歷年北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題-全文預(yù)覽
【正文】 微信群成立以來(lái)已經(jīng)舉辦了多期講座，其中包括解讀院校信息、考研真題點(diǎn)評(píng)、名校學(xué)哥學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)等等，大家有關(guān)于歷史學(xué)考研和如何進(jìn)入微信群的相關(guān)問(wèn)題可以評(píng)論留言。五、北京師范大學(xué)歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)策略及建議 針對(duì)北師考查的重點(diǎn)和命題風(fēng)格，建議2018年考生要打牢基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)一定要全面且細(xì)致。如材料分析題，難度雖不大，但需要把材料和所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)綜合作答。另外，北師2017年真題在試卷題型、題量、分值分布方面都沒(méi)有變化，總體上看2017年真題是穩(wěn)中求新。北師是目前國(guó)內(nèi)師范類(lèi)最頂級(jí)的高校，每年報(bào)考的人數(shù)都不少。該理論認(rèn)為成功的領(lǐng)導(dǎo)是通過(guò)選擇恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式而實(shí)現(xiàn)的，選擇的過(guò)程根據(jù)下屬的成熟度水平而定。對(duì)于所有層次的管理的重要性大體相同。它對(duì)人的行動(dòng)起激發(fā)、推動(dòng)和加強(qiáng)作用。（論述）總體來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但是還是要把書(shū)看的全面仔細(xì)一些。應(yīng)該是15題。，一些知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)被忽略，例如樓主對(duì)分類(lèi)排序那一章不怎么重視，所以有不會(huì)做的。第一篇：歷年北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題北京師范大學(xué)1999政治經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題:(每題10分)1?社會(huì)主義初級(jí)階段的特征有哪些?2?按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的主要內(nèi)容?3?我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)制度的法人所有制和有限責(zé)任制?4?社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的財(cái)政職能?論述題:(每題30分)1?試述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在制度上的創(chuàng)新?2?為什么我國(guó)當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)政策走向要從“適度從緊”轉(zhuǎn)向“擴(kuò)大內(nèi)需”?北京師范大學(xué)2002政治經(jīng)濟(jì)學(xué)一?名詞解釋(每題4分,共20分)1?兩種剩余價(jià)值2?級(jí)差地租3?社會(huì)主義初級(jí)階段4?兩種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式二?簡(jiǎn)答題(每題10分,共40分)1?勞動(dòng)二重性與商品兩因素之間的關(guān)系2?新經(jīng)濟(jì)及其特征3?激進(jìn)式與漸進(jìn)式經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的主要差異是什么?4?MPS體系與SNA體系的主要差異是什么?三?論述題(每題20分,共40分)1?試述資本主義股份公司在資本社會(huì)化進(jìn)程中的作用2?試述我國(guó)國(guó)有經(jīng)濟(jì)改革及其前景北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)一?名詞解釋(每題5分,共30分)1?貨幣創(chuàng)造乘數(shù)2?谷賤傷農(nóng)3?帕累托最優(yōu)4?凱恩斯陷阱5?二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)6?東南亞金融危機(jī)二?論述7?運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)基本原理,論述我國(guó)政府堅(jiān)持人民幣匯率既不貶值，又要通過(guò)擴(kuò)大內(nèi)需來(lái)保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)8%的增長(zhǎng)的政策效應(yīng)?(30分)8?論述不同市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效率及我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的必要性?(20分)三?計(jì)算并作圖(20分)9?已知某時(shí)期內(nèi)某種商品的需求函數(shù)為Qd=50050P,供給函數(shù)為Qs=100+50P?①求出該商品的均衡價(jià)格與均衡數(shù)量,并作出供求曲線圖?②如果供給不變,由于消費(fèi)者收入水平提高,需求函數(shù)變?yōu)镼d=60050P,求出相應(yīng)的均衡價(jià)格與均衡數(shù)量,并在上圖中作出新的需求曲線圖?③假設(shè)需求不變,由于生產(chǎn)技術(shù)水平的提高,供給函數(shù)變?yōu)镼d
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