參觀永威學習心得體會[推薦五篇]-全文預覽
【正文】 ，一般以試卷的形式呈現(xiàn)。所謂“堂堂清”，就是要求學生在課堂上要精力集中，緊張有序地學習，達到對當堂的教學知識點當堂理解、記憶，并當堂完成達標訓練，力爭不把問題留到課后。不僅培養(yǎng)了學生的學習能力，強調(diào)對學生的創(chuàng)新意識、思維拓展能力的培養(yǎng)，更注重了對學生競爭意識、生存能力的培養(yǎng)，一生受用。長清區(qū)第七中學張濤2013第四篇：永威學習心得體會永威學校學習心得體會 蚌埠市華圩中學 年福貴2012年12月16日我有幸在淮上區(qū)教育局的組織領(lǐng)導下到河南永威學校參觀學習，雖然時間短暫，但是感觸頗深。每道題多讓學生說一說做題方法，不去多說一點廢話。在“先學后教，當堂訓練”教學模式的基礎(chǔ)上，融入自己的方式方法，經(jīng)過反復實踐，創(chuàng)新出適合于自己教學的方法，形成自己的風格。今后我將努力做到以下幾點：轉(zhuǎn)變自己的觀念：解放思想，相信學生、大膽放手，學生能做的教師堅決不講，不能將學生困的過死,對學生總不放心。我感覺對于物理學科而言，當堂訓練可以更靈活。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。后教是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習。如果每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務，學有方向，學有動力，其結(jié)果不單單是讓學生知道學什么，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。在教學過程中，教師從學生的實際出發(fā)，“以學定教”——根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容、教學策略。感覺“先學后教”教學法簡單易學，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學習與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的考試平均分達高分，是全市第一。一、永威中學校園建設處處育人，處處體現(xiàn)育人環(huán)境。并決心將學習的成果轉(zhuǎn)化為實際行動，積極投身于教育教學改革之中，為進一步提高教育教學質(zhì)量而努力奮斗！第三篇：永威中學參觀學習心得體會永威中學參觀學習心得體會長清七中張濤2012年4月27日我很榮幸能在孟校長組織領(lǐng)導下，與聯(lián)合體學校領(lǐng)導和老師一行30人到河南永威學校參觀學習，雖然時間短暫，但是感觸頗深。走進永威學校就會看到每個教師都在忙碌的身影，辦公室里沒有一點聲音，沒有閑人，每個教師都在緊張工作，在上課前5分鐘教師就進入班里，組織學生唱歌或進行課前動員，上課時一律按照“先學后教，當堂訓練”的教學模式進行教學。因此，學習永威經(jīng)驗必須認真學習他們系統(tǒng)的管理制度和嚴格的管理方法，向管理要質(zhì)量。蔡林森校長在永威推行的“先學后教，當堂訓練”的教學方法，將永威學校從一個面臨困境的薄弱學校在短短的3年中打造成為全國名牌學校，每天都有近百人甚至幾百人到永威學校參觀學習，這充分說明了先教后學，當堂訓練的教學方法很先進、很科學，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教育理念是教育行為的先導，沒有先進的教育理念就沒有先進的教育行為。在教學管理上，實行“賽課制”和“四清制”。沁陽市永威學校是一所民辦學校，也是一流的品牌學校，是聞名全國的河南省教育名片。做好當堂訓練，每節(jié)課我們都會設計一些與本課學習目標一致的練習題，做題的時候我們會嚴格要求，對每一個學生都不放棄，特別是學困生，認真檢查他們的做題情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，決不能把問題拖到明天。課后向?qū)W生了解，評比不但可以獲得各種“獎星“，而且能獲得學校的獎勵，更能獲得家長豐厚的物質(zhì)獎勵，反之亦然。另外，在他們班級文化中也顯現(xiàn)了對孩子習慣培養(yǎng)的要求。在老師范讀時，比看誰聽得清，能給不認識的字注音。表揚的力量真是無窮的。在讀書過程中，表揚了聽得認真的學生。在自學過程中，老師又表揚自學認真的同學。這種教學模式不但對中學有效，對小學有同樣有效，永威小學能由一所普通的民辦小學一躍成為一所沁陽市小學統(tǒng)考第一的學校，就說明了這一點。干靜整潔的校園，高大的教學樓，寬闊的操場，讓人耳目一新。第一點是濃厚的育人氛圍：漫步校園的每個角落，處處體現(xiàn)學校的育人氛圍。第二點是扎實有效的“四清”工作：永威學校之所以能夠成功，是因為他們有先進的教學理念和教學方法，他們運用的就是洋思中學的那種：“先學后教、當堂訓練”的教學模式，以及“堂堂清、日日清、周周清、月月清“的四清運動。唱完歌靜等的幾分鐘里，老師又表揚坐得好的同學。在第三節(jié)二年級語文課上，老師
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