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幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)20xx秋學(xué)期與幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作計劃匯編-全文預(yù)覽

2024-11-22 23:07 上一頁面

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【正文】 劃的合作。合作交往是幼兒快樂的重要源泉,幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。實踐活動我和媽媽上街過三八節(jié)、植樹節(jié)在幼兒園生物角種植豆豆、到蘋果班、?。ǘ┌嗪偷艿苊妹媒慌笥炎鍪止ぁ⒔膛那?、奶制品品嘗大會、自制水果牛奶派對。提供豐富的活動。如,在大帶小活動中,膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動中,孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中,有些孩子不快樂是因為”很難學(xué)”;午睡不敢小便是因為怕老師;集中教育活動中,孩子們最大的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因為事情進展得不順,如在自制水果牛奶派對上,云翔就是因為做了一半杯子被打翻了,而讓原本快樂的心情蒙上了烏云;有時孩子們不快樂的情緒會傳染,如一次英語課上,黃臻宇拿出玩具玩被我沒收了,他大哭起來。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格,正所謂“近朱者赤,近墨者黑”。通過師幼共同創(chuàng)設(shè)“快樂荷花池”、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設(shè)計的夏天的服飾”等主題墻飾,讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂體驗。教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法,如美工、建構(gòu)、游戲、音樂等技能表現(xiàn)自己對牛奶的認(rèn)識,提高了幼兒的表現(xiàn)能力。生成主題整合活動《有營養(yǎng)的牛奶》。我從這次活動中感覺到,家長們是一個非常豐富的資源寶庫,有待我們更好地挖掘其教育價值,以利促進孩子的發(fā)展。此次活動讓孩子深入社會,培養(yǎng)與人交往、尊重他人,學(xué)會生存的能力,他們體驗了交往的樂趣,獲得了有關(guān)如何向人表達關(guān)愛的經(jīng)驗。三、預(yù)成、生成開展主題整合活動我們捕捉幼兒的興趣點及社會信息,先后預(yù)成、生成了系列主題整合活動,建構(gòu)了主題活動網(wǎng)絡(luò),并根據(jù)幼兒的興趣需求、活動進程、教育資源、時間空間等作相應(yīng)的調(diào)整,主題整合活動緊緊追隨幼兒的發(fā)展。實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪流制。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的寒假生活”,”壓歲錢怎么花”,”我家和我家附近的……“,”交通工具大集合”,”白馬圖”,”親子創(chuàng)作園”,”有營養(yǎng)的牛奶主題活動痕跡“,”快樂荷花池”、”夏季服飾”等墻飾;”親子牛奶包裝制作展”,”交通玩具展”,”親子自制交通工具展”,”會飛的火箭展”,”牛奶水果派對造型”,”奶制品品嘗大會”;玩具器械、奶牛寫生畫,油畫棒畫,牛奶袋巧制作展;自制《牛奶廠參觀記》書等,展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過程及成果。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,幼兒一目了然、及時做好準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2017秋學(xué)期與幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作計劃匯編第 12 頁 共 12 頁幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2017秋學(xué)期在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,2017學(xué)年上學(xué)期即將結(jié)束了?,F(xiàn)總結(jié)如下:如下一、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,征求幼兒的意見,一切活動前的準(zhǔn)備工作,如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。將下
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