變色龍微課設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 處理案件的奇特之處——根據(jù)主人身份判案上引導(dǎo)學(xué)生想象；二問引導(dǎo)學(xué)生分析人物語言，歸納出奧楚蔑洛夫媚上欺下、見風(fēng)使舵、反復(fù)無常的性格特征；三問是一個(gè)開放性的問題，當(dāng)時(shí)在廣場上的人較雜，由于社會(huì)地位的不同，對(duì)所遇見的奧楚蔑洛夫警官處理案件，各人有各人的想法，因此，雖然同樣的笑，但笑的內(nèi)涵卻大不一樣，有的人可能笑赫留金事與愿違，他本來想得到一筆賠償，結(jié)果卻是一場空；有的人可能笑赫留金偏偏遇上了奧楚蔑洛夫這樣的警官，他媚上欺下、見風(fēng)使舵、反復(fù)無常一幅統(tǒng)治者奴才的嘴臉；有的人可能笑赫留金偏偏遇上了這樣一條狗，如果這狗的主人不和將軍沾上邊，結(jié)果就不一樣了；有的人可能笑這樣的社會(huì)，一人得勢，雞犬升天；有的人可能笑當(dāng)時(shí)窮人不如富人家的一條狗??等等,因此，只要學(xué)生言之有理，言之有據(jù)，都要給予肯定，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維；四問引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)奧的走狗本質(zhì)；五問引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系時(shí)代背景理解小說所揭示的社會(huì)意義。讓學(xué)生將小說改編成課本劇并上臺(tái)來表演，使參與表演有的同學(xué)置身于狗咬人事件之中，從情節(jié)到主題，細(xì)加揣摩后，形之動(dòng)作，述之以語言；觀看課本劇的同學(xué)，通過直觀形象的動(dòng)作和語言，感受到小說的情節(jié)發(fā)展，品味小說的語言，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。讓學(xué)生另擬題目的目的有三：①引導(dǎo)學(xué)生帶著問題走向課文，認(rèn)真思考，理解并領(lǐng)會(huì)小說的主題?！边@則導(dǎo)語，借助多媒體導(dǎo)學(xué)手段，通過觀看介紹變色龍?zhí)卣鞯匿浵?，形象直觀地導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題走向課文，認(rèn)真思考、分析小說主人翁奧楚蔑洛夫在處理狗咬人案件中的語言，深刻理解人物的性格特征，領(lǐng)會(huì)小說所揭示的主旨。為了加深學(xué)生對(duì)小說所揭示的奧楚蔑洛夫警官媚上欺下、見風(fēng)使舵、反復(fù)無常形象特征的理解，我啟發(fā)學(xué)生根據(jù)奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人案件時(shí)的對(duì)話展開聯(lián)想和想象，對(duì)奧楚蔑洛夫警官當(dāng)時(shí)的心理和神態(tài)進(jìn)行再創(chuàng)造，以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。根據(jù)本文故事性強(qiáng)，表演難度不大，角色易于裝扮的特點(diǎn)，我將把課文交由學(xué)生自主改編成課本劇，自導(dǎo)自演，讓學(xué)生在無限興趣的情節(jié)表演過程中品味小說的語言，領(lǐng)悟文章的主旨。”因此，課堂上要給學(xué)生盡可能多的時(shí)間讀書思考。二、學(xué)情分析及導(dǎo)學(xué)方法運(yùn)用：本文的導(dǎo)讀對(duì)象是初三學(xué)生，經(jīng)過八年的語文閱讀訓(xùn)練，他們對(duì)小說的有一定的感知、欣賞能力, 能夠自主梳理小說情節(jié)，理解小說所塑造的人物性格，對(duì)運(yùn)用動(dòng)作、表情、對(duì)話表演小說的情節(jié)有濃厚的閱讀興趣，并能依據(jù)文本評(píng)議小說中的人物。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小說導(dǎo)學(xué)的要求，結(jié)合小說《變色龍》具體特點(diǎn)，我把這篇課文的導(dǎo)學(xué)目標(biāo)確定為：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)小說通過對(duì)話描寫塑造人物性格的寫法?！窘虒W(xué)板書】6變色龍全身觀察細(xì)外形頭有順序尾巴有特點(diǎn)第二篇：《變色龍》說課材料《變色龍》說課材料一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)設(shè)計(jì)《變色龍》是人教版九年級(jí)語文（下）冊第二單元（小說閱讀訓(xùn)練單元）中的一篇課文。)四、總結(jié)作者的寫作方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)按一定的順序觀察的方法。第一篇：變色龍微課設(shè)計(jì)變色龍微課設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】通過聽讀，默讀，抓重點(diǎn)詞的方法，弄清作者的觀察方法?！窘虒W(xué)內(nèi)容】蘇教版五年級(jí)上冊變色龍。并說說理由(由整體到部分，由頭
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