國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。第四篇：經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)總結(jié)第九小學(xué)“雅言傳送文明，經(jīng)典浸潤人生”經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)總結(jié)我們這次“經(jīng)典詩文誦讀展示活動(dòng)”開展的比較成功！形式新穎，富有創(chuàng)意?；顒?dòng)先由語文教師利用語文課在班上指導(dǎo)學(xué)生朗讀，在班上先進(jìn)行選拔，然后推薦1名優(yōu)秀學(xué)生參加全校性選拔賽，獲第1名者推薦參加縣級比賽；參賽教師先與教研組長王朝忠老師報(bào)名，誦讀后由評委教師無記名投票舉薦。“經(jīng)典詩文誦讀比賽”活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生積累經(jīng)典詩文的興趣，使學(xué)生親身感受到傳統(tǒng)文化的魅力與博大精深，感受到了祖國語言文字的優(yōu)美同時(shí)活躍了校園文化生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，我鎮(zhèn)于9月中旬下發(fā)了《金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于舉辦經(jīng)典詩文誦讀成果展示評比活動(dòng)的通知》（金小發(fā)?2011?160號），成立了領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，尤其是各村完小校長、中心小學(xué)各小組輔導(dǎo)教師，在平時(shí)的課堂教學(xué)中著重指導(dǎo)，并利用早讀時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間，大力倡導(dǎo)經(jīng)典詩文的吟誦了自己的特色，一批選材貼切、內(nèi)涵豐富、創(chuàng)意獨(dú)特的經(jīng)典誦讀節(jié)目脫穎而出。第二篇：經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)總結(jié)經(jīng)典詩文誦讀成果展示評比活動(dòng)總結(jié)縣教育體育局：雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤人生。學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮校園廣播等設(shè)施設(shè)備的作用，在不影響學(xué)生休息的前提下，挖掘教育資源，拓展學(xué)生知識面。納入課程計(jì)劃，每周在地方課程里安排一節(jié)講讀經(jīng)典課，進(jìn)行誦讀指導(dǎo)、賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評點(diǎn)。各班在教室黑板報(bào)開辟“經(jīng)典名句”、“經(jīng)典欣賞”等欄目，讓學(xué)生展示誦讀成果。學(xué)校致力于豐富校園文化底蘊(yùn)，積淀校園文化精神，現(xiàn)總結(jié)如下：一、營造活動(dòng)氛圍：通過升旗儀式、宣傳欄、校園廣播等渠道努力創(chuàng)設(shè)濃厚的經(jīng)典誦讀氛圍，為各班活動(dòng)開展情況搭建展示的舞臺(tái)?！懊恐芤还?jié)課，講讀課堂”。“紅領(lǐng)巾廣播站，廣播誦讀”。三、今后努力方向：學(xué)生在誦讀的過程中,文意的理解把握還不夠深入具體。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進(jìn)一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項(xiàng)活動(dòng)，向著“品國學(xué)經(jīng)典 建書香校園”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。根據(jù)《商南縣教育體育局關(guān)于舉辦全縣中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀成果展示評比活動(dòng)的通知》（商教發(fā)?2011?259號）文件精神，我鎮(zhèn)小學(xué)于10月13日舉行了金絲峽鎮(zhèn)小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀比賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化組織管理古詩
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