小學(xué)語文四年級下冊第八單元教材分析-全文預(yù)覽
【正文】 ………………………………………………2課時三借芭蕉扇（一）……………………………………………2課時三借芭蕉扇（二）……………………………………………2課時語文百花園八……………………………………………………2課時第四篇：劉歡 語文五年級下冊第八單元教材分析小學(xué)語文五年級下冊第八單元教材分析新世紀實驗小學(xué) 劉歡一、教材簡析本單元教材以“異國風(fēng)情”為專題進行編排，安排了兩篇精讀課文，兩篇略讀課文。根據(jù)本單元課文故事性強、可讀性的特點，可采用單元組教學(xué)，以單元開頭的導(dǎo)語為切入點，通過聽錄音、看錄像、自己試讀或向同桌互讀互聽等多種形式的學(xué)習(xí)活動，初步了解本單元內(nèi)所有學(xué)習(xí)內(nèi)容的大意，初步感知單元專題的情感意識，孕育求知欲望。在本單元的教學(xué)中要注意體現(xiàn)這一特點。第四項活動為口語交際。《白雪公主》兩篇連載課文為略讀課文，講述白雪公主為新王后所迫害，流浪于大森林里，被七個小矮人相救，后來又幸逢王子的故事。本單元主題為“中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。讀背歇后語。、流利、有感情的朗讀課文。暗含著閱讀方法的引導(dǎo)和遷移，目的是引導(dǎo)學(xué)生提出有價值的問題，知道哪些句子表情達意。學(xué)習(xí)本組課文，要求讀懂故事內(nèi)容，體會故事講述的道理。學(xué)習(xí)簡要概括故事的內(nèi)容，練習(xí)講故事，再以課文為出發(fā)點，把學(xué)生的目光引到課外閱讀中去，引導(dǎo)他們大量閱讀民間故事、寓言故事和神話故事，進一步激發(fā)讀書的興趣?！镀樟_米修斯》盛贊了為人類盜取火種、大義凜然、無所畏懼的英雄普羅米修斯。第二篇：語文四年級下冊第八單元教材分析第八單元教材分析教材分析：本組教材的專題為“故事長廊”，安排的都是古今中外的經(jīng)典故事。習(xí)作安排的是采用不同的形式，自由的表達自己想寫的內(nèi)容，可以發(fā)揮自己的想象，編個寓言或童話，可以寫一寫自己的夢想或希望等。全文25個自然段，漁夫和魔鬼的對話竟有21段，可見對話在文章中占得比重之大。“隔一會兒，瓶里冒出一股青煙，飄飄蕩蕩地升到空中，繼而彌漫在大地上，逐漸凝成一團，最后變成個巨大的魔鬼，披頭散發(fā)，高高地聳立在漁夫面前。當火神試圖勸他救他時，他的語氣是那么的理直氣壯和堅定：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤，更不會歸還火種！”普羅米修斯被捆綁手腳，日曬雨淋，他“就是不向宙斯屈服”，被啄食肝臟，周而復(fù)始，也依然不屈服，所以“許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上”。整個故事既有歷史的根據(jù)，又有傳奇的內(nèi)容，具有很濃重的浪漫色彩。譬如，面對蔡桓公對自己的不信任和愈來愈惡劣的態(tài)度，扁鵲“拜見”“又來拜見”“再一次拜見”，苦口婆心地勸告蔡桓公治病，充分體現(xiàn)了扁鵲的高尚醫(yī)德。這里面包含著艱辛和汗水，展現(xiàn)了驚人的恒心和毅力。體會人物的心理，理解兩則寓言的寓意，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。在體會人物心情和拓展閱讀的同時，培養(yǎng)自己的情感、態(tài)度、價值觀。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)本組課文，要充分注意到體裁的特點，重點引導(dǎo)學(xué)生多讀、多講，讀中感悟，體會故事蘊含的哲理和情感。第一篇：小學(xué)語文四年級下冊第八單元教材分析小學(xué)語文四年級下冊第八單元教材分析一、教材分析本單元課文全是古今中外的經(jīng)典故事，有寓言故事、民間故事和神話故事。這一篇篇充滿人文色彩、語言風(fēng)格迥異的故事，一定會充分調(diào)動起學(xué)生的閱讀興趣，撥動學(xué)生的心弦，豐富學(xué)生的語言積累。正確讀寫部分詞語。懂得我國是個多民族的國家，要為促進民族團結(jié)作貢獻。領(lǐng)會本文寓意：對待惡人不能怯懦，要敢于斗爭善于斗爭三、教學(xué)重難點整體把握課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，結(jié)合重點詞句。“針刺眼皮而不?！保瑢ⅰ靶∈印笨闯伞按筌囕啞?，這都是常人連想都不敢想的事，而紀昌做到了。這兩則寓言中，紀昌虛心、持之以恒，扁鵲醫(yī)德高尚，蔡桓公自以為是，不聽勸告，人物形象個個鮮活，個性個個鮮明。課文將歷史與傳說相結(jié)合，寫出了文成公主進藏途中的傳奇遭遇。“看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去取火”，這句話體現(xiàn)了普羅米修斯冒著生命危險盜火的決心。《漁夫的故事》這一課唯一的外貌描寫是課文第四自然段。而這篇課文的敘述中，運用最多的是對話描寫?！翱谡Z交際”在輕松愉快的口語交流中，向同學(xué)們推薦一本好書。了解不同人物的特點，體會人物的精神品質(zhì)?！段某晒鬟M藏》突出了文成公主對民族團結(jié)、共同發(fā)展做出的貢獻。教學(xué)本組課文，要充分注意到題材的特點，重點引導(dǎo)學(xué)生多度、多講，讀中感悟，體會故事蘊含的哲理和情感。學(xué)情分析：本組以“故事長廊”為主題，選編中外著名故事，包括成語故事、民間故事、神話故事。本組課文后的思考練習(xí)題，無論是提出不懂的問題還是提示重點句子，都是舉例性質(zhì)的。正確讀寫“妻子”等25個詞語。過程與方法：，感受人物形象，品味語言，領(lǐng)悟作者的一些表達方法；同時，學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法。第三篇：二年級語文下
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