初二歷史期中考試試試卷質(zhì)量分析-全文預(yù)覽
【正文】 ，建議在復(fù)習(xí)中對(duì)知識(shí)進(jìn)行橫向、縱向聯(lián)系的梳理整合，通過(guò)比較分析，不僅可以促進(jìn)對(duì)知識(shí)體系的全面認(rèn)識(shí)，還可以加深對(duì)知識(shí)的透徹理解和記憶，并促進(jìn)知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用能力的提高。最后這個(gè)階段復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候要適當(dāng)加強(qiáng)知識(shí)的延伸遷移與中外聯(lián)系。注重克服負(fù)面積累，防止兩極分化，爭(zhēng)取不讓每位學(xué)生掉隊(duì)。要明了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在歷史上的歷史地位，在教學(xué)中和匯考中應(yīng)處的地位；要把握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；本節(jié)課的哪些知識(shí)應(yīng)該延伸、可以遷移；本節(jié)課的哪些知識(shí)有可能需要反饋矯正，要有前瞻性的認(rèn)識(shí)。學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科之間綜合題的量加大了。專題性的訓(xùn)練題太少，學(xué)習(xí)的知識(shí)不能靈活的運(yùn)用。28題孫中山的政績(jī)歸納不夠完整，提煉有效信息、概括歸納能力有待培養(yǎng)。在教學(xué)中反思、在教學(xué)中學(xué)習(xí)提高，將教與學(xué)緊密地結(jié)合在一起,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的合格的教師。但要達(dá)到上述要求，教師必須重視教學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。作為一名中學(xué)歷史教師，首先應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這直接影響到教學(xué)的深度和廣度。這也是向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要內(nèi)容。對(duì)于這些問(wèn)題，必須做到心中有數(shù)；對(duì)于不同檔次的內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，要拓寬深化，給學(xué)生提供一片展開(kāi)想象的自由天地；對(duì)于重要的個(gè)人在歷史上的作用等內(nèi)容則應(yīng)在加強(qiáng)理解、綜合能力方面給以指導(dǎo)；屬于一般過(guò)程的內(nèi)容要能做到把握脈絡(luò)，線條清晰；而對(duì)輔助性的內(nèi)容則可三言兩語(yǔ)一帶而過(guò)，使學(xué)生分清輕重主次、有的放矢。試題雖不是教材的再現(xiàn)、重復(fù)、翻版，但也不是脫離教材去另搞一套，而是以教材為基礎(chǔ)、為依據(jù)的，因此，首先必須用足用好教材。１、從學(xué)生已有的知識(shí)引入，在談話中，不知不覺(jué)引入對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松中接受歷史，從而讓學(xué)生上課有一種輕松感，而學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣也便隨之而來(lái)。４、精選習(xí)題及時(shí)糾正錯(cuò)題并強(qiáng)調(diào)到位。讓學(xué)生享受成功的喜悅。１、準(zhǔn)確定位教師角色。必須注意歷史與相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合，比如和地理、文學(xué)以及政治常識(shí)初步的思想教育的重要陣地，變成還素質(zhì)教育的重要陣地。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。本次考試學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是太好，選擇題錯(cuò)了很多，特別是228錯(cuò)誤率高、材料題31（5）；33題（3）；34題（1）主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中不扎實(shí)，沒(méi)有真正地理解，只是死記硬背。（3）讀圖類的知識(shí)掌握不到位，如選擇題24題，對(duì)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和特別行政區(qū)的地理位置把握不清；材料簡(jiǎn)答題33題，對(duì)材料中的二幅圖不能進(jìn)行正確的判斷，不能由紫荊花和蓮花想到港澳回歸。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力增強(qiáng)；部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識(shí)進(jìn)行分析判斷，此次材料題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。（2）能正確地運(yùn)用解題方法。（3）題目設(shè)計(jì)具有簡(jiǎn)明性。重在考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。第一篇：初二歷史期中考試試試卷質(zhì)量分析初二歷史期中考試試試卷質(zhì)量分析20120503 10:35:32|分類：|標(biāo)簽： |舉報(bào) |字號(hào)大中小 訂閱初二歷史期中考試試試卷質(zhì)量分析一、試卷的評(píng)價(jià)試卷的基本情況：歷史卷面總分為100分，考試時(shí)間為60分鐘，題型包括單項(xiàng)選擇題、材料簡(jiǎn)答題等題型。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)題目。整卷的試題難度應(yīng)該說(shuō)比較適中。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握較熟練。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問(wèn)題，正確地得出答案（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。（2
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