【正文】 會(huì)主義方向。與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，接受人民監(jiān)督。接受監(jiān)督）。②是行使權(quán)利的表現(xiàn)（審議權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)、表決權(quán)）。④接受監(jiān)督：建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，自覺接受人民監(jiān)督。(2)政府怎樣做某一件事?①履行職能：切實(shí)履行好自己的職能，把該管的事情真正管好。②是政府為人民服務(wù)宗旨和貫徹對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的需要。中觀上把握——堅(jiān)持公民參與政治生活的基本原則。有利于密切黨和政府與人民群眾的聯(lián)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。⑤從科學(xué)發(fā)展觀方面：注意統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局。促進(jìn)出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化、推動(dòng)利用外資和對(duì)外投資協(xié)調(diào)發(fā)展。？①基本格局：形成全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開放格局。(4)從經(jīng)濟(jì)生活三個(gè)主體①消費(fèi)者：樹立正確的消費(fèi)觀，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，將資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)落實(shí)到日常生活實(shí)踐中。③統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。②加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。③加強(qiáng)宏觀調(diào)控是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求，在充分發(fā)揮市場調(diào)節(jié)作用的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，有利于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。②主要目標(biāo)：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國際收支平衡。要充分發(fā)揮財(cái)政、稅收在促進(jìn)收入分配公平方面的作用，把收入差距控制在一定范圍內(nèi)。當(dāng)前，要逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重。④實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。(1)原因①公平的收入分配，是社會(huì)主義分配原則的體現(xiàn)，它有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。②國家要實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。②在我國，勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利。在對(duì)外貿(mào)易中，要熟悉國際相關(guān)法律、規(guī)則，有經(jīng)濟(jì)安全的防范意識(shí)。④通過強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合或企業(yè)兼并，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、社會(huì)資源的合理配臵和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整，提高企業(yè)競爭力。①尊重價(jià)值規(guī)律，制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。⑥政府要加大市場監(jiān)管力度，為消費(fèi)者創(chuàng)設(shè)良好的消費(fèi)環(huán)境。②加強(qiáng)宏觀調(diào)控，保持物價(jià)穩(wěn)定。③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的需要。⑥減少流通環(huán)節(jié)，降低流通成本。②大力發(fā)展生產(chǎn)，保障商品的有效供給。④市場的缺陷：市場調(diào)節(jié)具有盲目性、滯后性，一些生產(chǎn)者、經(jīng)營者惡意囤積，哄抬價(jià)格。一般回答時(shí)堅(jiān)持先原理、后材料的答題順序。：根據(jù)分值確定政治大題答案的詳略程度，一般來說分值能提醒我們答案要點(diǎn)的多少，分值高意味著要點(diǎn)多。，有效調(diào)用。政治學(xué)科中的關(guān)鍵詞本身是學(xué)科的基本概念，可以直接調(diào)用。，要全面解讀表格的題目、材料、數(shù)據(jù)、尾注等，任何地方都不要遺漏。類型不同，答題的方向也不同。如經(jīng)濟(jì)生活中的國家、企業(yè)、消費(fèi)者、市場等等。書寫不認(rèn)真。照本宣科。這類高中政治題從答題的要求上似乎沒什么特定的指向性，但答題的要求則更加全面，既需要學(xué)生有對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確把握，又需要學(xué)生有對(duì)這一社會(huì)問題的全面深刻的認(rèn)識(shí)。②既要抓住重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧；要具體問題具體分析。一方面，人口的增加、動(dòng)物類食品消費(fèi)增長和使用糧食生產(chǎn)生物燃料，將擴(kuò)大糧食需求；另一方面，穩(wěn)定糧食種植面積、提高單產(chǎn)水平和保證種糧收益的難度加大，從而制約著糧食產(chǎn)量的提高。題型六：用哲學(xué)觀點(diǎn)評(píng)析（分析、認(rèn)識(shí)）XX觀點(diǎn)XX看法這類題型要求我們實(shí)事求是地全面分析材料中或某一個(gè)人的觀點(diǎn)和看法，既要看到其中的合理因素，又要看到非合理因素并進(jìn)行反駁，指出正確的看法。③正確地對(duì)待別人的經(jīng)驗(yàn)。該地區(qū)從脫離本地區(qū)實(shí)際盲目辦工廠，轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)本地區(qū)“山區(qū)面積大”的特點(diǎn)發(fā)展林果業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，做到了對(duì)自己地區(qū)客觀真實(shí)的了解。于是因地制宜種起了果樹、中藥材，飼養(yǎng)起牛、羊、家兔等，經(jīng)濟(jì)情況很快有了改觀。因此，答題時(shí)要注意：不需要回答“是什么”和“為什么”，必須回答“怎么做”、“如何做”；回答時(shí)不許把觀點(diǎn)和材料相結(jié)合，切忌觀點(diǎn)和材料兩張皮；回答時(shí)注意多角度思考，把唯物論、辯證法和認(rèn)識(shí)論結(jié)合起來。但多年來，由于片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，洞庭湖區(qū)大規(guī)模圍湖造田，加上大量泥沙淤積，造成洞庭湖面積不斷縮小。對(duì)于啟示類題目，一般應(yīng)從三方面考慮：一是材料說明的道理，先要分析材料；二是要明白我們應(yīng)該怎么辦，應(yīng)吸取什么教訓(xùn)，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么；第三，結(jié)合設(shè)問和材料，抽象出給我們的啟示。②必須遵循發(fā)展的方法論原則，既要把握中國和世界前進(jìn)的總趨勢，又要正視發(fā)展道路上的困難和挑戰(zhàn)。答題格式是“原理+方法論+材料”另外，這種題型還有可能以其他面目出現(xiàn)：如用唯物論原理回答（這樣可以從物質(zhì)與意識(shí)的辨證關(guān)系、意識(shí)的能動(dòng)作用、一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是等入手）；用辯證法原理回答（可以從聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)、規(guī)律的觀點(diǎn)、內(nèi)外因的關(guān)系、質(zhì)變量變關(guān)系原理等去思考）；用認(rèn)識(shí)論回答（如實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系、感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系、科學(xué)理論的指導(dǎo)等）； 用歷史唯物主義的原理回答（如歷史創(chuàng)造理論、社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)、人生價(jià)值觀等理論）材料五：歷經(jīng)30年的改革開放，當(dāng)代另同世界的關(guān)系發(fā)生了歷史性變化，中國發(fā)展離不開世界，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國。整體與部分相互影響，國家作為整體在矛盾統(tǒng)一體中處于主導(dǎo)地位，國家強(qiáng)大了，民族自治地方將獲得快速發(fā)展；作為部分的民族自治地方發(fā)展了，國家整體將更加強(qiáng)大。用整體與部分辯證關(guān)系的原理，說明國家與民族自治地方的關(guān)系。這就決定了社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。參考答案①復(fù)雜事物包含的多個(gè)矛盾地位和作用不平衡，主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起決定作用，規(guī)定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展，次要矛盾反過來也會(huì)影響主要矛盾的發(fā)展。答題時(shí)，考生可以分三步走：①理解題意，答出原理的具體內(nèi)容，說明某一實(shí)際問題的含義或性質(zhì)；②把原理和實(shí)際問題聯(lián)系起來，運(yùn)用原理(一般道理)分析實(shí)際問題(具體)，說明理論上的科學(xué)性、政治上的正確性、實(shí)踐上的有效性；③承前啟后，得出結(jié)論，明確表態(tài)。（8）結(jié)合材料四、五，概括西藏走特色發(fā)展道路所體現(xiàn)的哲學(xué)道理。所謂演繹，即命題材料是怎樣體現(xiàn)你所歸納的原理的，通俗的講，就是理論聯(lián)系實(shí)際。可能是最大的免費(fèi)教育資源網(wǎng)！第二篇：高考政治哲學(xué)主觀題常見題型，一切都不正常！在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，中國男足挺身而出，向全世界證明：中國男足還是正常的！題型一：上述材料體現(xiàn)了哪些（什么）哲學(xué)道理（或蘊(yùn)含著什么哲學(xué)道理）？此題型要求同學(xué)們根據(jù)設(shè)問中的指導(dǎo)語和背景材料選定答題時(shí)所用的基礎(chǔ)知識(shí)和答題的方向、范圍。讀表注（備注）。在答題時(shí)要注意將材料和教材原理結(jié)合起來，避免材料和原理“兩張皮” 審圖表要注意：讀圖表的標(biāo)題。第二問：一般問的是表1和表2有何聯(lián)系，這些聯(lián)系主要包括四種情況：（1）原因和結(jié)果的關(guān)系（2）一分為二的關(guān)系（3）整體和部分的關(guān)系（4）前后相繼的關(guān)系。審設(shè)問要注意：宏觀把握設(shè)問之間的關(guān)系。題型九“圖表類”主觀題 【題型特點(diǎn)】：圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表（圖表的形式常見的有表格式、坐標(biāo)式、餅狀式、柱狀式、曲線式）、注釋”三部分組成。一般來說其設(shè)問主要有：第一，確定某知識(shí)范圍，要求分析或說明材料對(duì)應(yīng)的某方面的理論依據(jù)；第二，未確定某范圍，要求從不同角度分析其理論依據(jù)?！窘忸}技巧】：回答這種設(shè)問的題目時(shí)，一般應(yīng)從兩方面考慮：一是材料說明的道理，二是要求我們應(yīng)該怎么辦。可能是最大的免費(fèi)教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊(cè)，天天更新！必要性——是說（做）這件事當(dāng)前存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因；可能性——是說（做）這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能 危害性——是做或不做這件事將會(huì)導(dǎo)致怎樣的消極后果。對(duì)地區(qū)，世界的意義：（有利于）經(jīng)濟(jì)全球化，世界多極化，國際關(guān)系民主化；建立國際政治新秩序，維護(hù)共同利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。（有利于）建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序等。（有利于）充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置；促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整（經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等），帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)。運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)回答如何做，一般會(huì)從依法治國與以德治國兩個(gè)角度來回答，但具體的又可以從黨、國家機(jī)關(guān)、公民角度回答：從國家角度回答時(shí)：要注意從履行國家職能和堅(jiān)持國家機(jī)構(gòu)的組織活動(dòng)原則方面回答 從黨的角度回答時(shí)：要注意從黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和黨的建設(shè)角度回答；從公民的角度回答時(shí)：要注意從公民的權(quán)利與義務(wù)及其關(guān)系的處理角度回答?！窘忸}技巧】：解答此類題目時(shí)，可采用定點(diǎn)法，同題型一。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識(shí)來回答，答的越充分越全面越好，同時(shí)還要分析能夠這么做的條件和社會(huì)環(huán)境第三種：從政治、經(jīng)濟(jì)或文化、歷史或現(xiàn)實(shí)，內(nèi)因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。做這類題關(guān)鍵是對(duì)材料所給的信息要全面把握，可采用定點(diǎn)法。（6）處上述情況外，試卷要保持完好，不要有擦破，劃破，讓人懷疑可能做記號(hào)。列：列什么——列出答題綱要；怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料知識(shí)、教材知識(shí)，時(shí)政知識(shí)等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點(diǎn)。三、高考政治主觀性試題學(xué)生得分偏低的主要原因：基礎(chǔ)知識(shí)未落實(shí)：①概念界定不清——判斷失誤；②觀點(diǎn)理解不透——遷移失??；③知識(shí)表述不全——要點(diǎn)失缺；④人文通識(shí)不廣——思維失活。二、高考政治主觀性試題的命題特點(diǎn)：重視基礎(chǔ)，突出運(yùn)用——能力立意；熱點(diǎn)多元，模擬情境——拓展思維；強(qiáng)調(diào)聯(lián)系，細(xì)分入口——回歸教材；角度多維，分層設(shè)問——思維綜合；適度開放，難度穩(wěn)定——引導(dǎo)創(chuàng)新。抓：抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞，中心意；怎么抓——通常可用“首尾法，詞語頻率法，同一中心法，引導(dǎo)法”來抓；領(lǐng)：領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么知識(shí)原理；怎么領(lǐng)——從題目的材料出發(fā)，去思考該題所處的時(shí)政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識(shí)內(nèi)容聯(lián)：聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語和時(shí)政術(shù)語；怎么聯(lián)——回想相應(yīng)的教材知識(shí)網(wǎng)和相關(guān)熱點(diǎn)背景，準(zhǔn)確完整的聯(lián)想。使閱卷老師處理時(shí)間短且效率高，一般分析性小題的字?jǐn)?shù)控制在50~60字以內(nèi)，論述性大題的字?jǐn)?shù)在300字內(nèi)，不要下筆千言，不切主題，使閱卷老師費(fèi)時(shí)，費(fèi)眼力，產(chǎn)生厭倦情緒。題型二、“反映類”主觀題 【題型特點(diǎn)】：“反映型”的設(shè)問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現(xiàn)象，二是上述材料反映了什么變化.【解題技巧】：不管是哪一種設(shè)問的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識(shí)加以表明。第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。（6）品牌：樹立良好的企業(yè)形象與信譽(yù)，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無公害商品，沖破國際“綠色壁壘”（7）競爭力：堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，將企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)國際競爭力，積極參與國際競爭。題型五：“意義或影響類”主觀題 【題型特點(diǎn)】：此類題的設(shè)問一般有“積極影響”“經(jīng)濟(jì)意義”“政治意義”“經(jīng)濟(jì)政治意義”等 【解題技巧】：一般意義類主觀題回答的角度和術(shù)語可以歸納如下：一、經(jīng)濟(jì)意義 描述國內(nèi)經(jīng)濟(jì)意義（有利于）調(diào)動(dòng)積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，提高生活水平。描述對(duì)外經(jīng)濟(jì)意義（有利于）提高對(duì)外開放水平，促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易，增強(qiáng)國際競爭力；充分利用國際國內(nèi)兩個(gè)市場，兩種資源，吸收引進(jìn)資金，技術(shù)，管理經(jīng)驗(yàn)；實(shí)施走出去戰(zhàn)略，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際（周邊）環(huán)境。（有利于）為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境；民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)穩(wěn)定，國家的長治久安，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；提高綜合國力，構(gòu)建和諧社會(huì) 對(duì)外交往活動(dòng)對(duì)我國的意義：（有利于）提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象；創(chuàng)造良好的國際環(huán)境，維護(hù)國家安全；進(jìn)一步對(duì)外開放，促進(jìn)國際合作，維護(hù)國家利益。題型六“認(rèn)識(shí)（評(píng)價(jià)）類”主觀題 【題型特點(diǎn)】：此類題通常是材料先給出一個(gè)重大的社會(huì)現(xiàn)象，然后要求用所學(xué)的知識(shí)談?wù)剬?duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，常見設(shè)問有“如何認(rèn)識(shí)”，“如何看待”“談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象的看法”“分析（評(píng)析）某一現(xiàn)象”等等 【解題技巧】：此類題可按照“判斷表態(tài)”——“闡述道理”——“明確做法”的解題思路來作答，也可按照“是什么”——“為什么”——“怎么辦”的解題思路來作答 “是什么”——即題目說（做）的是一件小事，或題目觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò)“為什么”——即說（做）這件事的依據(jù)、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性依據(jù)——是說（做）這件事的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的理論依據(jù)；重要性——是說（做）這件事的作用、意義、目的、目標(biāo)等；3eud教育網(wǎng) 教學(xué)資源集散地。題型七“啟示類”主觀題 【題型特點(diǎn)】：此類題的設(shè)問，一般是以某些典型的事件，事例為背景，要求談?wù)勗撌吕?、事件的?jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、或政治學(xué)的啟示，其形式一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對(duì)你有什么啟發(fā)”等，重點(diǎn)是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，強(qiáng)調(diào)回答問題要有針對(duì)性。題