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四年級上冊生命安全教案-全文預覽

2024-10-25 07:13 上一頁面

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【正文】 踏事故的案例。當我們遇到擁擠的人群,應該怎樣保護自己呢?教師演示動作4;學生跟老師模仿動作。)小組討論交流:遇到擁擠人群如何避讓?陷入混亂人群如何進行自我保護?你有過類似的經(jīng)歷,聯(lián)系自己的生活實際或所見所聞來談一談。(可以請多名學生講,聽后談感受。三、教學難點發(fā)生踩踏事故,如何自我保護是本課教學的難點。通過日常操練,學會在發(fā)生踩踏事故時自我保護的技能。讓我一起來找找身邊的“藏鹽大戶”,讓大家都能改掉不好的飲食習慣,健康生活。想一想: 小組討論:如果超標,有什么合適的減鹽方法嗎?相互交流控鹽方法,想一想適合自己家的控鹽小竅門。(五)拓展延伸閱讀“平安廣角”中的控鹽辦法:師:老師這里有幾個控鹽的好辦法。(三)閱讀“平安指南”,了解吃鹽過多造成的危害生讀一讀“平安指南”,完成表格。這不,有個四年級的小朋友浩浩就因為鹽吃多了而生病了。四、教學方法 調(diào)查分析 民主討論五、教學準備調(diào)查自己家里500克鹽能吃多少天。(二)行為技能訓練掌握一些科學限鹽的小方法。查一查在家里召開一次有關豆?jié){知識的討論,告訴家人正確煮豆?jié){和飲用豆?jié){的注意事項,并在以后的生活中互相提醒。學生邊拍手邊按節(jié)奏齊背。需要注意的是:在燒煮豆?jié){的時候,常會出現(xiàn)“假沸”現(xiàn)象,必需用匙充分攪拌,直至真正的煮沸。(三)學習習近平安指南學生默讀“平安指南”,把自己覺得重要的地方做上記號。到現(xiàn)在為止,很多著名書記上都有豆?jié){的記載:《本草綱目》中“豆?jié){—利水下氣,制諸風熱,解諸毒”。四、教學方法講故事 圖文介紹 讀背歌謠 組織小組討論 小調(diào)查五、教學準備教師搜集有關資料,制作多媒體課件。(二)行為技能訓練學會正確地煮豆?jié){的方法,初步掌握正確飲用豆?jié){的方法。(2)根據(jù)調(diào)查到的情況填表。學生邊拍手邊按節(jié)奏齊背。那么,我們怎樣吃腌制食品才能把它們對身體的危害降到最低呢?我們來讀讀“吃腌制食品有學問”。今天,我們就來了解一下這些食物對人體的影響。二、教學重點了解食用腌制食品造成的不良后果。(4)給爸爸媽媽講一講學到的新知識。做一做(1)按照學到的相關知識,和媽媽一起清理掉冰箱中的變質(zhì)食品,最好把冷藏室中超過3天,冷凍室中超過3個月的食品都清理掉。(2)按要求填表。學生自由讀一讀,比賽背一背。大家看看這幅圖,并讀一讀“冷藏食物的食用”,說一說:應該怎樣正確食用冰箱中的食物?(指名學生回答)同學們再看看下面兩幅圖,說說圖意。六、教學過程(一)導入新課同學們,冰箱是我們生活中的好幫手,能讓食物保存的時間更長。三、教學難點 初步了解在冰箱中存放食物的方法以及不同食物的存放時限。8《冰箱不是保險箱》一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)了解在冰箱久存的食物會滋生有害細菌,學會正確食用冰箱中食物的方法。評比最佳小交警。七、演練設計“我當小交警”模擬體驗活動,有很多學校走出校門,與交警叔叔共同站崗,也有的學校把交警請進學校,創(chuàng)設情景,集中訓練。每小組點一名學生讀給全班聽一聽,評一評,及時評價表揚。第三題是對的,其他都是錯的。應該怎么辦?開展“我當小交警”模擬體驗活動,針對三種情況分別演一演。”讀出了小交警驕傲自豪的感情?!币恍『⒃隈R路上騎自行車,小交警示意左轉彎,說:“未滿12周歲的兒童不準在馬路上騎自行車。為了當好一個小交警,先來學習交通手勢信號。同學們,這個故事告訴大家什么?(要按照交通規(guī)則過馬路,不能闖紅燈。以此來激發(fā)學生學習的興趣。交通秩序要靠大家的共同維護,從而感悟到交警很重要并且樂于當小交警。三、教學難點及時判斷違規(guī)現(xiàn)象,準確利用交警手勢信號指揮交通。幫助有困難的人過馬路,及時勸阻違規(guī)的行人和車輛。重點是說一說,你平時是怎樣過馬路的?先本組說,再推薦全班說。利用書中圖,評議他們這樣做對不對,為什么?上上下下演一演。我們堅決要改掉“中國式過馬路”的交通陋習,養(yǎng)成好習慣。另一張圖有一人橫穿馬路與車搶道,還有幾人走人行天橋,但是靠左行走也是錯的。第二題:填一填:開展一次調(diào)查活動,了解本地有幾處人行天橋或地下人行通道,填寫下表。人行天橋過馬路,地下通道也到達。課件:展示各式各樣的人行天橋和地下通道。(二)讀議平安故事本故事:講述小明翻越護欄過馬路,被小車撞成傷殘而懊悔,并告誡同學們“要遵守交通規(guī)則,自覺利用人行天橋或地下通道過馬路。五、教學準備制作課件:人行天橋你能自覺走嗎 地下人行通道沒人走 橫穿馬路險象環(huán)生六、教學過程(一)板書課題質(zhì)疑為什么是“上上下下過馬路”?為了行人的交通安全,在城市的繁華的路段,政府修建了人行天橋或人行地下通道。情境感悟法:了解現(xiàn)實中的不走人行天橋而造成交通事故,感受到遵守交通規(guī)則,注意交通安全的重要。熟悉了解當?shù)氐娜诵刑鞓蚧虻叵峦ǖ溃袷亟煌ǚㄒ?guī),養(yǎng)成自覺利用人行天橋、地下通道過馬路的習慣。“認一認”讓學生認識兩個鐵路口的標志,一是彌補“平安指南”中沒有過鐵道路口內(nèi)容,二是讓學生辨識鐵道口兩種標志,安全過鐵道路口。誦讀平安歌謠:用平安歌謠來總結過路口的方法: “過路口,不急躁,綠燈亮后走橫道;未設信號看車輛,安全通過不嬉鬧。行人和車輛都要安安全全過十字路口。(六)總結感悟提升,聯(lián)系實際改陋習聯(lián)系自己的生活實際,說說自己上學路上要過的十字路口情況,自己是怎樣過十字路口的,特別要講出自己“抱著僥幸的心理去闖紅燈”的錯誤做法。(五)平安演練第一題:演一演,一切聽從信號燈的指揮,表揚做得好的行人,車輛。未設信號的路口如何通過,例如:農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)十字路口,無人看守又沒有信號燈的鐵路口板書:一看二慢三通過,不搶行,學會避讓車輛。板書:不能闖紅燈!(三)學習習近平安指南你平時是怎樣過十字路口的?同學們一一說說,及時評價,表揚做得好的。(二)講述平安故事,警醒不能闖紅燈播放視頻《十字路口耍車技,女學生驚險闖紅燈》,然后看書中的故事。”大家齊讀一遍。引導學生在觀察與思考中,懂得遵守交通規(guī)則,謹慎過十字路口的重要性。三、教學難點了解闖紅燈帶來的嚴重后果,知道意外事故與僥幸、自以為是等心理有密切關系,偶然的事故是不重視安全這一行為帶來的必然結果,對學生而言這是難點。(二)行為技能訓練強化訓練過路口的安全意識:紅燈亮后就在路邊等候,綠燈亮后,走人行通道快速直行通過;路口未設信號燈時確認安全后再通過,學會避讓車輛。師小結。演一演:在雨雪天氣時,我們?nèi)绾卧谏铰贰⒔雍叞踩凶吣??誰愿意上臺來演一演。(五)拓展延伸生邊看圖片,邊讀文字。師小結在山路、河邊、湖邊等路況下安全行走的基本技能。(三)學習習近平安指南出示插圖。下面,讓我們先來了解一下福建省晉江市蓬山小學的學生們是怎樣放學回家的。四、教學方法 典型分析 現(xiàn)實演繹五、教學準備學生行走在上學、放學路上的視頻或圖片。學會安全地在山路、河邊、湖邊等路況行走的基本技能。八、拓展延伸(平安廣角)播放音樂《感恩的心》,在歌聲中PPT出示“平安廣角”中的文段《縫衣曲》、《父母之恩》,品讀體會,升華課堂。(3)動手做親情回報卡,把你心中所想的寫下來。(3)師生加以評價。(2)師生加以評價。父母的生養(yǎng),老師的教育,同學的關懷??,我們都要感恩,并要學會勇敢地表達出心中的愛?,F(xiàn)在,老師想問問你們,在你的生活中,老師和同學讓你感受到關愛了嗎?(生交流)追問:你當時心情怎樣?你想對他們說些什么?(四)誦讀平安歌謠是啊,在愛的包圍中成長,我們怎能不幸福呢?老師特意為你們編了一首歌謠,一起來讀一讀吧?。≒PT出示“平安歌謠”)請同學們用自己喜歡的方式讀一讀,然后拍手齊讀?!皭鄄皇沁w就”。(學生自由閱讀)從故事中你知道了什么?(三)學習習近平安指南雨露滋潤禾苗壯,從出生開始,我們就生活在愛的世界里,爸爸媽媽為我們撐起一片睛空,給了我們溫暖的港灣,爺爺奶奶對我們也同樣關懷備至,在家人的懷抱中,我們茁壯成長。我們就像一株小小的“禾苗”,父母、老師、親朋好友的關愛使我們茁壯成長。六、教學過程(一)談話揭題同學們,你們愛自己的家人嗎?為什么?(生交流)“慈母手中線,游子身上衣。(三)知識經(jīng)驗積累學會愛自己的家人,能為家人做一些力所能及的事,培養(yǎng)家庭責任感。自己的每一點進步都離不開家人的關心與幫助。平安廣角。議一議。做一做。在規(guī)定的時間內(nèi),看誰能完成歌謠的背誦。)我們班上有愛好運動和校田徑隊的同學嗎?請他們來給我們講講,他們是怎樣做到堅持鍛煉身體的。)因為不愛鍛煉身體,飛飛不但身體發(fā)胖,而且體質(zhì)也不好,所以才會暈倒。四、教學方法講授法 創(chuàng)設情境法 合作探究法 活動體驗法五、教學準備全班同學的體能測試成績表。(三)知識經(jīng)驗積累知道不鍛煉身體的不良后果。十、板書設計 【板書】外形特征 相互借鑒 興趣愛好 男生女生不一樣 體能特點2《堅持鍛煉身體好》一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)形成鍛煉身體的意識。八、拓展延伸(平安廣角)理解《惜時》,從中體會到什么情感?背一背。(2)不僅僅我們小學生男女在體能上不一樣,就連頂級的運動員,男女都是有差異的,出示《男子女子部分世界記錄》。)【師小結】這是因為男女的肌肉比女生發(fā)達,更有力量,更有耐力。(6)師:我們通過兩場比賽你會發(fā)現(xiàn)差異更明顯?,F(xiàn)在,老師要作個調(diào)查:(出示PPT)①你們家的重體力活是(爸爸 媽媽)干的。(1)通過大家填的內(nèi)容,我們發(fā)現(xiàn)男生適合干力氣活,女生擅長做細致活(2)男生女生不一樣,差異究竟還有哪些呢?我們繼續(xù)來探究一番。大家可以用自己喜歡的方式來讀一讀它?;ハ嘈蕾p(1)老師有個問題想聽聽大家的看法呢?你們有沒有聽過“男生比女生聰明”的說法呢?你們是怎么認為呢?(2)學生討論后反饋歷數(shù)一位位優(yōu)秀的人物,我們不難發(fā)現(xiàn)在很多領域優(yōu)秀出色的不僅有男性,而且還有很多女性。()F討厭逛街。()在下課時,總能看到B手舞足蹈的身影。讀了這個故事,我們想一想,男生女生還有哪些不一樣呢?大家來說一說。生3:暑假里我們每周都會一起學拉丁舞。三、教學難點引導學生學會發(fā)現(xiàn)異性同學的優(yōu)勢,學會揚長避短、取長補短,共同健康成長。第一篇:四年級上冊生命安全教案四年級上冊生命安全教育任課教師 劉念 1《男孩女孩不一樣》一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)讓學生從小就科學地認識到男女生在性別上的差異所帶來的體 能、思維、個性心理等方面的不同,學會科學地面對這些差異。二、教學重點了解男女同學之間的差別,正確對待這種差異。生2:我們假期經(jīng)常在小區(qū)打籃球。(二)讀議平安故事剛剛從大家的聊天中我們知道男生女生在興趣愛好(板書)上是有差異的,今天我們一起來看看馮老師的課上發(fā)生的一件事,請同學們把書打開到第五課,仔細閱讀《平安故事》。我們一起來看一看《平安指南》,然后老師要請同學們來猜一猜,下面句子里的主人公是男生還是女生呢?()A喜歡折千紙鶴等。()E與朋友在一起喜歡聊關于自己的事情。確實男生和女生在穿著打扮,言行舉止,行為習慣等各方面都會適應社會的要求而有所不同,這就是男女有別。(四)誦讀平安歌謠(出示PPT“平安歌謠”)相信大家讀了這首小詩后能夠更加深刻地理解我們今天主題的意義。假如你是老師,以下事情會怎樣分配呢?試一試,填一填。(3)生活學習中你發(fā)現(xiàn)男生女生還有哪些興趣愛好的差異?(學生例舉)(4)同學們,你最了解你的家庭了。(5)事實上,男生女生除了在興趣愛好、生理特征上存在著差異之外,在個性特征、思維方式、和行為方式等方面也存在著一定的差別。(2)請勝出者談談你勝利的原因?(因為男生天生力氣就比女生大一些。(1)出示《上學期體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)登記表》。這是為什么呢?(因為女生天生就比男生手巧、協(xié)調(diào)性好)(6)小結:男生女生不同的生理特征(板書)決定了體能的不同。從此,便有了男女,而這兩半便開始尋找失去的另一半,補充自己,以求完善??這個傳說意味深長,愿我們男孩女孩能夠成為對方的鏡子,相互借鑒,相互補充,攜手成長,共同創(chuàng)造美好未來。學會鍛煉身體不受傷。三、教學難點能做到堅持鍛煉身體,科學健身。(引出平安故事,讓學生自己閱讀。(學生合作學習。歌謠里一共講了幾種運動方式?你喜歡哪幾種運動?哪些運動你比較有優(yōu)勢?你還喜歡哪些運動?有時間咱們班可以開展一些這樣的運動比賽,看看誰是運動高手?現(xiàn)在咱們不妨來進行另一場比賽,看看誰是背誦高手。完成 “處方”后,希望大家能堅持下來,過一段時間,同學們可以一起來分享一下自己運動的心得。每天注意做好記錄,檢驗自己的鍛煉是否有成效。全班同學學會后,堅持雨雪天氣在室內(nèi)做操。3《雨露滋潤禾苗壯》一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)知道自己是在家人的關懷與愛護下成長起來的。通過“演一演”,激發(fā)學生的感恩之情。四、教學方法談話法 演示法 陶冶法 談論法 啟發(fā)法五、教學準備音樂《感恩的心》、課件。是?。「笎廴缟?,母愛似水。請同學們認真讀一讀書中的平安故事。家人對你的批評和教育,更是一種深深的愛。比如說:(PPT出示“平安指南”中的四幅圖,學生仔細觀察)。感恩是一種美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件。一個人當學生,一個人當長輩。(2)自由地把最幸福的回憶畫下來,涂上顏色,也可以配上簡短的文字。做個親情回報卡送給他們吧!(做完后組內(nèi)欣賞,回家送給自己的家人)(1)想:你最想對家人說些什么呢?你以后會怎樣做呢?(2)指名同學說一說。(5)回家后送給自己的家人。(二)行為技能訓練了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境特點,熟悉上學路上的路況。三、教學難點了解不同路況存在的危險性,知道自我保護的基本常識。我們只有熟悉途中的地形和路況,才能安安全全地行走在上學、放學路上。師小結:我們只有熟悉上學途中的路況,才能做到平安上學、放學。說一說:在上學、放學路上要注意些什么,才能安全地上學、放學呢? 生回答。生背誦平安歌謠。七、演練
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