【正文】 我班的學(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇，沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，是一個(gè)爬坡的時(shí)期，一個(gè)分水嶺，家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，所以常說(shuō)他們有的家長(zhǎng)跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話(huà)，要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等，可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。以前我教過(guò)的一個(gè)女生，她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上，留在她的寫(xiě)字臺(tái)上，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái)，留給父母，這種方法很好，彼此都幸免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，有的同學(xué)，成績(jī)不錯(cuò)，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起碼說(shuō)明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助的精神。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，會(huì)回家述說(shuō)自己受到的委屈，這時(shí)候，家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，單單想著為孩子出氣，這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。以色列有句名言：再富不能富孩子。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。數(shù)學(xué)位于年級(jí)第二名。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。五、互動(dòng)交流請(qǐng)家長(zhǎng)給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便我們互相借鑒。學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活豐富多彩，絕大部分學(xué)生參加了學(xué)校藝體組組建的諸如：書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、合唱、文學(xué)社等興趣小組。每期開(kāi)校第一天的頭一件事情，我就是將我的電話(huà)號(hào)碼寫(xiě)在黑板上，要求每個(gè)學(xué)生必須牢記，并且要求將我的電話(huà)號(hào)碼告知家長(zhǎng)。表現(xiàn)在愛(ài)收拾打扮，男生有穿耳環(huán)的，染、蓄長(zhǎng)發(fā)的；女生穿耳環(huán)、傳奇裝異服的，欣賞某個(gè)男生的；利用手機(jī)登錄，與“不三不四，不倫不類(lèi)”的陌生人聊天的；出口成“臟”，行為怪異；不切家庭實(shí)際與人攀比的。（7）一些學(xué)生養(yǎng)成了“大考大好耍，小考小好耍，不考更好?！钡牧?xí)慣。所以，教師和班主任可以說(shuō)是在絞盡腦汁尋求針對(duì)每個(gè)學(xué)生最佳的教育方法。一、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子。在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。交流。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠(yuǎn)大于批斗的效果。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。有句話(huà)說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿(mǎn)著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么？指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易怨天尤人。贊美中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能心存感恩。祥和中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能有平和的心境。反之，若家長(zhǎng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施，那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。每周五過(guò)目一下孩子的作業(yè)。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)自由活動(dòng)時(shí)間相對(duì)減少。咱們學(xué)校的升學(xué)率在市里都是名列前茅的，但是每年都有不能升學(xué)的學(xué)生。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。三、家庭教育的重要性培養(yǎng)教育好孩子是我們老師與為人父母的家長(zhǎng)的共同愿望。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)?？傊粋€(gè)好孩子、一個(gè)好學(xué)生不是一天兩天就能培養(yǎng)出來(lái)的，俗話(huà)說(shuō)“學(xué)壞容易、學(xué)好難”，這就需要家長(zhǎng)、老師和學(xué)校共同的努力。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。我的發(fā)言到此為止，下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)就各自關(guān)心的問(wèn)題自由提問(wèn)。開(kāi)學(xué)初，就是軍訓(xùn)期間我就提出了本班的班訓(xùn)：健康、博學(xué)、明理、感恩。本學(xué)期初開(kāi)展了新生規(guī)范行為強(qiáng)化訓(xùn)練，在匯報(bào)表演中我們班獲得第四名；在七年級(jí)廣播體操比賽中獲得第一名，本周我們組織了手抄報(bào)比賽，現(xiàn)在正在評(píng)獎(jiǎng)。但是，相對(duì)而言，本班學(xué)生也存在明顯的不足，主要表現(xiàn)在：，特別是主動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還沒(méi)有形成，表現(xiàn)在早讀前、自習(xí)上不能按照鈴聲自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，做任何事情都要老師監(jiān)督；作業(yè)到目前為止還有小部分學(xué)生不能按時(shí)交。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。簽訂了責(zé)任書(shū)，責(zé)任書(shū)上就學(xué)生的校內(nèi)外安全責(zé)任作了明確的劃分，一式兩份，一份已經(jīng)上交，另一份在家長(zhǎng)手中，希望大家仔細(xì)閱讀了解上面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。（1）作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。如雷博文、郭文輝。四是狠抓常規(guī)管理，落實(shí)學(xué)校管理要求。為了落實(shí)班訓(xùn)，前半學(xué)期我主要做了以下工作：一是做好入學(xué)教育，引導(dǎo)孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境、新節(jié)奏。（二）初一的工作的重要性初一的工作的重點(diǎn)性，想必各位家長(zhǎng)都十分清楚，初一是一個(gè)承上啟下的一年，我們各位老師責(zé)任心都很強(qiáng)，深知責(zé)任重大，都在想方設(shè)計(jì)地把教育學(xué)生的工作干好，我們也有信心能夠把我們的教學(xué)工作做的更好，把你們的孩子 我們的學(xué)生管理好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。尤其不要在孩子面前貶低老師。五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭。這樣既可以讓我了解學(xué)生在家里面的情況，家長(zhǎng)也能更好地掌握孩子的成長(zhǎng)和變化，也只有家長(zhǎng)和老師一起努力，才能把孩子教育好。但是如果對(duì)學(xué)生只提出這樣的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)不會(huì)有進(jìn)取心。孩子們剛剛升入初一，這是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始兩極分化了，請(qǐng)各位家長(zhǎng)意識(shí)到，學(xué)生的教育不僅僅靠學(xué)校，其實(shí)家庭的教育對(duì)學(xué)生的影響非常大。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。所以我希望大家在這學(xué)期里能夠更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，而不是時(shí)時(shí)刻刻都要老師逼著去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)。，所以中學(xué)階段出現(xiàn)以下三大特點(diǎn)：a．成績(jī)與小學(xué)相比普遍偏低。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到五科，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理、生物。關(guān)心孩子的雙休日。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。若非要說(shuō)個(gè)作用的話(huà)，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素；助長(zhǎng)攀比意識(shí)；增加額外支出。以色列有句名言：再富不能富孩子。接納中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能心胸廣大。恐懼中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易畏首畏尾。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。五、與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。四、教育孩子遵守紀(jì)律。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話(huà)。三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵(lì)”的橋。與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開(kāi)始表現(xiàn)。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅是權(quán)利和金錢(qián)的競(jìng)爭(zhēng)，更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng)，