【正文】 中心開展教學，以中考為目標，進行全面的復習，樹立為學生負責的教育思想；采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；扎實基礎、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。五、教學安排：第一單元 世界在我心中 教學內容 課時 跨越國界的溝通 1課時 放眼國際經(jīng)濟與政治 1課時 和平與發(fā)展的共同企盼 1課時 世界不能缺少中國 1課時 中國積極走向世界 1課時 樹立全球觀念 1讓世界充滿愛 1第二單元 關注自然 關注人類 共同的選擇日益嚴峻的生態(tài)危機 1可持續(xù)發(fā)展的必然選擇 人口大國 1資源小國 1環(huán)境污染和破壞 計劃生育 1保護環(huán)境 1珍惜資源 節(jié)約能源 1第三單元 發(fā)展科技 振興教育 感受科技 1直面成就與差距 教育是一種力量 1我國教育的現(xiàn)狀 珍惜受教育的權利 1培養(yǎng)創(chuàng)新精神 1單元活動 科技創(chuàng)新體驗教育活動第四單元 理想與使命 多彩的個人理想 1遠大的社會理想 不同時代，不同理想 1新的時代，新的使命 擔當使命思想引導人生 1實踐鍛造人生 1課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時1第五單元 迎接挑戰(zhàn) 設計未來 我學習我快樂 1課時 克服考試焦慮 1課時 活到老 學到老 1課時 承擔我們的社會責任 樹立良好的職業(yè)理想 1課時 把握自己的人生選擇 1課時 回首我的成長故事 努力完善自我 1課時 勇于挑戰(zhàn)到底 1課時九年級（下期）思想品德教學[復習]計劃———一、指導思想：學習社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。在親身體驗中發(fā)展。（“回首我的成長故事”）美好未來的創(chuàng)造，就是我們不斷追求自我的發(fā)展與完善的過程，我們朝著目標邁進，不斷挖掘自我潛能，為自我與他人的幸福、為人類的發(fā)展而不懈努力拼搏。我們該如何樹立職業(yè)理想，選擇自己理想的職業(yè)呢？（“樹立良好的職業(yè)理想”）隨著九年義務教育學習的完成，我們將面臨人生的第一重大選擇：升學或就業(yè)。每個人都成長在社會中，個人的前途和命運，總是同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起的?？朔荚嚱箲]，需要我們正確地認識和對待學習、考試和分數(shù)，保持良好的學習生活狀態(tài)。學習是快樂的、幸福的，但學習和生活中也會有壓力。第二框題“實踐鍛造人生”，主要講了“勤于學習、立志成才”“甘于奉獻 勇于創(chuàng)新”兩個內容?！安煌瑫r代不同使命”這一框題，主要是通過講述各個時代的先進人物的事跡來論證，讓學生了解在不同的發(fā)展階段，因面對的主要問題不同，那不同時代的人們所肩負的使命也就不同。第四單元：理想與使命第一節(jié)“暢談理想”，包括“多彩的個人理想”和“遠大的社會理想”兩個內容。了解教育的重要性；認識到我國與發(fā)達國家在教育上的差距；認識到科技是第一生產力，教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎。第三節(jié) “我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”，可持續(xù)發(fā)展，是全世界處理好自然與人類關系的必然選擇，同樣，中國要解決環(huán)境問題，也必須走可持續(xù)發(fā)展之路，我國把“可持續(xù)發(fā)展”定為我國的發(fā)展戰(zhàn)略，本節(jié)是要求學生了解我國關于環(huán)保的相關政策，并樹立環(huán)保意識，把“環(huán)?！闭嬲鋵嵉叫袆又衼?。接著，從人口、資源、環(huán)境三個方面，以圖片、數(shù)據(jù)、小故事等多種形式來對這一沉重的話題來一一展開，進行闡述。接下來講到人類通過改造自然、利用自然創(chuàng)造了輝煌的人類文明，促進了人類的發(fā)展。第二單元 關愛自然關愛人類本單元以“人類與自然的關系變化——環(huán)境問題的出現(xiàn)——環(huán)境問題出現(xiàn)的根本原因——選擇——我國環(huán)境的現(xiàn)狀——針對環(huán)保的國策——怎樣保護環(huán)境”為線索，讓學生關注環(huán)保，關注自然，以關愛自然為己任，以保護環(huán)境為自豪。樹立和掌握實現(xiàn)理想的動力、勇氣和方法。宣傳計劃生育的基本國策，堅持可持續(xù)發(fā)展之路。牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；提高維護生態(tài)平衡、珍惜資源的覺悟。引導學生在理解我國在世界格局中的地位、作用的基礎上，理解我國在維護世界和平、促進世界經(jīng)濟發(fā)展方面，積極承擔應有的責任和義務。學會分析自身學習壓力過大的原因并尋找到幾種適合自己的克服學習壓力的方法。分析科技給我們的生活帶來了如此大變化的原因；探究科技是如何推動人類社會不斷發(fā)展的。得保護環(huán)境的必要性。幫助學生了解全球觀念的內涵。能力目標：培養(yǎng)學生辨證思維能力；培養(yǎng)學生辨證思維能力。理想的含義；個人理想的調整；不同的理想可以造就不同人生；理想與幻想、空想的本質區(qū)別。了解我國計劃生育基本國策，懂得計劃生育目的和意義。二、教學目標：分類 知識目標：了解互聯(lián)網(wǎng)和感受今日世界的信息化趨勢；引導學生感受今日世界的經(jīng)濟全球化和政治多極化趨勢；引導學生了解當今世界的主題是和平與發(fā)展；幫助學生了解中國在世界政治、經(jīng)濟中扮演的角色；引導學生在理解我國在世界格局中的地位、作用的基礎上，理解我國在維護世界和平、促進世界經(jīng)濟發(fā)展方面，積極承擔應有的責任和義務；通過學習和宣傳，引導學生增強憂患意識，維護世界和平，用我們自己的方式關注世界和平和表達愛心；了解人類與自然關系的變遷；了解可持續(xù)發(fā)展的必要性，了解可持續(xù)發(fā)展的提出；掌握可持續(xù)發(fā)展的含義和要求。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延。重視學法研究，分層教學，分層指導。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。繼續(xù)認真學習中共十七大會精神，提高政治素養(yǎng)；學習新課程的教學理論；關注國際國內的重要時事。激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。課堂上盡量使用互動方式以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。二、主要工作：，增強質量意識。認真分析新課程實施情況，學習先進。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。一些學生認為責任只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關系，一些學生對責任的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規(guī)定的才是應該承擔的責任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責任范圍之內。一些學生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認識不足；另外，部分學生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學習積極性。了解我國嚴峻的環(huán)境形勢，了解造成環(huán)境問題的原因。了解科技發(fā)展的歷史，特別是三次技術革命帶來的變化與影響；認識到我國與發(fā)達國家在科技上的差距；了解科技在人類社會發(fā)展方面的成就和發(fā)展中的巨大推動作用。讓學生知道生活、學習中會有壓力，導致學習壓力過大的原因有自身和外在兩方面的因素，初步懂得克服學習壓力的方法。引導學生在理解我國在世界格局中的地位、作用的基礎上，理解我國在維護世界和平、促進世界經(jīng)濟發(fā)展方面，積極承擔應有的責任和義務。了解我國資源嚴峻形勢。懂得我們珍惜資源，節(jié)約能源的必要性。通過主題班會，讓學生理解自己肩負的崇高使命，并能指導學生正確對待就業(yè)和升學。樹立開放意識、和平意識和全球觀念。樹立保護地球，關愛地球的觀念。學會自覺愛護環(huán)境，依法保護環(huán)境。了解科技發(fā)展的歷史，特別是三次技術革命