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創(chuàng)建書香校園工作-全文預(yù)覽

2024-10-25 07:05 上一頁面

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【正文】 中國少兒出版社1981年版6《昆蟲記》(法)法布爾著,言小山譯,人教社大百科全書2003年版6《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮林格倫著,高鋒、時(shí)紅譯,中國少兒出版社1984年版4《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著,思閔譯,中國社會(huì)出版社2003年版4《小王子》(法)圣??颂K佩里著,馬振聘譯,人民文學(xué)出版社2000年5月版4《童年》(俄)高爾基著,上海譯文出版社4《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾,丁錦華譯,遠(yuǎn)流公司1988年版4《哈里o波特與魔法石》(英)j科洛迪著,楊建民譯,上海科技教育版1996年版《湯姆季諾著,北京教育出版社2002年版3《天方夜譚》郅濤浩等譯,譯林出版社2000年版3《魯濱遜飄流記》(英)笛福著,王泉根譯,北京少年兒童出版社2001年版3《魔法師的帽子》(芬)楊松著,任溶溶譯,紡織工業(yè)出版社2001年版3《金銀島》(英)史蒂文生著,單蓓蕾譯,北京出版社2001年版3《叢林傳奇》(英)吉卜林著,徐樸譯,少年兒童出版社1996年版3《吹牛大王奇游記》(德)埃封丹著,倪海曙譯,上海譯文出版社2001年版2《格林童話全集》(德)雅各布圣吉著郭進(jìn)隆譯,上海三聯(lián)書店2002年版實(shí)踐篇(20部)8《中國著名校長辦學(xué)思想錄》高萬祥等,江蘇教育出版社2000年版8《中國著名班主任德育思想錄》竇桂梅等,江蘇教育出版社2000年版8《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》于漪等,江蘇教育出版社2000年版8《帕夫雷什中學(xué)》(蘇)蘇霍姆林斯基著,趙瑋等譯,教育科學(xué)出版社1999年版8《班主任工作漫談》魏書生著,漓江出版社1995年版8《愛心與教育》李鎮(zhèn)西,四川少兒出版社1998年版8《向孩子學(xué)習(xí)》孫云曉主編,晨光出版社1998年版8《向瑞吉?dú)W學(xué)習(xí)什么》屠美如著,教育科學(xué)出版社2002年版8《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》毛蓓蕾,上海教育出版社2000年版90、《教育詩》(蘇)馬卡連柯著,海天出版社1998年版9《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》(蘇)巴班斯基著,吳文侃譯,教育科學(xué)出版社2001年版9《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》(美)羅森塔爾、雅各布森著,唐曉杰、崔允潡譯,人民教育出版社1998年版9《聯(lián)合國教科文組織理科教師手冊》左雅譯,中國對外翻譯出版公司9《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》(加)馬克斯申克著,韋小滿等譯,江蘇教育出版社2003年版7《領(lǐng)導(dǎo)學(xué):理論與實(shí)踐》(美)彼得博西迪著,機(jī)械工業(yè)出版社2003年版60、《世界上最偉大的推銷員》(美)奧格高爾著,許慶豫譯,江蘇教育出版社2002年版2《多元智能教與學(xué)的策略》坎貝爾等著,王成全譯,中國輕工業(yè)出版社,2001年版2《終身教育引論》(法)保爾奧恩斯坦、費(fèi)朗西斯洛克著,徐誠、楊漢麟譯,河北人民出版社1998年版《民主主義與教學(xué)》(美)杜威著,王承緒譯,人民教育出版社2001年版《給教師的建議》(蘇)蘇霍姆林斯基著,杜殿坤譯,教育科學(xué)出版社1999年版《和教師的談話》(蘇)贊科夫著,杜殿坤譯,教育科學(xué)出版社1999年版1《當(dāng)代教育學(xué)》袁振國主編,教育科學(xué)出版社2000年版1《中國教育史(修訂本)》孫培青主編,華東師范大學(xué)出版社2000年版1《外國教育史教程》吳式穎主編,人民教育出版社1997年版1《學(xué)與教的心理學(xué)》皮連生主編,華東師范大學(xué)出版社1997年版1《兒童發(fā)展》(美)勞拉教師閱讀推薦書目100種附二:新世紀(jì)教育文庫(4)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動(dòng)。(8)學(xué)校定期舉辦讀書節(jié)活動(dòng)。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動(dòng)。七—九年級:每生每學(xué)年必讀課標(biāo)推薦名著3部。九年級:每生熟讀背誦經(jīng)典古詩文名句不少于300句。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。(7)開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動(dòng)。(3)每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志,并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志?!皶阈@”系列活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行,做讀書的表率。各學(xué)校圖書閱覽室要以全開架借閱為主,進(jìn)一步提高圖書的利用率。成立教師、學(xué)生讀書組織,有明確的讀書活動(dòng)主題和口號,師生對開展““建設(shè)書香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校“工程”活動(dòng)的知曉率和參與率在90%以上。6.促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!薄?,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)教師知識的有效積累,不斷提高教師的文化素養(yǎng),提升教師的理論水平和實(shí)踐能力,推進(jìn)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長: 陳池副組長:余林 巫貴禮組 員:黃方海 姚曉鋒 熊華林 鄧霞 陳靖 羅翔打古鎮(zhèn)中心小學(xué)第五篇:創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案蒼山縣中小學(xué)“建設(shè)書香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?!惫こ虒?shí)施方案為進(jìn)一步構(gòu)建文明和諧的校園文化氛圍,培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣,促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展,經(jīng)研究,決定在全縣中小學(xué)中實(shí)施“建設(shè)書香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?!惫こ?。評選讀書明星:各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況,每個(gè)月都對學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級評比,日記星級評比,學(xué)期末進(jìn)行“讀書小博士”、“讀書小碩士”的評比,并按比例評出讀書明星,連同事跡材料上報(bào)學(xué)校,學(xué)校對“讀書小博士”、“讀書小碩士”進(jìn)行命名。與全鎮(zhèn)其他學(xué)校共同組織,開展形式多樣的讀書競賽活動(dòng),探討“書香校園”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),互通有無,促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)生的讀書水平的提高。(2)圍繞讀書活動(dòng),充實(shí)家長會(huì)、家長學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。(4)有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)?!靶∈掷笫?,同讀一本書”活動(dòng)基本要求如下:(1)督促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘),按要求做好讀書筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過多,具體由班主任確定。在此期間,我們還將舉行“親近母語,書香人生”研討會(huì),面向區(qū)內(nèi)外展示,向全區(qū)推廣我校的經(jīng)驗(yàn),廣泛征集意見,促進(jìn)我校的“書香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展。開展“讀書節(jié)”“書香校園”成果展示活動(dòng)。(1)教師方面:教育理論與實(shí)踐2-3場;其它類1~2場?!拔易x書,我快樂”活動(dòng)。一至五年級以班級為單位,開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動(dòng)。活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花,學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺。學(xué)生寫日記的具體措施:(1)任課教師要做好日記的指導(dǎo)與批閱工作。學(xué)生寫日記學(xué)生寫日記的數(shù)量要求: 一、二年級學(xué)生每周至少寫一篇(可以用拼音、圖畫表示),三、四年級學(xué)生每周不少于兩篇,五、六年級學(xué)生每周至少寫三篇日記。設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。教師寫隨筆每周撰寫一篇以上隨筆。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書方法,感受讀書名人刻苦讀書的精神。(4)每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評比,對獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書。四十周歲以上的教師每月完成一篇。對學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求:(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。建立“個(gè)人書袋”、“班級書柜”、“學(xué)校圖書室”。(3)讓每一面墻壁飄書香。通過“班級圖書角”和教室布置,設(shè)計(jì)“書香班級”。學(xué)校力爭每學(xué)年增置圖書一次,充實(shí)更新圖書室圖書,供學(xué)生閱讀。聆聽窗外聲音:學(xué)校將通過一定的渠道定期請一些各行業(yè)的專家來學(xué)校舉辦講座,也鼓勵(lì)年級、班級聘請各行各業(yè)的杰出人才與學(xué)生交流,打開學(xué)生的視野,引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì),形成多元的價(jià)值觀。構(gòu)建理想課堂:通過讀書活動(dòng),提高教師素質(zhì),提高課堂效率,充分地利用好課堂,最大限度地發(fā)揮教育效益,把課堂還給學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。,不可以亂報(bào)姓名、班級,在班的學(xué)生由科任教師看班。學(xué)校有良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng),學(xué)生無不良行為,學(xué)校形成了濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí),我們也鼓勵(lì)廣大師生積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫有關(guān)讀書方面的論文或文章,加強(qiáng)交流,增強(qiáng)影響力,提高創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的實(shí)效。加強(qiáng)班級文化建設(shè),確定班級班微、班級奮斗目標(biāo)等,增強(qiáng)班級文化氛圍。師生以讀書為主題,描述讀書的心路歷程,抒發(fā)對書籍的熱愛之情,營造“愛讀書、讀好書、讀書好”的校園文化氛圍,對獲獎(jiǎng)?wù)呓o予表彰。各年級根據(jù)自身的實(shí)際,開展具有自身特色的活動(dòng)。在各個(gè)班級外墻面和各室子的顯著位置均懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語,各班均有讀書角或?qū)W習(xí)園地,設(shè)有黑板報(bào)欄,構(gòu)成學(xué)生交流讀書經(jīng)驗(yàn)和方法,溝通情感的平臺,班級的工作由班委會(huì)負(fù)責(zé),實(shí)行讀書活動(dòng)流動(dòng)紅旗評比制度,定期評比表彰。同時(shí),為了更充分地調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性,開展了評比活動(dòng),表彰先進(jìn),督促后進(jìn),整個(gè)校園形成了比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)熱潮,因而師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)知曉率和參與率已達(dá)到了98%以上,并在活動(dòng)中獲益匪淺。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,在學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,成立了師生讀書活動(dòng)組織:教師有30個(gè),職工有3個(gè),學(xué)生有30個(gè),安排在各年級、學(xué)生會(huì)、和團(tuán)委會(huì)的直接管理下開展活動(dòng)。讀書活動(dòng)提升了教學(xué)質(zhì)量。-2-第二篇:創(chuàng)建書香校園創(chuàng)建書香校園 營造和諧氛圍 —中寧三中創(chuàng)建書香校園紀(jì)實(shí)我校是優(yōu)秀教師馮志遠(yuǎn)老師的母校,具有悠久的辦學(xué)歷史,培養(yǎng)出大批建設(shè)國家的棟梁之材。(四)活動(dòng)效果1.師生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí),學(xué)生從閱讀中感到快樂。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記結(jié)集成冊并開展交流活動(dòng)。學(xué)校需對教師和學(xué)生的推薦書目分別進(jìn)行整理,引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品,塑造高尚情操。4.“書香校園”讀書交流活動(dòng)。3.“書香校園”讀書征文活動(dòng)。組織廣大小學(xué)生參加爭當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng),引導(dǎo)中低年級學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣,建立良好的閱讀習(xí)慣;引導(dǎo)高年級學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求,學(xué)會(huì)讀書。學(xué)校藏書人均擁有量小學(xué)不少于10本,圖書利用率高,日均流量達(dá)到在校生數(shù)的1/30以上。第一篇:創(chuàng)建書香校園工作定期分析研究創(chuàng)建書香校園工作一、創(chuàng)建內(nèi)容(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。(二)創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境1.學(xué)校有專門的圖書閱覽室。(三)舉辦“書香校園”系列活動(dòng)1.爭當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)。邀請學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告,以互動(dòng)的形式探討讀書問題。組織學(xué)生積極參加“書香”作文比賽,學(xué)生參與率達(dá)90%,并取得良好成績。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀書籍、報(bào)刊,形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。通過讀書筆記,學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì),不斷提高閱讀深度和閱讀品位。根據(jù)上述活動(dòng)的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,選擇并開展四種以上活動(dòng),使創(chuàng)建“書香校園”的意識深入人心,并以教師的讀書活動(dòng)為示范帶動(dòng)學(xué)生的讀書活動(dòng),形成師生互動(dòng)、共同成長的良好氛圍。4.學(xué)校形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,身體力行,精心組織,強(qiáng)化管理一貫以來,我校都十分重視讀書活動(dòng),把閱讀教學(xué)編入課程管理體系之中,開設(shè)相應(yīng)的課程,并在全校范圍內(nèi)開設(shè)了閱讀課,課內(nèi)閱讀每天1小時(shí)以上。新學(xué)期伊始,舉辦全校性的“書香校園”
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