【摘要】“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃三廠初中初二語(yǔ)文備課組日期年月日教學(xué)內(nèi)容古詩(shī)二首共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1
2025-11-30 04:20
【摘要】《楷書(shū)與行楷》教學(xué)設(shè)計(jì)⊙總體構(gòu)思本課是由小學(xué)過(guò)渡到初中的第一次寫(xiě)字課。由楷書(shū)書(shū)寫(xiě)過(guò)渡到行楷書(shū)寫(xiě),要注意引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)其興趣,調(diào)動(dòng)其積極性,這對(duì)學(xué)生今后的寫(xiě)字學(xué)習(xí)和掌握行楷書(shū)的基本功有重要意義。同時(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆習(xí)慣,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣;通過(guò)對(duì)楷書(shū)筆畫(huà)組合的練習(xí),體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);通過(guò)對(duì)行楷的臨摹,體會(huì)行楷與楷書(shū)的
2025-11-11 00:04
【摘要】第五單元綜合訓(xùn)練【單元導(dǎo)讀】本單元的四篇課文所涉及的內(nèi)容有兩個(gè)方面:一是學(xué)生最感興趣的童話,《犟龜》、《小溪流的歌》;一是學(xué)生認(rèn)為新奇的科幻小品,《基因暢想》、《如果人類(lèi)也有尾巴》。這些作品都具有新時(shí)代的創(chuàng)新特征。童話世界是瑰麗而生動(dòng)的。在童話作品中,天地日月、風(fēng)云雷電、山川鳥(niǎo)獸、花草蟲(chóng)魚(yú),都可以被賦予“人”的性格,“人”的思想感情,使它們?nèi)烁窕?,并以?/span>
2025-11-26 08:37
【摘要】龜米切爾·恩德授課:張冬穎作者簡(jiǎn)介米切爾·恩德出生于德國(guó),父親愛(ài)德嘉·恩德是一位著名的畫(huà)家。米切爾·恩德曾畫(huà)過(guò)畫(huà)、演過(guò)戲,1960年和1962年接連發(fā)表兩部?jī)和髌泛?,竟像蟬一樣沉默了長(zhǎng)達(dá)十年之久。1971年他離開(kāi)了德國(guó)遷居意大利,三年之后厚積薄發(fā),發(fā)表了
2025-11-19 02:01
【摘要】美猴王執(zhí)教:夏英吳承恩,字汝忠,號(hào)射陽(yáng)山人,淮安府山陽(yáng)(今江蘇省淮安市)人。約生于明弘治十三年至正德初年之間(1500—1510)吳承恩的曾祖父、祖父都是讀書(shū)人,任過(guò)縣學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)、教諭。盡管如此,吳承恩從小就很聰明,很早入了學(xué),少年得志,名滿(mǎn)鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說(shuō)吳承恩“性敏而多慧,博極群書(shū),為詩(shī)文,下
2025-11-29 08:50
【摘要】第一章緒論?第一節(jié)會(huì)計(jì)的歷史發(fā)展?一、會(huì)計(jì)的起源和發(fā)展西周:“月計(jì)歲會(huì)”,朝廷專(zhuān)設(shè)“司會(huì)”管理會(huì)計(jì)工作。規(guī)定要報(bào)年報(bào)(歲會(huì))、月報(bào)(月要)、旬報(bào)(日成)。西漢:會(huì)計(jì)記錄和統(tǒng)計(jì)記錄有了一定的區(qū)別。?宋朝:把財(cái)政收支分為:?
2025-08-01 15:52
【摘要】第六單元綜合訓(xùn)練【單元導(dǎo)讀】我國(guó)有五千年的文明史,留下了極其豐富的文化遺產(chǎn)。其中古代詩(shī)歌散文更是珠璣滿(mǎn)盤(pán),流光溢彩。本單元所選的五篇課文包括三篇古代散文:《〈論語(yǔ)〉六則》、《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉二則》和《傷仲永》;兩篇古代詩(shī)歌:《木蘭詩(shī)》和《古詩(shī)五首》。學(xué)習(xí)《〈論語(yǔ)〉六則》,從中可以懂得應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí);《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉二則》讓我們明白做人的道理;讀了《傷仲永》之后,
2025-11-26 02:43
2025-04-08 23:11
【摘要】《木蘭詩(shī)》趙承糾制作者:授課者:作品簡(jiǎn)介作品簡(jiǎn)介木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶
2025-11-29 10:02
【摘要】豐子愷廣西桂林穿山中學(xué)楊帆一.題解?本文選自豐子愷文選。記敘作者在西湖山中遇雨、避雨的經(jīng)過(guò)及感觸。首先寫(xiě)自己因遇雨而倉(cāng)皇走避山村茶店;其次記作者向茶博士商借胡琴,拉奏小曲,引以同行女孩、村中青年同聲唱和的經(jīng)過(guò);最后抒發(fā)一己的體悟──「音樂(lè)的感染力」果真可以拉近人與人之間的距離,使彼此的相處更和諧。敘事平易,深富趣味。二.
2025-11-19 01:21
【摘要】(語(yǔ)文版)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)題一、積累與運(yùn)用(15分)1、給下列加點(diǎn)注音(4分)筐籮()戲謔()冗長(zhǎng)()瑟縮()伶仃()天罡()言簡(jiǎn)意賅()2、填空(5分)(1)《三國(guó)演義》、《水滸傳》是我國(guó)四大名著中的兩部,另外兩部是《》、《》、它們都刻劃了許多形象生動(dòng)的人物,請(qǐng)你
【摘要】第二單元綜合訓(xùn)練【單元導(dǎo)讀】本單元的四篇課文,分別寫(xiě)了母親、養(yǎng)母、老師和著名的科學(xué)家。他們都有一顆愛(ài)心:愛(ài)子女、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)祖國(guó)。他們或竭盡全力撫育兒女,或把殘疾兒童引入智慧之門(mén),或?yàn)樽鎳?guó)和人民的事業(yè)立下不朽功勛。這幾篇寫(xiě)人的文章,都著眼于表現(xiàn)人物的特點(diǎn),但寫(xiě)法各有不同。有的致力于表現(xiàn)人物感情世界的變化;有的注意運(yùn)用外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)揭示人物的內(nèi)心活動(dòng);有的側(cè)
【摘要】第三單元綜合訓(xùn)練【單元導(dǎo)讀】本單元的四篇課文,分別描繪了旖旎的春光,多姿的冬景,茂盛的竹林,綠色的草原,充分展示了大自然中一幅幅美麗的圖畫(huà)。通過(guò)本單元學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的感情,形成健康的審美情趣;了解寫(xiě)景文章的特點(diǎn),懂得寫(xiě)景要抓住景物的特征,合理安排寫(xiě)景的順序,運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法。同時(shí),通過(guò)有感情的朗讀,加強(qiáng)理解人們熱愛(ài)大自然的感情,欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言
【摘要】草莓【知識(shí)儲(chǔ)備】1.字詞積累枝柯:樹(shù)枝。妖艷:艷麗而不莊重。酣hn然:酣暢的樣子。湛zhn藍(lán):深藍(lán)(多用來(lái)形容天空、湖海等)。沁qn人心脾:指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料后感到的舒適。多用來(lái)形容美好的詩(shī)文、樂(lè)曲等給人以清新爽朗的感覺(jué)。韶sho華:比喻美好的青年時(shí)代。稟賦:先天具有的體魄、智力等方面
2025-11-26 08:36
【摘要】《濟(jì)南的冬天》《樹(shù)林和草原》第一部分:1.老舍原名,字,代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)等。(3分)2.《樹(shù)林和草原》選自,作者是國(guó)作家。(3分)3.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音:(3分)狹窄()貯蓄()ch?ng清()xi?ng邊()穹隆()濕漉漉(
2025-11-26 08:40