青島版科學(xué)三上《科學(xué)在我們身邊》創(chuàng)新教案-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)在我們身邊 研究各種自然現(xiàn)象 尋找相應(yīng)答案 科學(xué) 始于小小疑問 細(xì)心觀察，動手探究 二、科技改變了世界 利： 弊： 二、探究學(xué)習(xí) 科學(xué)在我們身邊 出示 CAI 課件：不斷變化的自然界。往往是這邊天空在下雨，那邊天空仍閃耀著強(qiáng)烈的陽光。含羞草常見于路邊、空地等開闊場所，全株皆可入藥。如我國的澎湖列島，世界著名的夏威夷火山公園等。 科學(xué)在我們身邊 各種 自然現(xiàn)象 科學(xué)探究 科學(xué) 科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象，尋找各種答案的學(xué)問 科學(xué)科技改變了世界，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須要保護(hù) 環(huán)境，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系 學(xué)習(xí)科學(xué)要多觀察、多實(shí)驗(yàn)、多思考 學(xué)習(xí)科學(xué)的最 基本方法 [資料 ] 不明飛行物（ UFO）：是宇宙中的一種神秘現(xiàn)象，是出現(xiàn)在天空或地面附近會移動的光或物體；有各種形態(tài)，如碟子、雪茄，呈球形、環(huán)形或橢圓形等。 （教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、評價(jià)） 小結(jié)： 研究問題的思路：提出問題 —— 建立假設(shè) ——搜集證據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) —— 作出解釋 課外作業(yè)：課后練習(xí)，明天匯報(bào) 記錄作業(yè) 二、 科技改變 世界 過渡陳述：經(jīng)過長期的 科學(xué)探索，人們對自然界的許多問題找到了答案，對許多大自然的奧秘有了比較合理的解釋，但是科學(xué)的發(fā)展是無窮盡的，人們會不斷地發(fā)現(xiàn)和提出新的問題，正是這些無盡的問題引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)新，推動科學(xué)不斷地向前發(fā)展。 讓學(xué)生來介紹： 牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力”的故事（蘋果落地）、 瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)（燒開水） 從科學(xué)家探究的故事過渡到日常生活中的探究 出示 CAI課件：金魚在金魚缸內(nèi)上下游動 讓學(xué)生觀察金魚游動并描述現(xiàn)象，然后提問。能產(chǎn)生這些問題，說明你們有智慧，具備科學(xué)研究的動力。從今天開始，我們學(xué)習(xí)一門新的課程 ——科學(xué)。 [課前準(zhǔn)備 ] 淘米湯、碘酒、白紙、氣球、小石塊、沙、大燒杯、玻璃棒、筷子、 CAI媒體課件 [教學(xué) 過程 ] 教學(xué)程序 教 學(xué) 過 程 教師活動（主導(dǎo)） 學(xué)生活動（主體） 引入 小調(diào)查：有經(jīng)歷過外出旅游的同學(xué)的人數(shù)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的向往；樹立
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