【正文】 擇本科生組題目，并按本科生組題目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審。五、競(jìng)賽命題與相關(guān)規(guī)定 13．競(jìng)賽題目競(jìng)賽題目是保證競(jìng)賽工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵，應(yīng)由全國(guó)專家組制定命題原則，賽前發(fā)至各賽區(qū)。參賽學(xué)校應(yīng)將參賽學(xué)生相對(duì)集中在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽，便于組織人員巡查。三、競(jìng)賽時(shí)間和方式 10．競(jìng)賽時(shí)間和競(jìng)賽周期全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽每逢單數(shù)年的9月份舉辦，賽期四天（具體日期屆時(shí)通知）。（2）各賽區(qū)成立賽區(qū)專家組，由賽區(qū)內(nèi)高校電子及其相關(guān)專業(yè)的專家組成，負(fù)責(zé)本賽區(qū)的競(jìng)賽征題、評(píng)審工作。（2）各賽區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)由?。ㄗ灾螀^(qū)）、直轄市教委（廳、局）、高校代表及電子類專家、企事業(yè)代表組成，負(fù)責(zé)本賽區(qū)的競(jìng)賽組織領(lǐng)導(dǎo)工作。各地競(jìng)賽事宜由地方教委（廳、局）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。2．競(jìng)賽特點(diǎn)與特色全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的特點(diǎn)是與高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)的課程體系和課程內(nèi)容改革密切結(jié)合，以推動(dòng)其課程教學(xué)、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。綜上，筆者認(rèn)為，高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育的發(fā)展，促進(jìn)了全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽（當(dāng)然也包括其他的競(jìng)賽）的成功舉辦，而全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的成功舉辦，則推動(dòng)和深化了高校創(chuàng)新實(shí)踐教育的發(fā)展。作為承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)室，則通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)踐能力，從而找出實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及差距。十年來(lái)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和體會(huì)愈來(lái)愈深刻。這既是對(duì)參賽者綜合素質(zhì)的全面考核，也是對(duì)參賽者品質(zhì)意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的大檢驗(yàn)。創(chuàng)新實(shí)踐教育的效果是一個(gè)理論與實(shí)踐結(jié)合能力，軟件與硬件綜合應(yīng)用能力及實(shí)際動(dòng)手能力等的綜合效果。在創(chuàng)新實(shí)踐教育活動(dòng)中，我們以備戰(zhàn)競(jìng)賽、迎接競(jìng)賽為契機(jī)，對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)必要的技術(shù)講座，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)有關(guān)技術(shù)加深理解和認(rèn)識(shí)；根據(jù)總體安排和學(xué)生興趣，將學(xué)員分成若干專題組，每組安排12個(gè)技術(shù)專題，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究；在兩屆大賽間隙，還舉辦校內(nèi)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，這既是演練和備戰(zhàn)，也是為大賽做人才選拔。由于電子信息技術(shù)發(fā)展很快，故每屆競(jìng)賽的選題類型、深度、難點(diǎn)調(diào)整更新也大，可以說(shuō)一屆一個(gè)臺(tái)階。筆者作為多次參與競(jìng)賽的指導(dǎo)老師，對(duì)下述兩點(diǎn)感觸頗深。二、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，為高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育提供了一個(gè)難得的好平臺(tái)。為將創(chuàng)新實(shí)踐教育更深入、有效地開(kāi)展下去，2003年，學(xué)校設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新院”，全面組織和指導(dǎo)全校的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。這種龍頭作用在本世紀(jì)將更加明顯和突出，故把二十一世紀(jì)稱為電子信息時(shí)代是恰如其分的。電子信息科學(xué)的發(fā)展是以近代物理學(xué)（特別是原子物理學(xué)），材料科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的，而電子信息技術(shù)（理論、方法、手段）又被各相關(guān)學(xué)科采用來(lái)為本學(xué)科的發(fā)展服務(wù)（如提高測(cè)量精度、提高自動(dòng)化程度等）。我們所說(shuō)的創(chuàng)新能力，當(dāng)然而且必須包括電子信息方面的應(yīng)用能力。以其為切入點(diǎn)，結(jié)合和帶動(dòng)其他相關(guān)學(xué)科，共同提高和發(fā)展。因此創(chuàng)新實(shí)踐教育內(nèi)容和方法至關(guān)重要。而這些成果和經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)在許多方面是同這個(gè)全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起的。無(wú)論是參賽規(guī)模，還是競(jìng)賽質(zhì)量，對(duì)高等教育的影響力，可以說(shuō)逐年提高，方興未艾，形勢(shì)喜人。只要參賽隊(duì)中有本科生，該隊(duì)只能選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審。競(jìng)賽題目是保證競(jìng)賽工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵，應(yīng)由全國(guó)專家組制定命題原則，賽前發(fā)至各賽區(qū)。參賽學(xué)校應(yīng)將參賽學(xué)生相對(duì)集中在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽，便于組織人員巡查。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽每逢單數(shù)年的9月份舉辦，賽期四天（具體日期屆時(shí)通知）。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽湖北賽區(qū)組委會(huì)辦公室設(shè)在武漢大學(xué)教務(wù)部，聯(lián)系人：胡鵑，聯(lián)系電話：（027）68755986(0)、68773212(h)，郵編：430072，Email：jwhujuan6947。9．2012年9月，賽區(qū)組委會(huì)確定獲獎(jiǎng)名單，并對(duì)獲獎(jiǎng)名單實(shí)行異議期后，公布獲獎(jiǎng)名單。6．本次競(jìng)賽定于2012年8月5日上午8時(shí)（周日）至8月7日（周二）晚8時(shí)舉行。參加培訓(xùn)的同學(xué)和教師的食宿費(fèi)用和往返路費(fèi)由各校自理（培訓(xùn)的具體時(shí)間、參加人數(shù)和地點(diǎn)另行通知）。本科組和高職高專組將分開(kāi)命題和評(píng)獎(jiǎng)。三、組織形式1．以各高校為單位組織學(xué)生進(jìn)行課外電子設(shè)計(jì)、制作及科技活動(dòng)并組隊(duì)（3名學(xué)生為一隊(duì)）報(bào)名參加2012年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽“TI杯”湖北賽區(qū)競(jìng)賽。4．競(jìng)賽期間，參賽學(xué)生可以使用各種圖書資料和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，但不得以任何方式與隊(duì)外人員進(jìn)行討論交流，教師和其他非參賽隊(duì)員必須回避。2．鼓勵(lì)參賽學(xué)生優(yōu)先選用TI所推薦的高性能模擬器件及單片機(jī)（包括MSP430，Cortex M3或C2000系列）。二、競(jìng)賽規(guī)則1．參賽學(xué)生應(yīng)是高等學(xué)校中具有正式學(xué)籍的全日制在校本科或?qū)？茖W(xué)生。賽區(qū)各學(xué)校要按時(shí)收回學(xué)生的答卷（報(bào)告和實(shí)物），及時(shí)封存。6．在競(jìng)賽中如發(fā)現(xiàn)教師參與、隊(duì)與隊(duì)之間交流、隊(duì)員與隊(duì)外人員討論、不按規(guī)定時(shí)間發(fā)題和上交以及賽前泄題等違紀(jì)現(xiàn)象，將取消獲獎(jiǎng)名次并通報(bào)批評(píng)。原則上，獲獎(jiǎng)總數(shù)不超過(guò)參賽學(xué)生總數(shù)的60%。2．2012年6月，由競(jìng)賽組委會(huì)組織專家對(duì)參賽隊(duì)和指導(dǎo)教師針對(duì)TI公司的元器件進(jìn)行培訓(xùn)。5．2012年7月底，公布競(jìng)賽需要的基本儀器和主要元器件清單。8．2012年8月8日—15日，競(jìng)賽組委會(huì)組織專家對(duì)各學(xué)校上報(bào)的論文和作品進(jìn)行測(cè)試和評(píng)審。希望各有關(guān)學(xué)校在湖北省教育廳和競(jìng)賽組委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真籌備、精心組織好今年的“TI杯”大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并正確理解競(jìng)賽的目的，盡量不要因組織競(jìng)賽而影響正常的教學(xué)秩序。競(jìng)賽的特色是與理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容既有理論設(shè)計(jì)，又有實(shí)際制作，以全面檢驗(yàn)和加強(qiáng)參賽學(xué)生的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。競(jìng)賽期間學(xué)生可以查閱有關(guān)紙介或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資料，隊(duì)內(nèi)學(xué)生可以集體商討設(shè)計(jì)思想，確定設(shè)計(jì)方案，分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以隊(duì)為基本單位獨(dú)立完成競(jìng)賽任務(wù)；競(jìng)賽期間不允許任何教師或其他人員進(jìn)行任何形式的指導(dǎo)或引導(dǎo)；競(jìng)賽期間參賽隊(duì)員不得與隊(duì)外任何人員討論商量。競(jìng)賽期間，各賽區(qū)組織巡視人員，嚴(yán)格執(zhí)行巡視制度。全國(guó)競(jìng)賽采用兩套題目，即本科生組題目和高職高專學(xué)生組題目，參賽的本科生只能選本科生組題目；高職高專學(xué)生原則上選擇高職高專學(xué)生組題目，但也可選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審。從1994年的首屆三個(gè)賽區(qū)、44所高校、220個(gè)隊(duì)、660名學(xué)生參賽，到2003年的第六屆24個(gè)賽區(qū)、426所高校、3029個(gè)隊(duì)、近萬(wàn)名大學(xué)生參賽。我們大連理工大學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐教育活動(dòng)，起步較早，也取得了不少成果，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新實(shí)踐教育的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我們大連理工大學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐教育從起步階段，直至現(xiàn)在全面展開(kāi)、創(chuàng)新實(shí)踐教育已成為我校本科教育的辦學(xué)特色之一的今天，電子信息學(xué)科一直是創(chuàng)新實(shí)踐教育的主導(dǎo)內(nèi)容。作為在高校學(xué)習(xí)的大學(xué)生們，無(wú)論是電類的，還是非電類的，也無(wú)論是理科的還是工科的，都必須對(duì)電子信息技術(shù)（包括模擬技術(shù)及數(shù)字技術(shù)、電子視聽(tīng)技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、近代通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)及應(yīng)用技術(shù)、光電技術(shù)等），有一定程度的了解，都必須掌握和具有一定的電子信息技術(shù)方面的應(yīng)用能力。這是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展最鮮明特點(diǎn)之一。很多學(xué)科已把采不采用電子信息技術(shù)作為衡量其是否先進(jìn)，是否現(xiàn)代化的尺度。我校是一所以理工為主的多學(xué)科大學(xué)，創(chuàng)新實(shí)踐教育開(kāi)展以來(lái)，由于主導(dǎo)內(nèi)容選擇正確，對(duì)