【正文】 ，首先，請允許我代表小小c班的教師對各位的到來表示熱烈的歡迎！下面。六、家長工作開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。解決 幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。衛(wèi)生保育工作a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達到目標(biāo)的情況進行階段性評價，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。環(huán)境根據(jù)托班幼兒的年齡特點,布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力。利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。教學(xué)活動繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征。繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為。上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。4．將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。四．家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。4．幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的標(biāo)新立異，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。能運用手指、手腕進行簡單的撕紙、黏貼、拼搭、等操作活動。能按顏色，大小給物體歸類。愿意模仿。在成人的幫助下鼓勵下，初步謝謝解決自己生活中的小問題。知道要跟老師和一朋友一起，一個人不能離開集體。在生活，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。學(xué)習(xí)用一些簡單的句子表達自己的想法。語言目標(biāo)：對成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題，喜歡各成人詢問。能扶著扶手上下臺階。（二）領(lǐng)域目標(biāo) 健康目標(biāo)：愿意上幼兒園，并在成人的安撫下不哭鬧。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。有些不怎么動手吃飯等。親子游結(jié)束后，我和28名寶寶相處了一周，孩子們的基本特征初步了解。托班的孩子年齡平均在2周歲到3周三左右，男孩有14名，女孩有14名 一共是28名幼兒。我與家長有著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為孩子提供交往的機會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。戶外活動時按老師的指令做游戲。（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計劃。藝術(shù)領(lǐng)域能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。能運用各種器官，動手動腦，探究問題。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。喜歡聽故事、看圖書。動作協(xié)調(diào)、靈敏。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)健康領(lǐng)域身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標(biāo)，沒有一貫性。4)、建立幼兒成長檔案,幫助家長了解孩子的發(fā)展。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域,使班級環(huán)境接近家庭,使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。一月：教師學(xué)期工作總結(jié),做好自評工作。組織好新年聯(lián)歡會。繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。加強體能訓(xùn)練,增強幼兒體質(zhì),要求幼兒能到操場上去做操。結(jié)合教師節(jié),開展一系列的活動。多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習(xí),進行美術(shù)的多樣性的活動。戶外活動中認識大自然,感受大自然。通過娃娃家的活動,學(xué)習(xí)正確使用小勺。獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。情感和社會性發(fā)展向熟悉的成人自然地表達自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。會說我,會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用你。隨音樂節(jié)拍而動,模仿聽到的音調(diào),重復(fù)一小段歌曲,使用小的打擊樂器。區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點數(shù)14。能把空心的小球扔出一米。與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，我們的辛勤勞動得到了許多家長的肯定、支持，家長比較放心、滿意。大多數(shù)幼兒會認識1和許多，會點數(shù)3以內(nèi)的物品，認識正方形、圓形、三角形。：大多數(shù)幼兒喜歡體育活動，已會手腳協(xié)調(diào)地走，會靈活地爬，喜歡做韻律操，但跑、跳等動作不夠協(xié)調(diào)，在小肌肉動作發(fā)展中，多數(shù)幼兒會用積木堆高、穿珠、使用小勺子，但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調(diào)性都很差，需加強這方面的練習(xí)。在活動中不但身心得到發(fā)展，也提高了對疾病的抵抗力。今后我們將繼續(xù)努力工作，勤勤懇懇，開展好各項教育教學(xué)活動，讓孩子們更好地茁壯成長。大多數(shù)幼兒認識正方形、圓形、三角形以及紅色，藍色，黃色。：大多數(shù)幼兒喜歡體育活動，已會手腳協(xié)調(diào)地走，會靈活地爬，喜歡做韻律操，但跑、跳等動作不夠協(xié)調(diào)，在小肌肉動作發(fā)展中，多數(shù)幼兒會用積木堆高、穿珠、使用小勺子，但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調(diào)性都很差，需加強這方面的練習(xí)。在活動中不但身心得到發(fā)展，也提高了對疾病的抵抗力。第一篇：劉靜托班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)托班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)——劉靜時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時間就過去了?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作小結(jié)如下：一、健康和動作能力發(fā)展：平時我們能帶幼兒積極參加戶外體育鍛煉，開展各種體育游戲，吸引幼兒參與，并在活動中控制活動量，及時為幼兒增添衣物。但吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣較差，掉飯粒、打翻碗現(xiàn)象時有發(fā)生，大多數(shù)幼兒吃飯會自己動手。為了能讓幼兒在觀察方面有所提高，平時多帶幼兒進行一些觀察認識活動，并創(chuàng)設(shè)小小自然角，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，我們的辛勤勞動得到了許多家長的肯定、支持，家長比較放心、滿意。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作小結(jié)如下：一、健康和動作能力發(fā)展 ：平時我們能帶幼兒積極參加戶外體育鍛煉，開展各種體育游戲，吸引幼兒參與，并在活動中控制活動量，及時為幼兒增添衣物。但吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣較差，掉飯粒、打翻碗現(xiàn)象時有發(fā)生，大多數(shù)幼兒吃飯等人喂。為了能讓幼兒在觀察方面有所提高，平時多帶幼兒進行一些觀察認識活動，并創(chuàng)設(shè)小小自然角，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣和熱愛。四、家園工作本學(xué)期我們認真做好家長工作，對每個幼兒都實行了家訪工作。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女,是家里的小皇帝、小公主,平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。能后退、側(cè)