乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 什么變化？（估計學(xué)生都會說“多0”、“少0”之類的。教學(xué)重點：末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 教學(xué)難點：提高計算的速度以及正確率。完成第10題：你能在□里填合適的數(shù)字，使等式成立嗎？□□□□=1600□□□□=2400指名說說你在做題時先怎么想？結(jié)果是多少？還有別的結(jié)果嗎？如果沒規(guī)定是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，你還會有別的結(jié)果嗎？這么多種結(jié)果，它們之間有什么共同的地方呢？討論第9題：（1）先讀題，問：這里一共給了幾個信息？再讀問題，問：這個問題和什么有關(guān)？哪些信息暫時還用不上？學(xué)生列式解答。）??算一算，比一比。）規(guī)范學(xué)生的說法：2→20，2乘10等于20，乘10可以說成是“擴大10倍”，學(xué)生模仿說一說。算完后指名交流每組算的時候有什么特點？四、布置作業(yè)： 五、達標(biāo)作業(yè)補充習(xí)題相關(guān)作業(yè)第三篇：四年級數(shù)學(xué)《乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)》教學(xué)設(shè)計乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)教學(xué)內(nèi)容： 乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(2)教材第6頁，想想做做第5~10題教學(xué)目標(biāo)： 通過練習(xí)，使學(xué)生進一步掌握、規(guī)范末尾計算方法后有0和中間有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的簡便筆算方法?！霸囈辉嚒睂W(xué)生獨立完成，指名學(xué)生板演。問：這些口算題有什么特點？（都是末尾有0的乘法）末尾有0的乘法怎么口算？（先不看0，乘完后再數(shù)兩個乘數(shù)的末尾有幾個0，就添上幾個0）板書其中一題：20043 這題的得數(shù)是多少？怎么算的？ 現(xiàn)在請你用豎式來計算，行么？（板書豎式，強調(diào)0先不要對齊）看板書：20043=8600，問：誰能根據(jù)這個算式很快地編得數(shù)也是8600的乘法題？（24300，20430）為什么這三個算式的得數(shù)都一樣呢？（先不看0，都是243；再添上0，兩個乘數(shù)末尾合起來都是有2個0，所以都要添上2個0）？知道今天要學(xué)什么嗎？（要學(xué)習(xí)乘數(shù)末尾有0的乘法）二、自主探索，提問：從圖上知道哪幾個信息？要求“每天大約能釋放出氧氣多少克”哪個條件是多余的？算式怎么列式？指名學(xué)生回答，板書：85015= ，解決問題：85015=？，用豎式怎樣算，請同學(xué)們在自備本上試一試。，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。（不能徹底地理解“0先不看”的做法。（這可能和我課上只說補0，沒強調(diào)為什么補0
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1