【正文】 題一《古代中國的政治制度》的第二課。所以我們可以用“3R”來回顧新政的內容?！綪PT】《知識結構圖》第一個是羅斯福新政實施的背景，羅斯福在經濟危機的前提下當上了總統(tǒng)，他應對機關機危機的措施稱為羅斯福新政。第一，國家已經開創(chuàng)了干預經濟的模式，國家可以運用它的政策來干預經濟；第二，哪怕干預經濟不能馬上見效的話，還有理發(fā)來幫助失業(yè)的工人。而羅斯福新政最深遠的影響就是開創(chuàng)了國家干預經濟的模式，形成了國家壟斷資本主義，這是與胡佛的“自由放任”政策一個最大的不同。另一方面，羅斯福新政最突出的作用和意義主要有三個。除此以外，1935年通過的《社會保障法》規(guī)定了養(yǎng)老金制度、失業(yè)保險制度和殘疾人的救濟制度。美國以“以工代賑”的辦法給工人支付的工資比私人企業(yè)少23%～54%。我們看一下經濟學家的統(tǒng)計。所以說“新政”是使美國逐漸轉入國家壟斷資本主義的轉折時期。這就意味這美國經濟進入到一個新的階段。這時候羅斯福才想到增加就業(yè)機會。但是，我們說經濟危機最嚴重的時候，有1700多萬人失業(yè)，這就意味著還有1500萬人失業(yè)。譬如說規(guī)定企業(yè)的生產規(guī)模、價格水平。這個措施見效還是挺快的?！景鍟哭r業(yè)：《農業(yè)調整法》（AAA）根據(jù)《農業(yè)調整法》，很快成立了農業(yè)調整署。1933年4月經濟危機暫時停止。這體現(xiàn)出羅斯福與胡佛的不同，胡佛不管理經濟，但羅斯福政府卻開始干預經濟了。這就體現(xiàn)出與胡佛的措施的不同。而在眾多法律中，有1/3是與財政金融有關。那他是如何在憲法賦予他 的權限內采納必須的措施呢？同學們看一下美國憲法有這樣的規(guī)定：【PPT】《美國憲法》在特殊情況下，例如戰(zhàn)爭狀態(tài)，同學們從課本第84頁的“資料回放”可以知道當時羅斯福已把膠泥國際危機當作戰(zhàn)爭來看待。新政主要有兩個階段?！景鍟恳?、背景【PPT】《新政實施的背景》二、第二目：實施“新政”羅斯福上臺之后，立即實行應對措施。羅斯福提到，他要實行“新政”。第三是有驚人的毅力?！蹦沁@位總統(tǒng)是誰？【提問】這個人就是羅斯?！景鍟苛_斯福假如你是當時的美國選民，你可能會因為對胡佛政府的不滿而投票給羅斯福，但你也可能會擔心你支持的這位候選人將是第二個胡佛，他對經濟危機的處理同樣不力。另外，胡佛只有59張選舉人票，而另一位候選人得到472張選舉人票，這意味著胡佛失去了絕大多數(shù)州的支持?！景鍟俊癟he Great Depression”而就在這時，美國人民迎來了四年一度的總統(tǒng)大選?！綪PT】《危機期間美國國民收入的情況》可以看出當時美國的國民經濟狀況是“每況愈下”?，F(xiàn)在我先找同學來回顧一下1929年~1933年經濟危機爆發(fā)的根本原因及其特點是什么？【板書】1929年經濟危機爆發(fā)【提問】這次經濟危機爆發(fā)的根本原因是資本主義生產資料私有制與社會大生產之間的固有矛盾，并且具有時間長、范圍廣和破壞性強三個特點。教學目標：知識與能力：列舉羅斯福新政的主要內容；認識羅斯福新政的特點；探討羅斯福新政在資本主義自我調節(jié)機制形成中的作用。羅斯福新政是美國歷史上也是世界資本主義發(fā)展史上一次重要的改革，教材設計了三個子目，分別介紹了羅斯福新政的主要內容和作用，新政的內容為新政的作用作了必要的知識儲備，而分析論證羅斯福新政的作用、影響是基于基礎知識之上的意義建構。因此，我經常瀏覽時下最新的教學參考、雜志，多留意中考考試方面的信息，便于更好的把握中考命題的趨勢，力爭在平時的教學中滲透中招意識，教給學生一些基本的技能和做題的方法。實質性地開展課題研究，少一些形式，多一點具體的內容。在試卷命題方面，還缺乏全面的把握，難易度、區(qū)分度方面做得還不好。共同探討了多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量。累計集體備課8節(jié)，其中重點集體備了三個老師的公開課。使用統(tǒng)一貨幣——歐元。恰當?shù)慕洕l(fā)展政策，指的是西歐國家加強了對經濟的宏觀指導，利用國家力量推動資本主義經濟的發(fā)展。采用最先進的科技成果是由于伴隨著第三次科技革命的進行，西方資本主義國家又先后投資建立了一系列新興工業(yè)，如核能、計算機、激光、宇航等。三、學法指導：質疑導學法四、課時安排：一課時五、教學過程： 導入：向學生展示《重建柏林》和《1950～1970年主要資本主義國家經濟年平均增長率的比較》，讓學生從圖表中直接感覺戰(zhàn)后西歐經濟發(fā)展的步伐，并由此引導學生思考：戰(zhàn)后西歐為什么能夠獲得迅速發(fā)展?也可運用教材上有關“歐盟”的幾張圖片，引導學生思考：“歐盟”的前身是什么組織?這個組織是在怎樣的背景下建立的?它們的建立對世界產生了哪些重要影響，等等。二．教學重點和難點概要了解第二次世界大戰(zhàn)后歐洲資本主義世界發(fā)展變化的基本狀況。事實果真如此嗎？）課堂討論：戰(zhàn)后西歐經濟的恢復發(fā)展的主要原因有哪些？（教師及時引導：高素質的勞動力是由于工業(yè)革命以及第二次工業(yè)革命使得西歐在人才、技術、管理經驗甚至對外經濟聯(lián)系方面都具有很大的優(yōu)勢，為西歐經濟恢復與發(fā)展奠定了較好基礎。其次，戰(zhàn)后美國加大對西歐的經濟援助在客觀上為西歐國家經濟的恢復和發(fā)展提供了必要的物質條件。）思維拓展：歐洲聯(lián)盟成立后，這些國家人民的生活將會發(fā)生哪些變化？（三）歐洲聯(lián)盟的建立1993年，西歐國家在歐洲共同體的基礎上建立了歐洲聯(lián)盟，簡稱歐盟。六、本課小結促進歐洲走向聯(lián)合的根本原因是戰(zhàn)后歐洲經濟的迅速恢復和發(fā)展歐洲走向聯(lián)合的兩個階段：歐洲共同體—→歐洲聯(lián)盟；由經濟合作—→經濟政治一體化影響：見p56影響七、板書設計（一）、戰(zhàn)后初期西歐經濟的恢復和發(fā)展措施：社會改革、調整政策、利用美援、宏觀指導、發(fā)展科技 典型：德國：原因——政治改革、非軍事化、美國扶持、制定政策、重視科教、人民素質 成果——50年代進入繁榮時期60年代初成為歐洲頭號資本主義經濟大國（二）、歐洲共同體的形成原因：經濟發(fā)展,西歐國家聯(lián)系密切,開始一體化進程 時間：1967年成立目標：爭取自由交流,促進經濟發(fā)展 影響：政治上——成為威脅美國的新的一極 經濟上——改變資本主義世界經濟格局（三）歐洲聯(lián)盟的建立 時間：1993年成員：到2004年25個成員國 總部：布魯塞爾簡介：統(tǒng)一護照；統(tǒng)一貨幣；盟旗；盟歌；主要機構：歐洲委員會、歐洲議會、歐洲聯(lián)盟委員會；歐洲法院等； 影響：政治上――力求在