【正文】 　　5. 2006年1月，某網(wǎng)站推出以“2006年十屆全國(guó)人大四次會(huì)議，您關(guān)注什么”為題的網(wǎng)上調(diào)查，受到網(wǎng)友的廣泛關(guān)注?！　。?）體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的尊重和保障，有利于促進(jìn)人權(quán)事業(yè)的發(fā)展?！　∵\(yùn)用政治常識(shí)有關(guān)知識(shí)，說明國(guó)家怎樣推動(dòng)全社會(huì)貫徹落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀?！　⊥卣咕毩?xí)：　　4. 材料一：“當(dāng)代畢昇”王選先生溘然長(zhǎng)逝，給人們留下無限追思。其次要分析材料，找出材料中能夠幫助解題的有效信息?！　⒖即鸢福骸　。?）深入農(nóng)村，傾聽農(nóng)民意見，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。因此，民主是以犧牲少數(shù)人利益為代價(jià)的決策機(jī)制。對(duì)于辨析型題目，首先要找出有哪些辨析點(diǎn)，然后在組織答案時(shí)分別指出什么地方合理，為什么；什么地方不合理，為什么?！　。?）強(qiáng)化同選民的溝通便于人大代表更好地履行自己的義務(wù)，如主動(dòng)密切聯(lián)系群眾。請(qǐng)結(jié)合政治常識(shí)，闡明這一說法的理論依據(jù)?；卮鹪?，思維的方向是：這件事會(huì)產(chǎn)生什么影響？這樣做的理論依據(jù)是什么（即理由是什么）？這樣做有什么重要性或這樣做有什么意義？（談重要性或意義，要圍繞事情會(huì)有什么影響來考慮）。　　解題技巧：　　“為什么”在試題中也可以表現(xiàn)為“必要性”、“理由”、“說明什么”?！　∵\(yùn)用政治常識(shí)的有關(guān)知識(shí)，說明政府介入建筑領(lǐng)域拖欠工程款所造成的勞務(wù)糾紛的主要理由。同時(shí)，我國(guó)政府高度重視、積極參與禽流感防控國(guó)際合作，并與歐盟委員會(huì)、世界銀行在北京共同舉辦了禽流感防控國(guó)際籌資大會(huì)，認(rèn)真履行防控禽流感的大國(guó)責(zé)任。如例題材料中明確指出“主權(quán)歸我，擱置爭(zhēng)議，共同開發(fā)”是怎樣體現(xiàn)我國(guó)的外交政策的。要注意一句一分析、一提煉，然后再?gòu)恼w上歸納。　?。?）“擱置爭(zhēng)議”體現(xiàn)我國(guó)實(shí)行和平外交，堅(jiān)持以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端，促進(jìn)世界和平?！≌纬ＷR(shí)部分　　（一）是怎樣體現(xiàn)的　　例題：南沙群島及其附近海域歷來屬于中國(guó)。　　5. （1）物質(zhì)決定意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)要求個(gè)人厲行節(jié)約，浪費(fèi)行為則不利于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。浪費(fèi)行為反映了個(gè)人價(jià)值觀和消費(fèi)觀的扭曲。它們根據(jù)本地的具體情況進(jìn)行調(diào)查研究，并作出正確的決定說明了這一點(diǎn)。　　拓展練習(xí)參考答案：　　1. （1）該縣政府根據(jù)本縣的土壤條件，作出科學(xué)決策，改種適合本地生長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)香稻和水晶稻，做到了主觀與客觀具體的統(tǒng)一。在說明時(shí)，原理有幾層意思，分析也應(yīng)該相應(yīng)地分幾層意思。發(fā)揮主觀能動(dòng)性表現(xiàn)在：提出可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，能動(dòng)地認(rèn)識(shí)相關(guān)規(guī)律，在實(shí)踐中創(chuàng)造條件努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。因?yàn)橐?guī)律具有客觀性。為此，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)擺在突出位置。1796年，英國(guó)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，得過牛痘的人不會(huì)得天花，并且種牛痘比較安全，于是開始種牛痘，以后種牛痘又傳入中國(guó)?！　⊥卣咕毩?xí)：　　4. 天花曾是人類歷史上最可怕的疾病之一。③要按照客觀規(guī)律辦事，違背客觀規(guī)律要受到懲罰。但多年來，由于片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，洞庭湖區(qū)大規(guī)模圍湖造田，加上大量泥沙淤積，造成洞庭湖面積不斷縮小。大學(xué)生從反思浪費(fèi)開始學(xué)習(xí)節(jié)約、注意節(jié)約了。最后指出錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)、危害?！　。?）①加強(qiáng)法制，加強(qiáng)管理?！　。?）運(yùn)用辯證法知識(shí)對(duì)上述兩種看法進(jìn)行分析。對(duì)此人們有不同的看法。　　拓展練習(xí)：　　2. 云南省地處邊陲，氣候溫暖濕潤(rùn)，是我國(guó)少數(shù)民族最多的省份?！　〗忸}技巧：　　做這類題的關(guān)鍵是自己對(duì)哲學(xué)原理熟不熟，理解得透不透，有沒有形成知識(shí)體系。內(nèi)因和外因結(jié)合起來才能推動(dòng)事物的發(fā)展。中國(guó)的發(fā)展離不開世界?！　⒖即鸢福骸　。?）內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的源泉，構(gòu)成了事物存在和發(fā)展的內(nèi)因。對(duì)此，縣政府組織專家到省內(nèi)外考察農(nóng)副產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，對(duì)本縣土壤進(jìn)行普查后作出決定：水稻種植面積減少5萬畝，退耕還林還湖；停種秈稻，改種適合本地生長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)香稻和水晶稻；組建3個(gè)飼料廠、5個(gè)養(yǎng)雞廠、3個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)。材料中有的當(dāng)然要說，材料中有而理論思路沒有的要隨機(jī)加入。又如，怎樣做到具體問題具體分析？要點(diǎn)有：①一切從實(shí)際出發(fā)，反對(duì)從主觀出發(fā)。②要在運(yùn)動(dòng)中把握規(guī)律。　?。?）正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性。　?。?）辯證地認(rèn)識(shí)和把握實(shí)際。經(jīng)過認(rèn)真分析，他們認(rèn)識(shí)到該地區(qū)山地多，適宜發(fā)展林果業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，于是因地制宜種起了果樹、中藥材，飼養(yǎng)起牛、羊、家兔等，經(jīng)濟(jì)情況很快有了改觀。湖北/劉丕　　本文是建立在同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)比較熟的基礎(chǔ)上的，講的只是在做這類題時(shí)的一般規(guī)律、技巧，在具體做題時(shí)，還可以靈活變通。他們根據(jù)其他地區(qū)“無工不富”的經(jīng)驗(yàn)，建起了一些小型機(jī)械廠，但由于原材料和資金缺乏，結(jié)果收效甚微。該地區(qū)從脫離本地區(qū)實(shí)際盲目辦廠，轉(zhuǎn)為根據(jù)本地區(qū)“山地多”的特點(diǎn)發(fā)展林果業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，做到了對(duì)自己地區(qū)客觀實(shí)際的正確了解。該地區(qū)對(duì)“無工不富”的經(jīng)驗(yàn)，從簡(jiǎn)單照搬到堅(jiān)持具體問題具體分析，因地制宜地作出正確的決策說明了這一點(diǎn)。如，怎樣做到事實(shí)求是？要點(diǎn)有：①一切從實(shí)際出發(fā)。⑤要正確發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。上面列舉的理論思路僅供在做題時(shí)參考，也就是說可以從這幾個(gè)方面考慮，但不能只拘泥于這幾個(gè)方面，要隨機(jī)應(yīng)變。某種糧大縣種植的質(zhì)次秈米大量積壓?！　『?jiǎn)述其中的哲學(xué)依據(jù)?！　。?）外因是事物發(fā)展變化的條件?！　。?）外因通過內(nèi)因起作用。自力更生是更好利用外部條件的前提，中國(guó)的發(fā)展需要在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高對(duì)外開放的水平。三是在找到原理之后，按邏輯順序把要點(diǎn)寫下來，在每個(gè)要點(diǎn)后把材料中的信息歸納性地表述出來，以說明是怎樣體現(xiàn)的?！　≡颇鲜≈贫òl(fā)展戰(zhàn)略的思路主要體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理？　?。ㄈ┰u(píng)（辨）析類　　例題：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋地走進(jìn)了人們的生活。更嚴(yán)重的是，有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重地影響了學(xué)業(yè)和健康。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)負(fù)面問題，是新生事物在發(fā)展中出現(xiàn)的支流問題，不能因噎廢食。然后在組織答案時(shí)分別指出什么地方合理，什么地方不合理，聯(lián)系教材知識(shí)分析為什么。自從黨中央提出建