【正文】 不是高人才，而是學習的基礎。你是一個聰明，愉快的小天使。在你的領導下，我的課程黑板報紙已經(jīng)在年級評分中最好的！我希望將來你學會大膽展示自己的才華，這會讓你更好！老師期待！n29，你喜歡馬飛小馬，大眼睛都充滿聰明，聰明，表現(xiàn)良好......老師是這樣喜歡你。美味，在清代之間也包含你的強大的性格。結果始終保持良好。參加課程，專注于家庭作業(yè)。你的聰明才智是給老師和學生留下了深刻的印象！看到你通常不多的話，教室里你必須專注于傾聽，認真的家庭作業(yè)，經(jīng)常由學生和老師欣賞。淑云你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，讓我高興的是你在紀律上的變化，虛心接老師的教導，你克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。昌寶一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子。艷你性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，自覺遵守校規(guī)校紀，愛好體育鍛煉。美中不足的是老師發(fā)現(xiàn)你在上英語課有時精神不夠集中，基礎知識還掌握得不夠牢固。今后在學習上要大膽表現(xiàn)自己，多問，多思考，多練習，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。學習刻苦認真，善于思考,勇于進取。你頭腦是聰明的，富有想象力，否則怎么能畫出如此漂亮的美術作品呢？只是在學習文化課上的潛能還沒有充分發(fā)揮出來。作業(yè)整潔，字跡漂亮。澤文你性格內(nèi)向，平時沉默寡言，不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但你還沒有適應緊張的學習生活，對學到的知識不夠靈活應用，因此你要注意思維能力的培養(yǎng)，從多角度多方面去思考問題。希望以后勤奮學習，把學習搞上去。你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。你文靜有余而活動不足。希望你今后能積極開動腦筋，活躍思維，不斷改進學習方法，提高學習效率，爭取更大的進步。繼續(xù)努力吧！相信你一定會美夢成真的。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。課堂上你回答問題時那種反應的速度和獨到的見解實在令老師佩服。如果你把全部的精力放在學習上，那該多好呀！其實，你很聰明，如果你能在學習上充分利用你的聰明，你的成績定會有所起色。天才出自勤奮，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰明加上勤奮好學才會令你成功，老師深深地祝福你。盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念，有奮發(fā)圖強的求學原則，相信經(jīng)過努力一定可以取得更大的進步。誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，是你最突出的優(yōu)點。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。但有時你解題時不夠細心，考慮問題不夠全面，導致失了不該失的分，還有你遇到問題時要冷靜處理，不要沖動。本學期你的成績有了可喜的進步。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。彤彤你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，每次批改你的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。希望在今后的學習生活中，要增強明辯是非的能力和自我教育的能力，克服自身的弱點，爭取更上新臺階。根浩尊敬老師，熱愛班集體，講義氣是你的優(yōu)點，但你有時處理問題自以為是，一意孤行，課余有不文明的舉止。華政你是一個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你也有上進的愿望，希望得到老師和同學們的喜愛，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實現(xiàn)這個愿望。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，你頭腦是聰明的，可平時你對自己沒有嚴格要求，學習成績不夠理想，老師認為主要是你上課聽講還不夠認真，不能很好地約束自己，作業(yè)也不夠工整，老師為你感到可惜。學習上有鉆研精神，記憶力好，自學能力較強，你真不愧是我們班里的“首領”，你是老師的得力助手，更是老師最滿意的學生。你的學習成績起伏不定，說明基礎還不牢固，如果你能講究方法，多學多問，那就更好了。你還是一個敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進與提高。隨著歲月的流逝，你將成為一個英俊少年。知道嗎？如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色！我相信，學習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長、同學心目中最棒的！43中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。因為你那里盛滿了頑皮、熱情??課堂上，你比較好動，很難做到安靜的做在那里聽講，不時地做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出，“生龍活虎”，喜動“干戈”。熱心班集體并協(xié)助老師完成班級工作。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀，你能完成好學校交給的一切任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善問的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。老師愿你敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學們的陣陣掌聲；英語節(jié)小品比賽中上你那出色的表現(xiàn)，為班級贏得了榮譽；教師眼里有你那“小老師”的倩影，使同學們個個遵守紀律；你是難得的好生，同學們以你為榜樣。35一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你一個漂亮可愛的小姑娘。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？老師與父母期待著你的進步！33一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力也會提高得更快，愿意試試嗎？希望2004年的你更出色！3你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。你一定聽過愛迪生的故事吧？他小時被認為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師希望你繼續(xù)努力的學習、工作，加強體育鍛煉，把自己練得棒棒的，在在知識海洋中的自由地馳騁！你活潑、開朗；你又調(diào)皮、貪玩。在你的帶領下，我班的黑板報一直在年級評比中名列前茅！希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色！老師期待著！2你像匹騰飛的小馬，大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧??老師是那么的喜歡你。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著！2你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當?shù)鼐髲?，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較，尊敬老師，有責任心，做事踏實，聰明機智，學習成績優(yōu)秀，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個人意見，課堂練習完成得又快又好。試試看，老師等你的好消息！2你是一個聰明活潑的孩子，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，識字能力強，課外知識面廣，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，學習成績優(yōu)秀。16蔣有為還記得嗎？100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的我，好激動、好興奮！自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你并不比別人差，知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，老師都為你感到高興。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。你是和諧的音符。在學習上你能認真完成老師布置的任務，但總少點鉆勁，少份細心。老師相信你能改正這些毛病的。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。不過，最近你又好像進步了好多。！2萬 藝每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。這個美國教師的評語范本，我受益頗多，其實這也是一個素質(zhì)教育的的評語范本，包括學習態(tài)度，合作精神，學習習慣等的培養(yǎng)，評語中都有到位的評定。社會技能：該學生能夠：讓朋友們在課堂上很快進入學習的角色，很喜歡他的同學，能夠適當?shù)靥幚矸制纾軌蚬胶蜕平馊艘獾貙Υ渌瑢W，是一個有價值的成員，有同情心。能夠聽取意見。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。愿你在新的一千年里，全面發(fā)展，學有所長。養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。你悟性很強，思維敏捷，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定。同時希望能切實帶動身邊的人一起前進。相信通過你的不懈努力，定能取得令人滿意的成績，考入理想的高中。在學習方法上有較大改觀。學習智力并不成問題的你，是否能思考一下：你盡到努力了嗎？只要不輕言放棄，堅持不懈，頑強拼搏，結果仍是美好的。同樣在學習上，踏實細心的學習習慣，聽講的專注，發(fā)言的主動，都體現(xiàn)出你在學習上的主動性，這充分說明你是個對自己負責的人。然而優(yōu)異成績的取得，還須講究科學合理的方法，具有主動學習的精神。要想取得中考的勝利，平時要注意各門功課的均衡性，及時在薄弱學科多作努力。所幸的是你能認真審視自身并作及時的彌補。，從本學期的情況看，你正朝著良好的態(tài)勢發(fā)展，相信你能在今后的學習中取得充分的自信，克服過分要強這一問題，均衡發(fā)展，以迎取初中階段的輝煌。人品與學風同樣優(yōu)秀的你，今后的人生一定將無限美好，持之以恒地努力吧！老師們會為你祝福的。，成功終會被一路灑滿汗水的人摘取，世上絕沒有什么東西右以不勞而獲。前進的道路也許不盡平坦，但只要始終充滿信心，瞄準目標，持之以恒地努力，前景必將是光明而美好的。你當勞動委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學們感謝你。其實，你是很聰明的孩子。再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。其實，你只要上課認真聽，課后認真復習，有什么不懂的及時向別人請教，成績是會跟上來的。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。，不要沖動。但你的學習方法還有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。第一篇：初中學生期末評語300條初中學生期末評語300條1，如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。,2，性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受 老師的教導。,3，紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力！,4，你有較強的應變力和適應力，善于調(diào)整自己的知識結構，學習踏實，表現(xiàn)較好，學習態(tài)度認真，能按時完成作業(yè)，字跡工整。,，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。愿你多一些活潑，多一些微笑。，要求自己比較隨便，作業(yè)馬虎，成績不理想，要知道一個人安于現(xiàn)狀，沒有遠大的志向，就會退步，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來，思維的靈活性受到影響，平時也不敢發(fā)問。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。“懶”使你迷失了學習的方向；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無緣。與同學相處融洽，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發(fā)表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，而是功夫深；相信，你只要努力，一定會成功！2撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發(fā)展的好學生！，責任心強，工作認真，關心集體，團結同學，積極參加體育鍛煉，愛勞動，聰明機靈，思維開闊，語言表達能力強，有強烈的好奇心，對問題有追根就底的毅力，誠實勇敢，學習自覺，上課積極舉手，大膽發(fā)言，有個人獨立的思想，學習成績優(yōu)良，希望以后繼續(xù)努力，爭取更大的進步,通達自身的不斷努力，學習成績有了明顯提高，學習自信心明顯增強，其關鍵在于明確了學習目的，調(diào)整了學習方式，尤其是在克服問題過程中具有的堅持不懈的毅力與決心，更令人稱道。，有較強的學習自覺性，平時學習認真刻苦，態(tài)度端正，盡管在平時的學習中依然存在些問題，但憑著父那頑強的意志與堅持不懈的毅力，相信你定能取得令人滿意的成績。班級工作積極主動，尤其能注意到對待其他同學的方式。相信在初中最后的沖刺階段，能把上述優(yōu)點集中于學習之中，全面夯實文化知識，為取得美好的結果而努力。，在許多同學已逐步解決并在成績上有起色之際，而你卻無動于衷，這是缺乏責任心和進取心的表現(xiàn)。老師們對你的進步同樣感到欣喜。平時學習比較認真，作業(yè)能獨立完成，對自己能嚴格要求，有較強的進取心。勞動管理上的一絲不茍，讓同學們對你增添了幾分敬佩?！?，與你缺乏應有的毅力有關。，聽講專注，發(fā)言主動。尤其要針對薄弱學科，加強訓練，提高解決問題的能力。相信你的辛勤耕耘能收獲成功之果。，找到適合自己的有效的學習方法。打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必須。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。溝通技巧：該學生：詞匯豐富 言詞謹慎表達思想清楚，口頭和書面形式都不錯，有一個充滿活力的想象力能夠進行詩歌創(chuàng)作，書面表達語言生動，寫作目標清楚 寫作有一定的深度和洞察力，可以作出合乎邏輯和說服力。參與性：該學生能夠：認真聽講，遵循老師的指導，在討論中積極參加通過有見地的意見，加強集體討論，通過與他人分享自己的先鋒經(jīng)驗，指導他人，對已經(jīng)讀過或討論過的一些材料的復習幫助別人，在需要時作出澄清，在協(xié)助課堂活動方面定期做志愿者，是一個積極的學習者。學習習慣：該學生能夠：是一個有良知的、辛勤工作的學生，獨立完成作業(yè)，是一個自我激勵的學生，一貫完成家庭作業(yè)，盡最大努力完成家庭作業(yè)，他的學習超出預期的質(zhì)量，隨時掌握新的概念和想法，作業(yè)整潔和細致 能夠深入的檢查作業(yè)，然后才交，沒有人監(jiān)督也很好地完成任務，顯示自律，通過對細節(jié)的關注避免粗心錯誤 創(chuàng)造性地完成了令人印象深刻的作業(yè)。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學生。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻