加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)個(gè)人剖析材料-全文預(yù)覽
【正文】 習(xí)方面對(duì)新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入，理解不透切，對(duì)教材一些棘手的問題還比較困惑，特別是受教材一些比較傳統(tǒng)、固定思維的影響，加之又沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，面對(duì)教材的一些習(xí)題，這樣解析也可，那樣思考也有道理，拿不準(zhǔn)究竟怎樣靈活運(yùn)用，不知如何正確、公正的給學(xué)生評(píng)價(jià)。第三篇：教師個(gè)人行風(fēng)整頓建設(shè)剖析材料教師個(gè)人行風(fēng)整頓建設(shè)剖析材料通過深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，我對(duì)這次作風(fēng)整頓建設(shè)的重要性和必要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，通過深刻反省自己的工作，雖然取得有一定的成績(jī)，但也存在著很多不足。自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心，因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。尊重家長是教師處理與學(xué)生長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。缺點(diǎn)就是對(duì)待工作還缺乏創(chuàng)新精神；在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。還缺乏一定的政治敏銳性，還欠缺時(shí)不我待的責(zé)任感和危機(jī)感。積極調(diào)整心態(tài)正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。3牢固樹立“寧守清貧不損師德”的意識(shí)發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神廉潔從教維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。以上不足之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正。第五要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。第三工作協(xié)調(diào)性差。近年來由于擔(dān)任班主任工作雜務(wù)事多狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以考試考核我都能應(yīng)付逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研尤其是不能堅(jiān)持提前備課不能主動(dòng)上好示范課教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步故此要求他人時(shí)說話就不響缺乏說服力?！睘榇私處煹恼蔚匚坏玫届柟毯吞岣?。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實(shí)施直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長直接關(guān)系到國家和民族的未來。第一篇：加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)個(gè)人剖析材料加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)個(gè)人剖析材料 ——正師德 鑄師魂 爭(zhēng)做“雙優(yōu)”人民教師一、自我印象 我是教育戰(zhàn)線上的一名“新兵”九九年參加工作在教育這塊神圣的土地上默默辛勤耕耘了八個(gè)春秋。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念不斷更新知識(shí)提高教育教學(xué)水平具備良好的職業(yè)道德才能堪稱人類靈魂的工程師才能為人師表才能做學(xué)生的良師益友。江總書記在第三次全國教育工作會(huì)議上指出“人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”“教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師他的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則自覺率先垂范這樣才能真正為人師表?！弊鳛橐粋€(gè)人口眾多、國力不強(qiáng)的發(fā)展中國家對(duì)教育、教師的重視程度應(yīng)該說還是可以的身為教師想想全國九億多農(nóng)民和那么多的下崗工人、待崗待業(yè)人員的低收入怎能為少量工資不能及時(shí)兌現(xiàn)而牢騷滿腹、消極怠工、不思進(jìn)取進(jìn)而誤人子弟呢三、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)尋找差距揚(yáng)長避短注重實(shí)踐 通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)本人逐一對(duì)照尋找差距認(rèn)真剖析概括起來存在下列一些不足之處 首先愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。說話隨口無心想說就說不分場(chǎng)合、對(duì)象談話不注意方式方法易與同事造成一些隔閡。第七情緒易激動(dòng)言行有時(shí)過激自控能力不強(qiáng)。2牢固樹立“學(xué)校無小事事事都育人教師無小節(jié)處處作表率”的意識(shí)以教書育人為本職作學(xué)生、教師的表率。6牢固樹立“主人翁”意識(shí)以校為家以教為業(yè)校興我榮校衰我恥。當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)和不足，下面我就自身情況進(jìn)行剖析，不當(dāng)之處，請(qǐng)指正：政治思想意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。用愛心感染每一個(gè)學(xué)生。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，虛心學(xué)習(xí)。二、原因分析：思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料。三、整改措施：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進(jìn)生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，本著無愧于組織，無愧于群眾的態(tài)度，我將改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，思想認(rèn)識(shí)
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