用在刻苦學習黨的創(chuàng)新理論上，并及時把學習研究成果運用到教學實踐中。海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛傳播黨的創(chuàng)新理論的感人事跡，折射出一名共產(chǎn)黨員的高度政治覺悟和優(yōu)秀教師的高尚師德師風。做完第二次化療，他仍惦記著自己還有幾次課沒上完，要回去上課。他堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論；真學、真信、真情傳播、真誠實踐黨的理論，為群眾作出表率，使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺姶蟮奈镔|(zhì)力量。讓我們在新的時代背景下堅持和發(fā)揚孟二東精神，拼搏奉獻，利國利民，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師吧！方永剛教授1985年7月畢業(yè)于上海復旦大學，同年入伍到海軍大連艦艇學院任教。班主任應當具有足夠的耐心和責任感，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育，而不是一味打壓責罵，我想，這就是我從孟二冬身上所學到體會到的。雖然我只是一名普通的初中教師，但是同樣應該以教書育人為第一要務。他是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。在孟二冬教授的生命中，鋪墊著一個共產(chǎn)黨員的本色。xx年4月26日，他在劇烈的咳嗽中，在同學們的掌聲和感動中，堅持講完《唐代文學》最后一節(jié)課，倒在講臺上，隨后經(jīng)醫(yī)院診斷，他已患食管惡性腫瘤。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)嚴重的嗓子喑啞癥狀，盡管每天打針、吃藥，他仍堅持上課。榮獲北京市第八屆哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎以及北京大學第九屆人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎，得到了我國文學界和史學界的高度評價。他堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論；真學、真信、真情傳播、真誠實踐黨的理論，為群眾作出表率，使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺姶蟮奈镔|(zhì)力量。當我站在三尺講臺上，面對一張張充滿稚氣的臉，我看到的是一雙雙充滿求知欲望的眼睛。因此，在課前的備課，課上的教學，課后的批改及總結(jié)，將每一個環(huán)節(jié)都盡量做好做細，要對得起自己的良心，對的起學生家長，對得起學校的栽培，用平凡的工作來換取不平凡的掌聲。我們要用心去感受孟二冬教授，更要用心去學習孟二冬教授，讓孟二冬教授的精神魅力浸潤每個人的心田。在數(shù)十年的求學與教學生涯中，他忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全心全意教書育人，扎扎實實著書立說，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，實踐著一個共產(chǎn)黨人的崇高誓言。孟二冬同志在石河子大學期間，除堅持為中文系2002級四個班130余名學生每周講授10學時的必修課外，同時還為中文系教師開設了《唐代科考》選修課，利用業(yè)余時間積極主動與中文系教師座談，交流教學工作經(jīng)驗，為中文系學科建設出謀劃策，圓滿完成了北京大學和石河子大學雙方協(xié)議計劃的支教任務。隨著聲音越來越微弱，他不得不在課堂上用起麥克風。xx年，他還榮獲北京大學教學優(yōu)秀獎。這些年來，通過我的筆，在報刊上，特別是在英特網(wǎng)的3個博客上，宣傳黨的創(chuàng)新理論，宣揚新時代的好人好事，批評那些奇談怪論，共發(fā)了210多篇博文，贏得一批青年網(wǎng)友的支持。他的同事、弟子乃至平民百姓，都從他那里得到無私的教誨。黨的理論工作者的權威，不僅來自于淵博的學識，更來自于人格的魅力。他無論在課堂上，還是在家里、在公交車上，只要聽到別人對黨的創(chuàng)新理論表示懷疑或惡意詆毀，都會主動站出來，耐心做解釋工作，直到對方心悅誠服?，F(xiàn)在，社會上有一股否定黨的創(chuàng)新理論的歪風，挑動人們的不滿情緒，無端地通過攻擊魯迅來否定毛澤東思想，歪曲和否定董存瑞、劉胡蘭、狼牙山五壯士等民族英雄，鼓吹無限制的超越憲法規(guī)定的“自由”，打著學術研究的幌子，實質(zhì)上是在否定四項基本原則。信仰是人生的燈塔。在這方面，方永剛為我們樹立了好榜樣。創(chuàng)新理論是在中國這塊沃土上，在繼承馬克思主義經(jīng)典理論的基礎上，針對中國改革開放20多年后，面臨的新情況新問題，在解決持續(xù)發(fā)展中的種種難題，而產(chǎn)生的新的馬克思主義的經(jīng)典理論。下面，我就學習方永剛先進事跡，自覺做知行統(tǒng)一的模范，談點學習體會：一、只有把學習黨的創(chuàng)新理論作為畢生追求，才能學得深。從你的身上，我們看到了共產(chǎn)黨員的高度政治覺悟，看到了優(yōu)秀政治教師的高尚師德師風。第一篇：學習方永剛教授先進事跡心得體會學習方永剛教授先進事跡心得體會讀了《人民海軍》報關于方永剛的先進事跡后，我很受震撼很受教育很受鼓舞！胡錦濤主席1月24日在一份新華社的內(nèi)參上作出重要批示：“要盡最大努力挽救方永剛同志的生命。胡主席稱贊方永剛說，你不僅深入學習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論，而且用自己的實際行動模范踐行黨的理論。多年的教學實踐使我深深感到，宣傳黨的創(chuàng)新理論是一項非常神圣的工作，不僅靠說，更要靠做，用真理的力量和人格的力量讓官兵信服。作為黨的理論工作者，只有自己真正學懂弄通了，才能把深奧的道理講得通俗易懂，使受眾如沐甘霖、如浴春風，感受真理帶來的愉悅。因而，只有像方永剛那樣廢寢忘食孜孜以求，才能把握其真諦，才能把話說到點子上，才能把思想工作做到心坎里。二、只有把堅定黨的創(chuàng)新理論信仰作為立身之本，才能信得更真。當年，我們就是帶著深厚的感情和真誠的信仰，學習和宣傳毛澤東思想，使之深入到官兵的靈魂深處，牢牢地占領了部隊的思想陣地。方永剛用自己的行動，告訴我們：什么才是黨的創(chuàng)新理論的真正信仰者和捍衛(wèi)者。身教重于言教。在生活中，他也是古道熱腸，熱心幫助同事、學員和人民群眾。我雖年逾古稀人已退休，但理論工作者的崗位和責任不能退。榮獲北京市第八屆哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎以及北京大學第九屆人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎，得到了我國文學界和史學界的高度評價。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)嚴重的嗓子喑啞癥狀，盡管每天打針、吃藥，他仍堅持上課。xx年4月26日，他在劇烈的咳嗽中，在同學們的掌聲和感動中，堅持講完《唐代文學》最后一節(jié)課，倒在講臺上，隨后經(jīng)醫(yī)院診斷，他已患食管惡性腫瘤。在孟二冬教授的生命中，鋪墊著一個共產(chǎn)黨員的本色。他是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。雖然我只是一名普通的初中教師，但是同樣應該以教書育人為第一要務。班主任應當具有足夠的耐心和責任感，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育，而不是一味打壓責罵，我想，這就是我從孟二冬身上所學到體會到的。讓我們在新的時代背景下堅持和發(fā)揚孟二東精神，拼搏奉獻，利國利民，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師吧！方永剛追求的是信仰共產(chǎn)主義。他歷時七年，經(jīng)過大量艱苦的研究，完成了100多萬字的《〈登科記考〉補正》，被業(yè)內(nèi)專家認為是近些年來我國文學界和史學界一部不可多得的力作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。”在師生們的再三要求下，他來到當?shù)蒯t(yī)院檢查，醫(yī)生根據(jù)病情作出了“禁聲”的醫(yī)囑，但他第二天又強忍病痛站在了講臺上。他以淵博的學識滋潤了學生，以無私的奉獻精神感動了學生，從