【正文】 、展示欣賞把幼兒作品貼在窗上共同欣賞。窗花是我國所特有的民間藝術(shù)作品，人們總是在過年時(shí)或遇到喜慶的日子的時(shí)候剪窗花貼在窗戶上。活動準(zhǔn)備：窗花成品。體驗(yàn)中國民間藝術(shù)的樂趣，提高對中國民間藝術(shù)的興趣和喜愛。為了讓幼兒了解剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)了我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)了幼兒的民族自豪感，所以開展了此次活動《有趣的剪紙》。師：來，我們拿起魔法筆，創(chuàng)作自己喜愛的臉譜吧。這是關(guān)羽，臉譜以紅色為主，代表忠心耿耿。師：京劇是一種我國獨(dú)有的舞臺藝術(shù)，深受觀眾們喜愛，連外國的朋友也喜歡看我們的京劇表演呢。2．了解京劇藝術(shù)是我國的國粹，激發(fā)幼兒對京劇的喜愛之情。評價(jià)環(huán)節(jié)，我請創(chuàng)意獨(dú)特的孩子，來述說自己的想法和創(chuàng)作意圖，了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法，領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作，鼓勵孩子們大膽述說，尊重每位孩子的想法，在美術(shù)活動中讓孩子嘗試制作具有創(chuàng)造性的作品。當(dāng)幼兒自行操作時(shí)，對手電筒上下移動和光影在紙上大小變化的體現(xiàn)，使幼兒在調(diào)整物體大小時(shí)手忙腳亂。隨之老師將幼兒的想象出來的物體，隨手畫在拓好貝殼的影子上，讓幼兒一下子明白老師的意圖。貝殼在海南到處可見，如果讓幼兒純粹地利用貝殼畫畫，整節(jié)課對大班孩子來說就顯得單調(diào)了些。活動延伸：海底的世界非常豐富，除了貝殼可以用來玩光影添畫的游戲外，還有什么東西也可以用來添畫，請你們回家找一找并帶到幼兒園，下次上課的時(shí)候，我們再一起玩噢。幼兒兩人合作操作，教師巡回指導(dǎo) 教師指導(dǎo)幼兒，可適時(shí)引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行創(chuàng)意。教師：那么誰有什么好方法讓貝殼的影子留下呢？ （幼兒交流討論）教師：我有一個(gè)好方法！老師示范把紙放到白幕布上投射出影子并一邊畫一邊出說：我們要把輪廓描下來喲?；顒舆^程：游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。加強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新能力，又調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，還可以對他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶。光影繪畫表現(xiàn)事物的基礎(chǔ)是光，如果沒有光，我們就無法看到五彩斑斕的世界，更別提作畫了。大班美術(shù)活動教案4設(shè)計(jì)思路：這節(jié)課是一個(gè)延伸課程，我們園在進(jìn)行玩教具制作時(shí)進(jìn)行了皮影的制作，我有幸參與了制作活動，在制作時(shí)幼兒也對我做的“雞媽媽”產(chǎn)生了很大興趣，并問東問西讓我把做的過程講給他們聽，在制作完成后我為孩子們表演了這個(gè)皮影戲《蛇偷吃了我的蛋》，幼兒看過皮影后，對布上反射出的圖像很感興趣，并嘗試著和老師一起表演?；顒舆^程：引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷實(shí)物、圖片或課件，感受青花瓷的花紋美、色彩美；了解青花瓷的主要特征。（四）幼兒嘗試扎染制作活動過程（五）作品展示幼兒說說最喜歡的作品，為什么？大班美術(shù)活動教案3活動目標(biāo)：了解青花瓷的主要特征，知道青花瓷是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，感受其典雅高貴的美。）七、石頭小魚大展覽展示孩子創(chuàng)作的作品，讓小畫家和大家說一說，這是怎么做出來的，他畫的是什么?引導(dǎo)孩子互相欣賞。六、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。我們的家鄉(xiāng)有許多石頭，許多大的石頭聚在一起，就形成了石林風(fēng)景名勝，吸引許多游客來觀賞，小一點(diǎn)的石頭，可以蓋牢固又漂亮的石頭房，而小小的鵝卵石除了鋪成小路，還可以做什么呢？三、石頭變魔法師：“今天石頭寶寶要變魔法，你們想看一看嗎?”出示小魚圖片師：“老師先問問你們見過小魚嗎?”“在哪里見過呢?”“你見過的小魚都是什么樣子的呢?”(出示小魚圖片)“那你們看看這是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原來這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來變一變吧!”老師示范畫(首先拿起一塊石頭，想一想你要把她變成什么樣子小魚?；顒訙?zhǔn)備：石林圖片、石頭房圖片、石頭作品、涂好底色的鵝卵石、水彩筆（與幼兒人數(shù)相同）濕紙巾活動過程：一、由猜謎的游戲，引起幼兒興趣。并從自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。第四篇：大班美術(shù)活動教案大班美術(shù)活動教案大班美術(shù)活動教案1設(shè)計(jì)意圖：教育活動內(nèi)容的選擇要“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。三、配樂完整欣賞繪本錄音，進(jìn)一步體驗(yàn)兩棵樹之間的寶貴友誼。幼兒模仿大樹小樹，擁抱在一起?，F(xiàn)在大樹的心情怎么樣呢？他會說點(diǎn)什么話呢？（等一會兒！我快來了?。┠７麓髽洹！甭犃诵涞陌参?，大樹心里會有什么感覺？小結(jié)：好朋友的話總會讓我們感覺到溫暖，讓我們在失望的時(shí)候充滿信心，這就是好朋友的力量。)原來每天都見面的兩棵樹，現(xiàn)在還能見面嗎？兩棵樹的心情怎樣？幼兒觀察圖片，大膽說一說。出示ppt4，瞧，它們在比賽什么呢？（請幼兒發(fā)揮想象說一說）師：像所有的樹一樣，它們比賽誰最先回到春天……誰的葉子最多呀？那，誰贏了？（小樹贏了，原來大樹并不總是占先）出示ppt5，看，它們還在比什么呀？（它們還比賽誰的枝上鳥兒更多、更會唱歌）他們在比賽的時(shí)候會說些什么呀？心情怎么樣？從哪里看出來？引導(dǎo)幼兒觀察大樹小樹的表情。二、結(jié)合幻燈片，利用觀察講述法，邊欣賞邊理解繪本內(nèi)容，初步感受兩棵樹的離別與重逢。懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜朋友之間不可缺少的寶貴友誼。四、引導(dǎo)幼兒自主閱讀自制繪本，深刻領(lǐng)會繪本內(nèi)涵。?孤零零的樹葉和灰色的背景給你什么感覺？你看到兩幅圖的顏色感覺怎樣？？沒改變的是什么？他們重逢后的心情怎樣？他們是多么珍惜這重逢的歡樂，努力的將手臂伸向?qū)Ψ街粸榱四怯褠鄣臅稀?為什么大樹并不總是占先？？誰能用簡短的話說一說？心里什么感覺？這種爭吵可以避免嗎？怎樣避免？小結(jié)：好朋友之間要謙讓，意見不一致時(shí)要商量。，大膽猜測、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。第二步：撕一撕，先撕樹干，再撕樹枝，最后任意創(chuàng)作。小結(jié)：兩棵樹是親密的好朋友，它們樹枝靠著樹枝，葉子挨著葉子?；顒訙?zhǔn)備：課件、白紙、各種彩紙、膠水?！薄坝械臉淙~子黃黃的，有的樹葉卻還是綠綠的”這些自然景象在孩子們的眼中是美好而奇妙的，因此我想，如果能用繪本和美術(shù)的方式讓孩子把眼中的大樹景象表現(xiàn)出來，可以在一定程度上滿足孩子們的好奇心。散步的時(shí)候孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉，熱鬧的討論起來：“有的樹已經(jīng)光禿禿了，有的樹還沒怎么掉葉子。、粘貼等方式表現(xiàn)兩顆大樹的層層疊疊、相互交錯。師：哪個(gè)小朋友來說一說故事里兩棵樹發(fā)生了什么變化。第一步：想一想，看一看，大概撕多大好。四、完整欣賞故事我們繼續(xù)把兩棵樹的故事聽完吧！第二篇：大班繪本閱讀活動教案《兩棵樹》作者：辛安辦事處港頭臧幼兒園劉俊麗活動目標(biāo)：，理解兩棵樹爭吵—離別——重逢的過程。這是這本書的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《兩棵樹》，兩棵樹長的一樣嗎？（理解反義詞：高大和矮?。┠氵€知道有哪些反義詞？小結(jié)：生活中還有很多反義詞，只要你認(rèn)真觀察，注重比較就會發(fā)現(xiàn)?！甭犃诵涞陌参?，大樹心里會有什么感覺？小結(jié)：好朋友的話總會讓我們感覺到溫暖，讓我們在失望的時(shí)候充滿信心，這就是好朋友的力量。三、配樂完整欣賞繪本錄音，進(jìn)一步體驗(yàn)兩棵樹之間的寶貴友誼。觀察畫面，大膽猜測、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容。要求：一頁一頁的翻，輕輕翻，自己看自己的，不交流。出示ppt3，師：這是什么季節(jié)呀？兩棵樹有什么變化？（春天來了，他們…一到冬天，他們…）大樹和小樹一起做過許多事情，他們還會經(jīng)常比賽呢。出示ppt6看，發(fā)生了什么事？(原來，花園被人買走了，中間砌起了一道高墻?？吹酱髽涞娜~子一天天枯黃，小樹的心情怎樣？那小樹會對大樹說些什么呢？我們一起來安慰安慰他：“振作點(diǎn)啊！我們一定會長的超過高墻。出示ppt7，他們見面了嗎？從哪里看出來的？他們共同經(jīng)歷了一段長長的孤獨(dú)的時(shí)光，終于有一天，大樹看見了。）不過你們看，他們還會因?yàn)楸荣惓臣軉?？為什么？從哪里看出？出示ppt10，師：終于，他們的樹枝相互交疊，緊緊地?fù)肀г谝黄?，誰也不能使他們分離。小朋友們，故事講到這里，大樹和小樹終于在一起了，你高興嗎？我們也為他們鼓掌吧。師：請你和旁邊的好朋友一起來講一講這個(gè)