【正文】 一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。課程改革是全民族的一件大事，關(guān)系著下一代人才的健康成長(zhǎng)。它打破傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系。下面是老師們新課程學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。讓學(xué)生用自己的語言表述自己的思想，用自己的思想去探究和感知新知識(shí)。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是師生雙方相互交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考，經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感，體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)，共享，共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。二、交往、互動(dòng)、發(fā)展例如在觀摩學(xué)習(xí)中，老師講授《磁是什么》中的磁場(chǎng)的性質(zhì)時(shí)，在同學(xué)們自主探究，并形成自己的初步認(rèn)識(shí)后，并沒有馬上進(jìn)行講評(píng)，而是又向同學(xué)們提出老師自己的方案，讓同學(xué)們比較自己的方案，找出差別在哪里，有哪些不足，進(jìn)而使同學(xué)的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的提高，不僅讓同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了科學(xué)的研究問題的方法。課程是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑，是組織教育教學(xué)活動(dòng)的最主要的依據(jù)，因此，課程居于教育的核心地位。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地參與到探究學(xué)習(xí)中，有的看書，有的同學(xué)之間相互探討問題和研究問題。在展示探究成果中，學(xué)生獲得的不僅是知識(shí)，還有智慧和能力?！遍_始的時(shí)候，學(xué)生們提出的問題可能會(huì)帶有任務(wù)觀點(diǎn)，比較膚淺，不著邊際，甚至在課堂上招致學(xué)生的唏噓聲，這時(shí)教師一定要加以鼓勵(lì)，要善于把握學(xué)生們思維火花閃現(xiàn)的瞬間，使它燃起智慧之火炬，久而久之，學(xué)生們便具有善于疑的能力，能提出較有探究?jī)r(jià)值的問題?！笨梢?，在學(xué)習(xí)過程中，有懷疑才會(huì)去思索，有思索才會(huì)進(jìn)一步探究，然后才會(huì)有所得。其次，教師解疑，教師向其他小組的同學(xué)“請(qǐng)教”，由愿作“導(dǎo)師”的學(xué)生解疑答難，老師則當(dāng)“旁聽生”，在他們講疑答難的時(shí)候，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)他們所具有的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神，極大地出乎教師的想象，同時(shí)，也只有給學(xué)生足夠自由的空間和活動(dòng)的機(jī)會(huì)，把課堂變?yōu)椤皫熒餐涣餍畔⒑颓写鑼W(xué)問的論壇”，探究才能成為現(xiàn)實(shí)。教師以學(xué)習(xí)者的身份參與學(xué)生的質(zhì)疑、討論和辯論，把閱讀的自由還給學(xué)生，把想象的空間留給學(xué)生，把表達(dá)的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，讓學(xué)生自主地閱讀、提問、思考、討論，成為問題的發(fā)現(xiàn)者、分析者，為成疑難的思考者、研究討論者，使學(xué)生在做學(xué)習(xí)主人的意識(shí)支配下，自主探究，集思廣益，從而以極大的學(xué)習(xí)熱情去遨游知識(shí)的迷宮，以“敢探未探明的真理，敢入未開化的邊疆”的膽識(shí)，去探究未知的世界，去尋找適合的答案。根據(jù)所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，談?wù)剛€(gè)人粗淺的體會(huì)?！薄懊慨?dāng)他在身邊時(shí)，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€(gè)人。即使一些看似細(xì)小的行為，也不能等閑視之，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對(duì)于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。對(duì)于學(xué)生來講，眼睛是他們獲取知識(shí)的主要通道?！笔堑模駱邮亲詈玫慕虇T，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們?cè)S多書本上根本無法得到的東西。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。１９７２年，尼克松總統(tǒng)成功實(shí)現(xiàn)了訪華，中美雙方簽署了《上海公報(bào)》。新中國(guó)誕生后的２０多年里，美國(guó)堅(jiān)持其與中國(guó)為敵的遏制政策，對(duì)中國(guó)實(shí)施軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，支持臺(tái)灣當(dāng)局竊取中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的席位。２０世紀(jì)上半葉, 從“八國(guó)聯(lián)軍”入侵北京開始，中國(guó)人民飽嘗包括美國(guó)在內(nèi)的西方列強(qiáng)的欺凌。１９７９年１月１日，中美正式實(shí)現(xiàn)關(guān)系正?；?，從而揭開了兩國(guó)關(guān)系史上的新篇章。１９６８年，尼克松當(dāng)選總統(tǒng)后，為了擺脫越戰(zhàn)的泥沼和對(duì)付蘇聯(lián)的擴(kuò)張，開始逐步調(diào)整對(duì)華關(guān)系。中美在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的成功合作，在歷史上第一次表明中美關(guān)系對(duì)于維護(hù)地區(qū)和世界和平具有重大作用。2001年1月16日 星期二 中美關(guān)系百年坎坷路 1月15日新華社華盛頓１月１５日電（世紀(jì)觀察）中美關(guān)系百年坎坷路新華社記者劉江中美關(guān)系的發(fā)展史猶如一面鏡子，它從一個(gè)側(cè)面折射出近百年來國(guó)際風(fēng)云的變幻。１９７２年，尼克松總統(tǒng)成功實(shí)現(xiàn)了訪華，中美雙方簽署了《上海公報(bào)》。新中國(guó)誕生后的２０多年里，美國(guó)堅(jiān)持其與中國(guó)為敵的遏制政策，對(duì)中國(guó)實(shí)施軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，支持臺(tái)灣當(dāng)局竊取中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的席位。２０世紀(jì)上半葉, 從“八國(guó)聯(lián)軍”入侵北京開始，中國(guó)人民飽嘗包括美國(guó)在內(nèi)的西方列強(qiáng)的欺凌。１９７９年１月１日，中美正式實(shí)現(xiàn)關(guān)系正?；?，從而揭開了兩國(guó)關(guān)系史上的新篇章。１９６８年，尼克松當(dāng)選總統(tǒng)后，為了擺脫越戰(zhàn)的泥沼和對(duì)付蘇聯(lián)的擴(kuò)張，開始逐步調(diào)整對(duì)華關(guān)系。中美在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的成功合作，在歷史上第一次表明中美關(guān)系對(duì)于維護(hù)地區(qū)和世界和平具有重大作用。2001年1月16日 星期二 中美關(guān)系百年坎坷路 1月15日新華社華盛頓１月１５日電（世紀(jì)觀察）中美關(guān)系百年坎坷路新華社記者劉江中美關(guān)系的發(fā)展史猶如一面鏡子，它從一個(gè)側(cè)面折射出近百年來國(guó)際風(fēng)云的變幻。１９７２年，尼克松總統(tǒng)成功實(shí)現(xiàn)了訪華，中美雙方簽署了《上海公報(bào)》。新中國(guó)誕生后的２０多年里，美國(guó)堅(jiān)持其與中國(guó)為敵的遏制政策，對(duì)中國(guó)實(shí)施軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，支持臺(tái)灣當(dāng)局竊取中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的席位。２０世紀(jì)上半葉, 從“八國(guó)聯(lián)軍”入侵北京開始，中國(guó)人民飽嘗包括美國(guó)在內(nèi)的西方列強(qiáng)的欺凌。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會(huì)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于被動(dòng)、依附地位，就會(huì)受制于人，仰人鼻息。第一篇：學(xué)習(xí)新課程心得體會(huì)學(xué)習(xí)新課程心得體會(huì)澤庫(kù)中學(xué) 垃圾楷隨著21世紀(jì)的到來，人類社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。我們面臨了挑戰(zhàn)。在２１世紀(jì)，中美關(guān)系繼續(xù)穩(wěn)定、健康地發(fā)展，將為世界和平、繁榮和進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。抗戰(zhàn)勝利后，美國(guó)推行反共戰(zhàn)略，支持蔣介石集團(tuán)打內(nèi)戰(zhàn)。１９７１年，中美“乒乓外交”和基辛格秘密訪華，為拉開兩國(guó)新關(guān)系的序幕奏響了前奏曲。同年１月２５日至２月４日，中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平對(duì)美國(guó)的訪問在美朝野引起巨大轟動(dòng)，一股前所未有的“中國(guó)熱”席卷美國(guó)大地。１９４１年太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)與中國(guó)結(jié)成了反法西斯同盟。５０年代，中美兩國(guó)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上展開了一場(chǎng)殊死較量，中國(guó)人民取得了抗美援朝的偉大勝利?？ㄌ乜偨y(tǒng)執(zhí)政后，兩國(guó)于１９７８年１２月簽署了《中美建交公報(bào)》。在２１世紀(jì)，中美關(guān)系繼續(xù)穩(wěn)定、健康地發(fā)展，將為世界和平、繁榮和進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)?？箲?zhàn)勝利后，美國(guó)推行反共戰(zhàn)略，支持蔣介石集團(tuán)打內(nèi)戰(zhàn)。１９７１年，中美“乒乓外交”和基辛格秘密訪華，為拉開兩國(guó)新關(guān)系的序幕奏響了前奏曲。同年１月２５日至２月４日，中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平對(duì)美國(guó)的訪問在美朝野引起巨大轟動(dòng)，一股前所未有的“中國(guó)熱”席卷美國(guó)大地。１９４１年太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)與中國(guó)結(jié)成了反法西斯同盟。５０年代，中美兩國(guó)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上展開了一場(chǎng)殊死較量，中國(guó)人民取得了抗美援朝的偉大勝利。卡特總統(tǒng)執(zhí)政后，兩國(guó)于１９７８年１２月簽署了《中美建交公報(bào)》。在２１世紀(jì)，中美關(guān)系繼續(xù)穩(wěn)定、健康地發(fā)展，將為世界和平、繁榮和進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)?？箲?zhàn)勝利后，美國(guó)推行反共戰(zhàn)略，支持蔣介石集團(tuán)打內(nèi)戰(zhàn)。１９７１年，中美“乒乓外交”和基辛格秘密訪華，為拉開兩國(guó)新關(guān)系的序幕奏響了前奏曲。同年１月２５日至２月４日，中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平對(duì)美國(guó)的訪問在美朝野引起巨大轟動(dòng)，一股前所未有的“中國(guó)熱”席卷美國(guó)大地。要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧?，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。正如托馬斯*馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會(huì)遠(yuǎn)景的終極圖畫，但有一點(diǎn)可以相信，人類的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果。與空洞