【正文】 ，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。與此同時(shí)，自我意識在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識的萌動開始表現(xiàn)。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。初中三年，初一是關(guān)鍵。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，走向成功。各位家長，你們“望子成龍，望女成鳳”的希望，也正是我們老師夜以繼日，不懈努力的追求。五．提出要求對學(xué)生的教育是一個(gè)“雙邊性、多維度”的活動。每個(gè)孩子的成長，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福；每個(gè)家庭的教育，關(guān)系到每個(gè)孩子的未來。（6）部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上存在得天混日的現(xiàn)象。（4）部分學(xué)生處事自私，集體觀念淡漠。（1）初中學(xué)生正處于花季年齡，本身應(yīng)該天真爛漫。以上就是我對我自己一直以來班主任工作的粗略總結(jié)，當(dāng)然不盡完善和完美，希望各位家長會后結(jié)合你自己孩子的特點(diǎn)和個(gè)性，對我班主任工作以及我們科任教師的工作能夠多提意見和建議。本班每個(gè)學(xué)月召開一次班隊(duì)活動，要求每個(gè)學(xué)生能夠說出一件親人令自己對感動的事，能夠記住每個(gè)親人的生日、愛好等；（9）建立健全班委干部組織，班級通過民主選舉產(chǎn)生班委干部，協(xié)助班主任和科任教師搞好班級管理，充分發(fā)揮他們溝通師生的師生的作用，傳達(dá)學(xué)生的意見和建議，共同管理班集體，做到定期召開班委會；（10）充分發(fā)揮榜樣的作用。二．班級管理無論是科任教師，還是班主任，我們都本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的原則，公正、公平、公心地教育培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生，盡量發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的特長，讓他體會到老師對自己的關(guān)注與關(guān)愛，讓他體會到自己在集體中存在的價(jià)值和重要性，讓他體會到自己在集體中應(yīng)有的成功感，做到讓每一個(gè)學(xué)生在七年級一班都能“快樂學(xué)習(xí)、健康成長，品行端正，積極向上。下面我僅就班級情況、教育管理、學(xué)生表現(xiàn)等情況向各位家長作個(gè)交流，希望各位家長認(rèn)真聽取后，能夠多多提出有益于班級建設(shè)、學(xué)生成長的寶貴意見和建議。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步。英語A卷80分上的同學(xué)有7人，他們分別是：喬帆帆、馬尚武、王琨輝、張娜娜、李雪琳和張轉(zhuǎn)紅。語文位于年級的第一名。學(xué)習(xí)不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的。有的家長說：孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。學(xué)生紀(jì)律上有問題，首先要糾正思想，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律，因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書，更重要的是育人!希望家長理解和支持。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學(xué)也是不公平的。不如換一個(gè)角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!咱班的尹雅琪同學(xué)，她的各科成績都不是很理想，但當(dāng)她看到自己的成績表時(shí)，說：“你的語文成績很不錯(cuò)呀。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。這才是我們應(yīng)該做的。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家。要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子，正確看待讀書無用論。平常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感，也有利于家長選擇合適的機(jī)會，采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育。這樣就必須加強(qiáng)家長和老師的聯(lián)系，這也是我們開家長會的初衷。第一篇：初中七年級家長會班主任發(fā)言稿七年級一班家長會班主任發(fā)言稿班主任南亞各位家長：大家好!大家的到來，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。其實(shí)這些簡單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)，他們在家長面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中，有了自己的自由空間，他們會按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。比如，孩子回到家你可以隨便問問：今天學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你的數(shù)學(xué)課聽懂了多少?你的語文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等。當(dāng)然，我不是說每個(gè)家長都采取這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家庭教育是孩子品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分，需要家長與學(xué)校的合作，才能對孩子進(jìn)行最好的教育。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對孩子成長是有利的。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將給我們造成很大的痛苦。假期的安排假期的安排很重要，直接影響新的一周的學(xué)習(xí)。在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下，取得了較好的成績。數(shù)學(xué)方面我班有13名學(xué)生考了80分以上，他們分別高僮、馬尚武、王琨輝、胡凱麗、喬帆帆、尹光宇、王珅、李靜、高飛、姚洋洋、胡苗苗、胡玥玥、牟晗。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。所以，學(xué)校將這次家長座談會分為：感恩教育、學(xué)校交流、班級溝通三個(gè)部分。開校伊始，學(xué)生參加了為期三天的軍訓(xùn)，在行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育、集體榮譽(yù)等方面都得到了較好的教育和培養(yǎng)，其中本班已有18名學(xué)生光榮地加入了“共產(chǎn)主義青年團(tuán)”，這些學(xué)生在集體學(xué)習(xí)、生活中都能起到較好的積極帶頭作用，不失為本班的中堅(jiān)力量和本班集體的驕傲。要求每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、尊敬他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明用語的習(xí)慣，養(yǎng)成“不給他人添麻煩，不給自己找麻煩”的良好習(xí)慣；（8）落實(shí)好感恩教育。同時(shí)，也要求每個(gè)學(xué)生將家長的電話號碼告知我，要求學(xué)生在家里請假，必須家長給我打電話，在學(xué)校有事請假我也要電話告知家長?！泵恳粚脤W(xué)生都比上一屆學(xué)生“性格更加獨(dú)立，個(gè)性更加早熟，行為更加乖張，處事更加自私，頭腦更加靈活，學(xué)習(xí)更不努力，平時(shí)更加貪玩，”但是絕大部分學(xué)生還是健康陽光的，今天由于時(shí)間有限，我主要把存在問題的學(xué)生的表現(xiàn)歸納總結(jié)成以下幾個(gè)