作風建設年活動自查報告-全文預覽
【正文】 加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷豐富工作的知識武裝和知識儲備，自覺地勤奮好學、學以致用。六是在“順”字上的程度不夠，工作上不去有時還有急躁情緒。在傳達領導的指示、工作安排部署、任務落實、會前準備上有時候還不夠細致。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，還是存在一定的提升空間，主要表現(xiàn)在：一是在“快”字的體現(xiàn)上還不夠。尤其是在思想建設上，由黨員帶頭，基本上能夠做到認真學習、積極參加中心開展的各種學習活動。要堅持理論聯(lián)系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。在今后的工作中，認真從以下幾個方面進行整改：進一步深化學習，努力提高自己學習是人生永恒的主題。勤儉節(jié)約方面存在不足長期以來，自己一直從事辦公室的工作，總覺得輕車熟路，在改革創(chuàng)新上不求突破，特別是對文書處理、接待管理、車輛管理等方面創(chuàng)新意識不強，沒有提出新的措施，致使這些方面存有一些薄弱環(huán)節(jié)，有的甚至出現(xiàn)了浪費現(xiàn)象。七是在順字上的程度不夠，工作上不去有時還有急躁情緒。五是在實字的體現(xiàn)上還不夠。三是在細字上做得不夠。第二篇：年作風建設自查報告年作風建設自查報告一是在快字的體現(xiàn)上還不夠。結合自身工作實際，把握緩急，學有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。二、存在問題原因分析通過認真梳理目前自身存在的各種問題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：接受思想政治素質(zhì)教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng)新意識不強的原因。工作作風方面：有時候難免有“慢、散、浮”等問題。作風建設年活動自查報告胡家窯小學劉文我校統(tǒng)一組織進行了教師思想紀律作風整頓活動，學習了有關文件精神，本人積極參加本單位的整頓活動，確實從思想、學習、紀律和作風上查找和分析自身存在的問題，并提出整頓措施，現(xiàn)將情況匯報如下。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。三、整改措施加強學習?？偸清e誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。為學生服務的觀念弱化我們的一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。二、產(chǎn)生問題的原因分析平時疏于學習在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。在處理問題時用一貫的老套路、老辦法。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。動力不足，缺乏學習的主動性。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內(nèi)涵，應用實踐；三是學習重點不清。教學工作創(chuàng)新不夠在教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。但日復一日地重復，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。在我自己的教學工作崗位上專研，而放松了對其他課的知識學習。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。經(jīng)常圖個省事。政策理論水平不高。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。原則意識不強。
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