【正文】 籃球比賽。周六，“吉林省首屆杰出校長送培到縣”活動在縣影劇院舉行。教導處副主任找我，我也沒有辦法，等校長回校將情況反映后，再解決。第九周：周一，校長在家，開會安排工作。其實，確切的說，是自身有些懈怠了，忙于上山采菜。第七周本周以來，我認為口語交際教學是語文教學中最薄弱的環(huán)節(jié)，學生的口語交際能力也成了語文能力中最差的一個方面。第六周在搞好素質(zhì)教育工作中，要重視指導組織好學生的德育社會實踐活動，如組織好學生勞動課，重要節(jié)日活動等，并在活動中切實引導，讓學生明白勞動的辛苦，勞動的價值。第四周反思如何以具體目標為依據(jù)來判斷各學習領域的比較價值？對于職業(yè)學校和普通中小學而言，對于兩類不同的總體課程目標，同學習領域的價值也就不同，因此，相應地在學習中的地位或權重也就不同。同時，也要明確在教學中應該遵循一些原則。今后我將繼續(xù)做到備書本，備學生，積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師！教學反思周記10第一周教育者要有時代緊迫感，立足實際工作，不斷學習，加強自身素質(zhì)，在素質(zhì)教育改革中，趕做弄潮兒，開拓進取，銳意改革。當然在這一年的教學生涯中，仍存在許多不足之處，在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間，有時太過要求語法而忽略了實際操作。在教學過程中實現(xiàn)以學生為主，教師為輔的教學方式。傳統(tǒng)的教學模式能讓學生掌握更多的知識，知識體系比較完整，但學生積極性教弱，課堂較枯燥；多媒體教學優(yōu)勢是課堂氣氛活躍，學生操練機會較多，缺點是比較難掌握時間和控制學生，重點比較不到位；學生交由課堂講解，能鍛煉學生的口語能力和邏輯思維，并能讓學生與學生之間討論的機會增加，但會遺漏重點，且有時會在一個問題上爭執(zhí)，時間浪費上較多。在句子中逐步熟悉句子結構和語法。在一定單詞的基礎上，要先把句子讀熟了。我認為初一的基礎就是讓學生會讀，會寫，能看懂句子，而這一切的前提就是——單詞。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，生活上，我是他們的父母，關懷備至。而且初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。通過一些課外知識讓學生先了解英語，充滿對英語的好奇心。例如：December如何記住是12月呢？“D”相當于“底”一年都到底了，那當然是12月了；Capacity相當于一個cap能裝下一個city可見它的容量之大。教學反思周記9一、激發(fā)興趣學生要學好英語，興趣最重要。組成等內(nèi)容及沉淀、過濾、蒸餾等化學基本操作技能的學習貫穿其中。而課題三更是學生們學習的重點和難點。教學反思周記8本周的重點內(nèi)容是第四單元自然界的水，課題一至課題三，第四單元自然界的水教學反思。三、最后就是教態(tài)，作為一個女老師，上課應該是溫柔而不是激情。作為老師，怎么寫字會直接影響到學生，所以一定要注意字體的規(guī)范性。老師給出了很多建議，我整理了一下，主要有以下幾個方面：一、板書太亂。第二節(jié)便是我的課，和藹慈祥的老師讓我沒有了一點緊張的情緒。從此，課要怎么上的問題自然迎刃而解，我們既要寓教于樂，又要抓好大家的英語素質(zhì)教育。再者，就是讓孩子對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這樣就好了許多，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多。另一方面，設計的課堂活動控制不好，導致學生出現(xiàn)了混亂的39。 有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。成績好的學生不用老師說就會自己整理錯題筆記，有計劃的復習預習，而有些同學是老師點明要記下來，但是他們卻未必拿筆。我們都進行了互相點評，并進行了歸納整理。句子的復習，我會給出語境讓孩子說句子，而不是我說漢語，孩子說英語，這樣有助于孩子對學過的句子活學活用。對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課， 1不同班級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。教育教學是我們教師工作的首要任務。平時有機會還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。一學期來，我認真參加學校組織一些培訓。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。比賽或者什么的總是會有人靠著非正常的手段獲益，無奈！為凡事總想走歪門邪道的人，感到羞恥！教學反思周記520xx年X月X日 X天日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。我笑了，我沒有權力，說的不算。我看到了，說了幾次，也不見悔改。需要繼續(xù)絮絮叨叨的盯著，說或是再說等。存在的問題：幾個年輕的老師總是搬一把椅子，坐在辦公室的門前曬太陽。加強日常語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。講到”科舉制”，必須要能夠講清其起源以及發(fā)展的過程。否則，就回誤人子弟。我為我們的老師而驕傲！希望他們繼續(xù)加油！周記，聽課的感受：要精心備課。我暫時陪同檢查，而后回辦公室繼續(xù)聽取反饋意見。周三，縣小教部語文、數(shù)學兩位教研員進行在學校推門聽課，年級是二、三年級，一年級是一位老師臨時代課，可以不講。周二，縣小教部語文、數(shù)學、英語三位教研員到學校推門聽課。第十周：周一，接到通知，新教師課堂技能大賽微格課活動在周四、周五進行。我們學校有九張票，需要安排九個人參加聽課。周五，縣進修學校中教部政治、歷史、地理三位教研員到學校聽課。周二，正常上班。本次周記合而為一寫吧。這樣就需要老師教會學生對做過的習題有目的的歸納總結，例如：針對考試說明，找出高考考察的知識點，把比較重要的幾套題目分別進行整理。原因在于學生不會審題，針對這個問題，平時練習中，注重訓練學生在題目中劃出關鍵詞，找出考察的知識點，有針對性地思考，并寫出分析后的答案，使學生找到答案唯一的原因。就應多鼓勵學生、欣賞學生。不要限制學生的思維。精選習題就需要老師去做很多題，并且細致的整理，歸類。猜測或給學生猜測考哪部分資料是不可取的。重點突出，全面復習，不能“押寶”。考完試后講評很重要，要讓學生分析自己做的39。高三的時間很緊，要做的題太多，把所有的高考題都做一遍是不可能、不現(xiàn)實的，做題之前必須精選具有代表性的、經(jīng)典的題型或資料，讓學生學會舉一反三，觸類旁通。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如比較實驗法、單因子實驗法等。這些題目從方案到結果的分析都是開放的，有利于提高學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考潛力。所以要求我們引導學生去關心跟生物有關的社會熱點問題，并且學會將學到的生物理論知識應用于解決一些實際問題中。由于高三教材中需要學生記憶的知識比較多，資料相比較較抽象，課堂教學中要把握住運用多媒體的過程，我針對教學的資料查閱了超多的可利用的教學資源，按照自己的教學意圖修改后，運用于課堂教學，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，能夠把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來，提高了學生學習的興趣，更有利于學生理解新知識，同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。教科書是最精練和全面的，對它要讀熟、吃透，建立知識體系。學生做題里面的錯誤一般都是概念的理解錯誤，或者理解錯了，或者概念模糊，這樣造成的錯誤是超多的，而且這些錯誤如果不去發(fā)現(xiàn)，不去真正的搞懂它，你會錯很多次，而自己還不明白怎樣錯的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，錯了一道題，要明白到底錯在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有經(jīng)過這樣艱苦的思索的過程，才能有所提高。高三新教材知識資料多，剛進入高三，知識突然增多，難度加大，學生會覺得不適應。教育者的“嚴格”要講究藝術。教學反思周記2回顧自己的行為，也許太關注課堂氣氛，只知道活躍、輕松、民主的課堂氣氛對培養(yǎng)學習興趣有用，別的就知道得不多了。成，導致破罐子破摔的局面。要承認和允許學生行為的反常，并認真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學生良好性格的形成，導致破罐子破摔的局面。第七周反思一。對學生的努力無論成功與失敗，都要幫助學生分析原因并鼓勵其繼續(xù)前進。啟發(fā)學生相互監(jiān)督，適時幫助他們克服困難。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要第求和想法，理解他們幼稚和天真。二。我們要做到：制定教學計劃，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學生的實際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學工作計劃，注重個性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個學生都學有進步。也就是量還是不太夠,所以在以后的布置和安排要多加強點二。三。鼓勵他們通過自身的努力去實現(xiàn)目標，完成任務。第三周反思一。尊重學生要尊重學生的人格。讓學生在學習的過程還要和他們建立起一定的,較為良好的師生關系。比賽或者什么的總是會有人靠著非正常的手段獲益，無奈！為凡事總想走歪門邪道的人，感到羞恥！第二篇：教學反思周記教學反思周記教學反思周記1第一周反思教師承擔著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”。我笑了，我沒有權力，說的不算。我看到了，說了幾次，也不見悔改。需要繼續(xù)絮絮叨叨的盯著，說或是再說等。存在的問題：幾個年輕的老師總是搬一把椅子，坐在辦公室的門前曬太陽。加強日常語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。講到”科舉制”，必須要能夠講清其起源以及發(fā)展的過程。否則，就回誤人子弟。我為我們的老師而驕傲！希望他們繼續(xù)加油！周記，聽課的感受：要精心備課。我暫時陪同檢查，而后回辦公室繼續(xù)聽取反饋意見。周三，縣小教部語文、數(shù)學兩位教研員進行在學校推門聽課，年級是二、三年級，一年級是一位老師臨時代課，可以不講。周二，縣小教部語文、數(shù)學、英語三位教研員到學校推門聽課。第十周：周一，接到通知，新教師課堂技能大賽微格課活動在周四、周五進行。我們學校有九張票，需要安排九個人參加聽課。周五，縣進修學校中教部政治、歷史、地理三位教研員到學校聽課。周二，正常上班。本次周記合而為一寫吧。其實，確切的說，是自己有些懈怠了，忙于上山采菜，就延誤了寫反思的時間。第九周：周一，校長在家，開會安排工作。教導處副主任找我，我也沒有辦法，等校長回校將情況反映后，再解決。周六，“吉林省首屆杰出校長送培到縣”活動在縣影劇院舉行。周日，參加協(xié)會的活動，在體育場進行了籃球比賽。很為他們而自豪，希望他們能夠在復賽時，取得更好的成績。我聽的是語文學科，教導處副主任聽的是數(shù)學學科，英語暫由教導處干事陪同聽課。上午后兩節(jié)課正在評課時，教育局的領導帶隊來校檢查農(nóng)村學校文藝匯演的節(jié)目。下午，我急切想知道成績，臨下班前，電話詢問，知道四位老師的成績分別排在第五名、第十二名、第十五名、第二十八名。我們老師要精心備課，不能想當然，應該還知道所以然。一節(jié)歷史課，老師講的還可以，就是知識不能拓展出去。幾個老師的板書設計不好，隨意性很強，看出來在備課的時候，并沒有備板書。教學設計要至簡，以簡馭繁；少一些花里胡哨的東西，要追求學科教學的本真。網(wǎng)絡研修的老師撰寫日志的很少，督促也難以見效。而且，還有的偷偷的溜走，漏崗的現(xiàn)象存在。初一的學生家長找到我，希望能夠幫助減免某些費用?？纯丛僬f，實在不行，就從我的支出吧，自己省點總可以的。第二周反思一。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。幫助學生制定目標和任務。不這樣做，就會使學生因為失敗失去自信，放棄一切自學的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴格要求。 本周內(nèi)學生在完成練習和作業(yè)的過程中,都能夠按時地完成任務,不過還是有一定的不足。因此，教師在教育教學活動中必須以育人為本，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎和心理品質(zhì)的學生的發(fā)展要求。并且在平時的生活中還可以幫助他們怎樣進行良好的生活規(guī)律。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力。 本周內(nèi)所取得的成績:讓學生了解自己的優(yōu)缺點，抑缺揚優(yōu)。二。對于每個學生都要做到細心地觀察和培養(yǎng),哪怕是每一個很小的細節(jié),都不能忽視,這樣我們在今后的教學中才能做到以人為本的目的。正確運用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學生意志能力。所以要正確評價一個學生必須要從多方面出發(fā),這樣才全面。所以要正確評價一個學生必須要從多方面出發(fā),這樣才全面。是不是也應該嚴格嚴格呢?嚴格，對教育來說是必須的，但也須符合可接受性原則，我們總說，批評學生應避免簡單粗暴。教學反思周記3，注重基礎，順利過渡。看書解決不了問題，實際上學生們對概念的要點一般都是清楚的，對概念還需要理解，要下功夫研究理解，不要搞題海。高三復習階段切忌脫離課本，利用超多的參考書和練習冊。，提高學習興趣，降低教學難度。對于理論聯(lián)系實際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學知識、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗步驟、有的要求預測實驗結果或分析實驗現(xiàn)象等。在實驗教學中我們務必讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設計的科學依據(jù)。有的學生手里有超多的參考書，好的教學輔導書一本足夠，練習冊一本足夠。此刻理綜考試，強調(diào)考的是用知識，用的是潛力，而不是死記硬背，要把知識活學活用，才能解好這個題。在高考前，學生做過的試卷就是復習重點，尤其是以前做錯的題，不就應羞于拿出來，實際是學生積累的一筆財富。復習要把握復習主干知識，但不能忽略小節(jié)。布置給學生的練習必須要