三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 力，形成積極、主動的估算意識。本節(jié)單列一個例題──例5教學(xué)估算，目的是使學(xué)生在掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)估算的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步應(yīng)用所學(xué)乘法知識通過估算的手段解決具體問題。安排了一個例題──例4。 先介紹“速度”概念，再安排含兩個小題的例3，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，使學(xué)生學(xué)會用復(fù)合單位表示物體的運動速度，并自主概括出速度、時間和路程之間的關(guān)系。 共編排2個例題。另外在面向?qū)W生群體方面不夠?qū)拸V，最后在今后的教學(xué)中要鍛煉教學(xué)機(jī)智，才能足以面對越來越多元化的情況發(fā)生。教材分得過散也是一方面原因，一學(xué)期四五節(jié)課，學(xué)生還沒掌握內(nèi)化為自己的技能，一單元結(jié)束了?！ ≈R的獲得不能只是純粹的為了“獲得”而“獲得”，而應(yīng)該是通過知識幫助我們解決生活中的問題，達(dá)到學(xué)以致用。 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的計算意識是計算教學(xué)的一個重要任務(wù)。但稍微改變一下，變成學(xué)生自己編成本節(jié)課要探究的題目，這樣比較能調(diào)動學(xué)生想探究的欲望，提高他們的積極性。三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)反思 三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)反思1三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法，是以學(xué)生已有的知識經(jīng)驗為起點，通過新舊知識的聯(lián)系，獨立探究和小組合作掌握了筆算方法，可以進(jìn)行正確計算，并理解了三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算法和算理?！ ∮嬎憬虒W(xué)的引課一般比較平淡，幾乎都是以舊引新的方式?！ ∪⒆⒅乜谒?、估算和筆算的聯(lián)系，培養(yǎng)計算意識?！ ∷摹⒗毛@得的知識解決實際問題，生活數(shù)學(xué)相聯(lián)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1