【正文】 學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。下學(xué)期生物、地理將參加中考，一方面抓好生地的教學(xué)與復(fù)習(xí)，將利用一切可利用的時間，給生地中考復(fù)習(xí)搭建平臺。以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。大家心往一起想，勁往一起使、力往一起出，我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn)。各班、各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，針對學(xué)生的特點，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導(dǎo)一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高及格率，從而進(jìn)一步提高平均分，提高競爭力，爭取在新的一個學(xué)年里有新的突破，對于差生要實行任課教師承包制。各班定期召開小組長會議，指導(dǎo)交流管理方法。教師的作用在于“激勵、喚醒和指導(dǎo)”，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容問題的設(shè)計、使用，重視其“自學(xué)”的功能，深化“三段式開放性教學(xué)法”教學(xué)模式，要著重抓好自學(xué)指導(dǎo)、互動實效和當(dāng)堂測試環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生這個年齡階段的心理特點，摸準(zhǔn)脈搏，對癥下藥。同時，進(jìn)一步增強(qiáng)教育針對性。：如教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦系列活動，寓德育于活動中。，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會總結(jié)探索適合自己、適合各學(xué)科的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生達(dá)到有效、高效的學(xué)習(xí)，學(xué)有所得、學(xué)有長進(jìn)。：包括學(xué)生的行為舉止、生活自理能力、學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣、宿舍餐廳、衛(wèi)生、紀(jì)律等教育。，培養(yǎng)自我管理能力和自我控制能力。本學(xué)期，我們年級組將以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合初二年級的實際情況，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，通過加大工作力度，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立初二年級組整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。③以“迎中秋，慶國慶”為主題，舉行年級征文活動。⑤安全、衛(wèi)生、禮儀等常規(guī)工作貫穿在平時中，時時抓、事事抓。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因而，對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)在整個教育過程中顯得尤為重要。③班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。②重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預(yù)防性教育工作。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。即：備課關(guān)：認(rèn)真落實每次集體備課，抓好主備和復(fù)備，提高教案的實用性。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。每周定時召開年級組教師會議，質(zhì)量監(jiān)督小組、班主任會，各項常規(guī)檢查做到周公布月排名，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。全體同志要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。4．抓班主任隊伍和質(zhì)量監(jiān)督小組建設(shè)，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。第一篇：初二年級工作計劃初二年級工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期八年級組２３名科任教師將以學(xué)校工作計劃為指針，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明禮儀等行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，指導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，力爭做到八年級向九年級的平穩(wěn)過渡。3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，為最終的中考夯實基礎(chǔ)。①加強(qiáng)年級組教師的思想建設(shè)，要轉(zhuǎn)變觀念，落實學(xué)生、活動、能力訓(xùn)練三個中心，遵循掌握知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智慧的教學(xué)原則，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)成績。③確保正常的教學(xué)秩序，以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。②增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。①抓好教學(xué)過程“五關(guān)”?？荚囮P(guān)：合理安排單元質(zhì)量測試次數(shù)，注重考試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講評。③發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督小組和骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生、教師；對經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。④建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。②建立健全各項規(guī)章制度，責(zé)任到人，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進(jìn)措施。這一時期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。我深信經(jīng)過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn)四、本學(xué)期具體工作安排常規(guī)工作安排：①每周一午間班主任碰頭，總結(jié)上周工作，討論本周工作計劃