【正文】 、基本原則、任務(wù)目標(biāo)和工作要求。（三）強(qiáng)化落實(shí)考核弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，狠抓工作落實(shí)，注意將這項(xiàng)工作納入我校整體工作之中，與學(xué)校的其他的工作有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的考核。抓好青少年文明上網(wǎng)、艾滋病預(yù)防、遠(yuǎn)離毒品、青春自護(hù)等教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)。規(guī)范基本行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好未成年人的自律教育、誠(chéng)信教育和社會(huì)公德教育。積極配合有關(guān)部門利用各種重大紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等儀式，在未成年人中組織開展“民族精神代代傳”、“黨在我心中”、“偉大的祖國(guó)”、“可愛的家鄉(xiāng)”、“紅色之旅”等一系列主題教育。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以進(jìn)行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)踐育人和貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，發(fā)揮我校自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，大力弘揚(yáng)民族精神，開展喜聞樂(lè)見的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)未成年人努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。經(jīng)常深入社會(huì)、和家庭，抓好先進(jìn)事跡、典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳報(bào)道，辦好電視專欄節(jié)目。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，以點(diǎn)帶面，推廣好做法，好經(jīng)驗(yàn)，并將事跡材料和工作信息及時(shí)上報(bào)指導(dǎo)辦公室，適當(dāng)時(shí)間將召開未成年人思想道德建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。未成年人思想道德建設(shè)工作是關(guān)系國(guó)運(yùn)、惠及子孫的長(zhǎng)期、艱巨的系統(tǒng)工程，要采取多種形式的宣傳教育活動(dòng)。整合人力資源，充分發(fā)揮“五老”隊(duì)伍(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范)“十大員”(思想道德報(bào)告員、優(yōu)良傳統(tǒng)宣傳員、校外活動(dòng)輔導(dǎo)員、凈化環(huán)境監(jiān)督員、法制心理咨詢員、科學(xué)文化傳授員、脫貧致富幫扶員、家庭教育指導(dǎo)員、捐資助學(xué)協(xié)調(diào)員、失足劣跡幫教員)隊(duì)伍的骨干作用，形成上下聯(lián)動(dòng)，內(nèi)外聯(lián)合，齊抓共管的教育合力和教育網(wǎng)絡(luò)。明確領(lǐng)導(dǎo)分工，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立完善思想道德建設(shè)各項(xiàng)制度，構(gòu)建“三位一體”思想道德建設(shè)教育工作體系，為未成年人思想道德建設(shè)工作提供有利的組織保證。我們要通過(guò)開展“文化進(jìn)家庭、文明進(jìn)家庭”活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的文化素質(zhì)和家庭的文明程度，不斷增加文化家庭、文明家庭的比重，為更多的未成年人營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和生活空間。全局各學(xué)校要認(rèn)真研究新課改背景下校園文化的構(gòu)建，通過(guò)改善學(xué)校的文化和宣傳設(shè)施，凈化、美化校園環(huán)境；通過(guò)開展豐富多彩、積極向上的文化藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的生活空間；通過(guò)開展向?qū)W生推薦好書、好歌曲、好影片、好故事、好格言(好童謠)等活動(dòng)，創(chuàng)造健康學(xué)習(xí)氛圍。在活動(dòng)的啟動(dòng)階段開展好五個(gè)一活動(dòng)。二、工作目標(biāo)緊緊抓住未成年人思想道德觀念形成和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，按照不同年齡層次，確立工作目標(biāo)。教育觀念的轉(zhuǎn)變，給二中的德育工作帶來(lái)深刻的變革，過(guò)去蒼白乏力的教育變得講求科學(xué)、講求實(shí)效。所有班主任教師均參加過(guò)區(qū)級(jí)心理咨詢專業(yè)的培訓(xùn)，這支隊(duì)伍為心理咨詢工作的開展提供了良好人才資源。由團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)成員問(wèn)題的相似性或成員自發(fā)組成課題小組，通過(guò)共同商討、訓(xùn)練、引導(dǎo)，解決成員共同的發(fā)展或共有的心理問(wèn)題。由于各種原因，并不是所有需要心理咨詢的學(xué)生都會(huì)走進(jìn)心理咨詢室，他們或是沒有勇氣直接面對(duì)心理老師，或是出于對(duì)自己隱私的保護(hù)，但他們也渴望能與人交流和溝通。近年來(lái)，隨著我校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展與推進(jìn)，我們的心理咨詢工作亦和現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)。談話室光線充足，以暖色調(diào)布置，墻壁懸掛藝術(shù)照片若干，并放置綠色植物，配備談話桌椅。我校的心理健康教育工作是學(xué)校整體工作的一部分，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要方面。心理健康教育實(shí)踐課一、開展心理健康教育的必要性現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，面對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)、生活、感情各方面的壓力，如何保持健康的心理，成為一個(gè)越來(lái)越普遍的話題。從這篇作品中我們看到了濃濃的子女對(duì)父親的愛戴、理解及依戀。整個(gè)活動(dòng)共發(fā)動(dòng)1000人次寫出健康格言120余條，匯編成冊(cè)40余條，并舉辦了詩(shī)歌朗誦、歌曲、小合唱等9個(gè)節(jié)目的匯報(bào)演出，展示了40多幅關(guān)愛父親的書法作品。針對(duì)目前社會(huì)對(duì)母親關(guān)注較多，對(duì)父親較淡化的趨勢(shì)，激發(fā)社區(qū)未成年人像關(guān)心母親那樣關(guān)愛父親，促進(jìn)家庭人文關(guān)系的和諧發(fā)展，要讓孩子們觀察父親、了解父親、理解父親，知道父親是家庭的支柱；如果沒有父愛的家庭也是殘缺的，缺乏父愛的成長(zhǎng)也是不完善的。組織開展多方面的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、研討活動(dòng)，請(qǐng)名校名師進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、難題解析，具有靈活性、趣味性、知識(shí)性，解決了在學(xué)?！八贫嵌钡膯?wèn)題，提高了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了越來(lái)越多的中小學(xué)生參加活動(dòng)。激發(fā)了未成年人參加活動(dòng)的熱情。四是從培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣入手，開展冬夏令營(yíng)活動(dòng)。將本校中小學(xué)生獲得的獎(jiǎng)狀公布出來(lái)，起到了身邊典型的榜樣示范作用。二、寓教于樂(lè)，精心組織既有鮮明主題、時(shí)代精神，又適應(yīng)未成年人天性的冬夏令營(yíng)他們針對(duì)未成年人敏感好奇、富于想象、喜歡模仿、追求新奇的特點(diǎn)，采取喜聞樂(lè)見的形式，開展了一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的冬夏令營(yíng)活動(dòng)。第一篇：地方一中未成年人思想道德建設(shè)工作問(wèn)題案例開展豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)地方一中利用寒暑假組織冬夏令營(yíng)，利用緊靠天寶山風(fēng)景旅游區(qū)的優(yōu)勢(shì)，在繼承中發(fā)展，創(chuàng)新中提升，互動(dòng)中推進(jìn)，不斷賦予傳統(tǒng)教育活動(dòng)項(xiàng)目以新的創(chuàng)意，全面提升工作水平，體現(xiàn)了地方一中未成年人教育工作的特色。在調(diào)研摸底中他們感到，寒暑假是未成年人教育的“盲區(qū)”，舉辦冬夏令營(yíng)是地方一中的一個(gè)特色活動(dòng)，是本校未成年人和家長(zhǎng)十分關(guān)注的一項(xiàng)活動(dòng)。二是從“激勵(lì)后進(jìn)、共同進(jìn)步”的爭(zhēng)先教育入手，開展冬夏令營(yíng)活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，青少年在冬夏令營(yíng)活動(dòng)中組織開展了多方面的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)，請(qǐng)名校的退休老師進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、難題解析，幫助許多學(xué)生考上了重點(diǎn)中學(xué)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。三、鞏固成果，努力營(yíng)造“一切為了祖國(guó)未來(lái)”的良好社會(huì)氛圍他們以青少年學(xué)校為平臺(tái)，打造未成年人教育經(jīng)典品牌的探索實(shí)踐，取得了明顯的效果。提高了未成年人的文化素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。獻(xiàn)給爸爸的健康格言視角獨(dú)特，關(guān)愛父親。同時(shí)，引導(dǎo)未成年人圍繞“我愛爸爸”創(chuàng)作歌曲、曲藝、演講、書法等各類文藝作品。作品《父親是什么》：少年時(shí)，父親是樹，為我們撐起一片天；壯年時(shí)，父親是犁，耕耘著我們的衣食；老年時(shí)