四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小題量總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 于本學(xué)期工作任務(wù)重，有時(shí)候有顧此失彼的感覺(jué)。有利于鞏固知識(shí)和提高同學(xué)們的閱讀能力。從而加強(qiáng)鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度?，F(xiàn)將本學(xué)期的小題量工作總結(jié)如下：一、深入鉆研教材 積極參與教研活動(dòng)、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，把握關(guān)鍵。“教無(wú)定法”，從反饋中了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予重視糾正。結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，完美運(yùn)用PPT課件任何事物都具有兩面性，如何運(yùn)用這把雙刃劍卻是最重要的。不能一味地注重圖象表達(dá)法，忽視學(xué)生抽象思維形成的方法，不再去擴(kuò)展自己的思維，只是跟著老師的教學(xué)內(nèi)容旋轉(zhuǎn)。而利用PPT課件卻能化抽象為直觀(guān)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示的形式，將過(guò)程以直觀(guān)、形象動(dòng)態(tài)的形式展示出來(lái)，學(xué)生通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，輕松地理解計(jì)算法則的推導(dǎo)過(guò)程，從而可以較好地解決課程教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如何彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足，讓學(xué)生更好的掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，就成為一堂課成功與否的關(guān)鍵。顯然，傳統(tǒng)的教學(xué)手段阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，PPT課件課件則能有效地彌補(bǔ)這一不足。圖形不是語(yǔ)言，但比語(yǔ)言更直觀(guān)和形象，包容的信息量更大。運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)可以把多種教學(xué)方法，如直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、愉快教學(xué)和視聽(tīng)強(qiáng)化教學(xué)等緊密結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生多方面能力的教學(xué)目的。特別是低年級(jí)學(xué)生，他們的思維是具體形象的，為了都能滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，利用多媒體課件，教學(xué)效果就會(huì)事半功倍，收到意想不到的效果。備課花點(diǎn)時(shí)間，上課時(shí)可就更省力省時(shí)，課堂上就有充足的時(shí)間和空間讓學(xué)去思考，去探討過(guò)程，找出規(guī)律，找到解決問(wèn)題方法。第二方面。針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議：一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈?？臻g與圖形包括線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)的認(rèn)識(shí)，平行線(xiàn)和垂線(xiàn)的認(rèn)識(shí)，平角、周角及角之間的關(guān)系，會(huì)用量角器量角與畫(huà)角；在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形并沿頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90℃后的圖形；在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱(chēng)，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！一、一起抓認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣二、最基本的一些習(xí)慣。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。這種復(fù)查習(xí)慣一定要培養(yǎng)，家長(zhǎng)不能包辦代替，對(duì)孩子發(fā)展很不利，應(yīng)讓孩子自己查。試卷的批改有時(shí)不及時(shí)，沒(méi)有時(shí)間講評(píng)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的效果。題量少，時(shí)間短，可以集中學(xué)生的注意力，不會(huì)感到厭煩。針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)出題，能提高教學(xué)的效率。后進(jìn)生往往在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成試題，對(duì)后進(jìn)生應(yīng)降低要求，循序漸進(jìn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。201316第二篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總結(jié)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)20122013第一學(xué)期張萍以前我?guī)У哪切┌嗉?jí)，每天收家庭作業(yè)、補(bǔ)錯(cuò)題、輔導(dǎo)學(xué)困生，忙的我昏昏沉沉，成績(jī)和教學(xué)效果一般，總有一種事半功倍的感覺(jué)，自己反思并聽(tīng)取趙彩琴老師的經(jīng)驗(yàn)之談，不能不利用家長(zhǎng)的力量，同時(shí)很懷疑自己的課堂效果不佳，再加上校長(zhǎng)一再重視電教學(xué)，所以自己今年教學(xué)實(shí)實(shí)在在抓好了兩件事，談?wù)務(wù)鎸?shí)感受1．一開(kāi)學(xué)就下定決心和各位家長(zhǎng)一道共同教育好他們的子女，我們的學(xué)生 第一方面具體工作如下： 這是開(kāi)學(xué)時(shí)家長(zhǎng)會(huì)我的發(fā)言稿：從我們多年教學(xué)的情況看，不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸，媽媽那兒一放，“請(qǐng)你幫我檢查一下”.據(jù)說(shuō)，第二天，如果老師看到有錯(cuò)題，孩子便批評(píng)自己的爸爸媽媽?zhuān)耗阍趺磶臀铱吹?。尊敬的家長(zhǎng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜，因人而異。因此，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子。其中，數(shù)與代數(shù)包括；億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法計(jì)算及應(yīng)用；乘法交換率、結(jié)合率、分配率的理解與簡(jiǎn)便運(yùn)算；三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的除法；理解路轉(zhuǎn)載自出國(guó)留學(xué)程、時(shí)間、速度的關(guān)系；運(yùn)用除法商不變的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算；進(jìn)行帶中括號(hào)的
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