高三歷史復(fù)習(xí)中如何做好培優(yōu)補(bǔ)差工作之我見-全文預(yù)覽
【正文】 工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、正確看待后進(jìn)生的問(wèn)題一把手伸出來(lái)回有長(zhǎng)有短，既然組織考試，學(xué)生的成績(jī)肯定就有好有壞，只要學(xué)生的差距不是很大，后進(jìn)生向?qū)τ诔煽?jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)的，對(duì)待后進(jìn)生，我時(shí)時(shí)關(guān)心他們，不歧視他們，對(duì)他們曉之以理。搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多給差生發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。具體做法：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。課前設(shè)置有梯度的作業(yè)，讓優(yōu)生吃飽吃好，增加練習(xí)的機(jī)會(huì)，多給他們一定的指導(dǎo)，提高解決問(wèn)題的能力，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力入手，主要目標(biāo)放在口算訓(xùn)練和解決問(wèn)題能力訓(xùn)練中，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和口算能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)技能和數(shù)學(xué)成績(jī)?！庇捎诙喾N先天因素的影響和后天因素的制約，學(xué)生個(gè)體存在很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會(huì)交際能力的強(qiáng)弱等。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度的得到提高。所練的題，要具有代表性、典型性、覆蓋性。在這一階段還要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)對(duì)問(wèn)題做出完整準(zhǔn)確表述的能力。同時(shí)，在這一階段注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，即教會(huì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)。這時(shí)，教師可將前面所學(xué)知識(shí)列成專題進(jìn)行講述式復(fù)習(xí)，把分散在學(xué)生頭腦中的知識(shí)點(diǎn)組合成一個(gè)個(gè)知識(shí)群，連綴成一條條有頭有尾的知識(shí)鏈，進(jìn)而編織成一張疏而不漏的知識(shí)網(wǎng)。對(duì)《世界歷史》可用“滾雪球”式的方法講述和復(fù)習(xí)，即一面講新知識(shí)，一面復(fù)習(xí)、考查舊知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)過(guò)去所學(xué)知識(shí)的鞏固。怎樣合理、科學(xué)地利用這有限的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)與復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為將復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段進(jìn)行較為合理有利。對(duì)于這些問(wèn)題，教師必須做到心中有數(shù)；對(duì)于不同檔次的內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，如對(duì)中國(guó)古代各時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系、中國(guó)近現(xiàn)代的主要矛盾等內(nèi)容和世界史中各主要國(guó)家之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系等內(nèi)容，教師要拓寬深化，給學(xué)生提供一片展開想象的自由天地；對(duì)于重要的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的作用，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系，個(gè)人在歷史上的作用等內(nèi)容則應(yīng)在加強(qiáng)理解、綜合能力方面給以指導(dǎo)。高考試題雖不是教材的再現(xiàn)、重復(fù)、翻版，但也不是脫離教材去另搞一套，而是以教材為基礎(chǔ)、為依據(jù)的，因此，首先必須用足用好教材。即使學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到了困難和挫折，也告誡他們不能半途而廢，而要迎難而上、奮勇向前，要對(duì)學(xué)生傾注一片愛(ài)心，只有這樣，我相信學(xué)生在統(tǒng)考中在高考中一定會(huì)取得好成績(jī)。對(duì)中間層次的同學(xué)則先肯定他們的長(zhǎng)處，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，再幫助他們分析考試的得與失。我要自己在以后的工作仔細(xì)些、認(rèn)真些、踏實(shí)些，也要辛苦些。通過(guò)假期一個(gè)來(lái)月的補(bǔ)課和深入了解學(xué)生，基本了解了學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的程度，也知道大部分已努力了許多，大家都希望能取得好成績(jī)。第一篇：高三歷史復(fù)習(xí)中如何做好培優(yōu)補(bǔ)差工作之我見高三歷史復(fù)習(xí)中如何做好培優(yōu)補(bǔ)差工作之我見海南華僑中學(xué)歷史科組王麗君這學(xué)年我接手的又是兩個(gè)差班，兩個(gè)班的歷史基礎(chǔ)都非常差，特別是其中的一個(gè)班在進(jìn)入高三分班時(shí)，全班前十名全部被抽走，兩個(gè)班的歷史成績(jī)?cè)谌攴謩e排倒數(shù)第一和第二。但我想一個(gè)班級(jí)的成績(jī)決不可能都在同一個(gè)水平線上，即便是差班也不例外,總能挖掘到一些優(yōu)生吧。一、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要做到心中有數(shù)要掌握學(xué)生的成績(jī)情況，做到心中有數(shù)，才能對(duì)癥下藥，有的放矢，事半功倍。事實(shí)上他們正在提高。而不是只憑一時(shí)心血來(lái)潮，憑一時(shí)的熱情和沖動(dòng)；他們的成績(jī)就會(huì)大幅度提高。高三的主要任務(wù)是準(zhǔn)備參加高考。1所謂用好教材，就是把握好教材當(dāng)中哪些是主要的，哪些是較為重要的；哪些是屬于一般過(guò)程，哪些又是屬于輔助性的。高三畢業(yè)復(fù)習(xí)的時(shí)間是很短的?？傊荒苓z漏重要的知識(shí)點(diǎn)，特別要注意《考試說(shuō)明》
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