【正文】 化運(yùn)動的著名人物。此處用來形容“清國留學(xué)生”，是反語?！斑@樣”指代“清國留學(xué)生”的種種丑態(tài)丑行，這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（3）．“實(shí)在標(biāo)致極了”這一句中的“標(biāo)致”你怎么理解？（4）．你認(rèn)為作者寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系？發(fā)表一下你的看法。我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》也是這個集子的。魯迅是筆名，本名周樹人，是浙江紹興人。十二、記敘文閱讀（一）類型：小說（１２分）題型：(1)整體感知，把握內(nèi)容（主要情節(jié)，主要情感等）（４分）(2)結(jié)合文意，理解語句作用（３分）(３)結(jié)合情節(jié)或理解主題和人物（５分）（二）、議論文（９分）(1)能判斷文章的中心論點(diǎn)?，F(xiàn)在聽見你在這里彈的琴聲，極像我老伴彈棉花的聲音罷了!喬山人一句話都沒說地走開了。他常常在荒山野嶺，多次地彈奏，使飛鳥凄涼，使鶻鳥寒冷，一起應(yīng)和著悲哀地鳴叫。（能圍繞文章內(nèi)容回答，言之成理即可）一、喬山人很意外,沒想到自己如此高明的琴藝,在老太婆的耳中,不過跟彈棉花的聲音沒什么區(qū)別,不禁感到知音難覓,、喬山人這才認(rèn)識到自己的藝術(shù)水準(zhǔn)之差,怪不得以前沒有碰到過激賞贊嘆自己演奏的人,．（2分）例子：凄禽寒鶻，相和悲鳴。(2)客人們(聽到這里)，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。B．走：逃跑。往下看,星星在洞穴里面,發(fā)著微弱的光。如他做的木狗、木雞等能動、能叫，其聲音更是難辨真?zhèn)巍?第二空大意對即可。②即使是狡猾(聰明)的人也不能夠分辨它是真是假。兩舟子共同營造了一種愉悅、輕松、自由自在的氣氛。五AB這時火熄滅了，看地面上有一個像茶杯大小的洞穴，很深。(4分)① 類似，像② 彎曲③ 善于，擅長④ 早晨（評分說明：結(jié)合語境正確解釋，每空1分，共4分）11．①他們的互相靠近的兩膝，都被遮在手卷下邊的衣褶中。（2）蘇軾是認(rèn)為世間萬物都在變化，慨嘆人生之無常。作者的主要感情是慨嘆人生無常，因而他的眼中景胸中景都是感情的客體，由變與不變來比喻自己的身世）這十六個字是《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。大凡制造貴重的墨，（在）本朝首推徽州（今安徽歙縣）人。八下語文期中復(fù)習(xí)——古文比較閱讀參考答案一．譯文 方家用磁石磨成針(的形狀針頭鋒利),于是可以指向南方,然而常常略微偏東,不全在正南方,(放在)水上常震動搖擺.(在)手中或碗邊都有可能這樣,運(yùn)轉(zhuǎn)的速度很快,但在堅(jiān)硬光滑(的表面)容易滑落掉下,不過(在這幾種方法中),用芥菜的種子蘸蠟(抹在上面),系在針的中間(位置),在沒有風(fēng)的地方懸掛,(的方法)指南,． 1． ⑴蒙，蓋 ⑵靠近⑶用火烤 ⑷制造 2．其墨他日登于紙上，日影橫射有紅光者，則以紫草汁浸染燈芯而燃炷（燒）者也。11．請用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個場面。（）（2分）A．無敢嘩者/念無與為樂者 B．以為妙絕/愚以為宮中之事 C．以彈絮為業(yè)/以叢草為林 D．酷類其聲耳/其真無馬邪 10．用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。④闋：止息，終了。今客鼓此，酷類其聲耳。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。請結(jié)合選文的具體內(nèi)容，談?wù)剝扇说淖髌犯饔惺裁刺攸c(diǎn)？(4分)七、【甲】《口技》【乙】 喬山人善琴 清 徐珂國初，有喬山人者善彈琴。(4分)①詘右臂支船（）②嘗貽余核舟一（）③鑿木人長寸許（）④予不能悉記（）16．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。②機(jī)：機(jī)關(guān)。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽。嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸許，置案上能自行走，手足皆自動，觀者異以為神。（2分）有人認(rèn)為將核舟記第二段中的“閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之”改成“閉之，則左右刻著蘇軾的詩句，十六個字，石青糝之”更為簡潔，你認(rèn)為這樣改好不好？為什么？（4分）甲文中第④段對兩個舟子進(jìn)行了什么描寫？結(jié)合文章“舟尾橫臥一楫”這一細(xì)節(jié)說說從中我們可以感受到一種怎樣的氛圍？（3分）六．閱讀下面兩段文言文，完成6～9題。州守鄭伸得之，送潤州金山寺，至今匣藏，游人到則發(fā)視。遠(yuǎn)近皆見，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。(2分)五．閱讀下列文言文，完成610題。(4分)①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。③逮：等到。逮③舉軸，貓則踉蹌逐之。(12分)【甲】《核舟記》【乙】一士人善畫，作鼠一軸①，獻(xiàn)之縣令。（2分）孔子說，“逝者如斯夫，不舍晝夜。（4分）（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)。惟江上之清風(fēng)，與．山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。三．閱讀《核舟記》節(jié)選和《赤壁賦》節(jié)選，完成17~21題。丹青》）解釋下列語句中加橫線的字詞?；蛞暂d油之艱，遣人僦（ji249?！炯住俊痘畎濉?【乙】凡墨燒煙凝質(zhì)而為之。____________________________________________(2)磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。④臘：同“蠟”。【注釋】①纊：ku224。水浮，多蕩搖；指爪及碗唇上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜：不若縷懸為最善?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》作者岑參，作者用歌行體寫出了西北邊陲風(fēng)雪的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的深摯友情及因友返京而產(chǎn)生的悵惘之情。本文是一篇清新寫景小品，生動地再現(xiàn)了一個“城居者”一冬都“拘促一室之內(nèi)”，而今返回自然“或脫籠之鵠”的歡快心情。作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”；二是“宴酣之樂”；三是“樂人之樂”。寫景狀物的駢句，辭彩華美，音韻和諧；議論抒情的散句，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。文章是應(yīng)朋友之約，為重修的岳陽樓作記。本文是柳宗元被貶到永州以后寫的《永州八記》的第四篇?！端{(diào)歌頭》的作者蘇軾，宋代文學(xué)家，這首詞表達(dá)了詞人思念手足，心情郁悶惆悵之情，但以樂觀曠達(dá)的情懷作結(jié)。勉勵后生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?。千里馬寓人才；伯樂寓能發(fā)現(xiàn)賞識任用人才的人；食馬者寓不識人才、摧殘人才、埋沒人才的淺薄愚妄的統(tǒng)治者。2《馬說》選自《韓愈文選》，作者韓愈，唐代文學(xué)家。2《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，東晉著名田園詩人。文章先總敘了富春江奇特秀麗的景色。能夠隨機(jī)應(yīng)變、處亂不驚的楊巴。課文節(jié)選了其中的《泥人張》和《好嘴楊巴》。1《春酒》作者琦君，臺灣女作家。文章在結(jié)構(gòu)上按照“端午風(fēng)俗—家鄉(xiāng)的鴨蛋—端午的鴨蛋”這一框架，先濃墨重彩地描繪出“端午”的氣氛，再通過說鴨蛋，寫家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特色。第一部分是山野對歌，主要寫唱歌人；第二部分寫山路漫歌，主要寫唱歌環(huán)境；第三部分寫村寨傳歌，主要寫唱歌的場面。結(jié)尾再寫小石頭飛來，這種循環(huán)式結(jié)構(gòu)耐人尋味，發(fā)人深省。1《喂——出來》選自《不速之客——星新一短篇小說選》，作者星新一，日本現(xiàn)代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點(diǎn)是構(gòu)思巧妙。1《大雁歸來》節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》（一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，被稱為“美國資源保護(hù)運(yùn)動的圣書”），作者利奧波德，美國著名環(huán)境保護(hù)主義者。將生態(tài)意識，環(huán)保意識，可持續(xù)發(fā)展意識的理念滲透課文，以強(qiáng)烈的呼聲，警醒世人，要樹立全民環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護(hù)。從否定“征服自然”的口號開頭，運(yùn)用總括與具體展開相結(jié)合，巧妙運(yùn)用對比的手法使立論充分，最手作出“敬畏自然”的結(jié)論。《雨之歌》用擬人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的運(yùn)行、變化過程，頌揚(yáng)了雨滴帶給自然界的種種好處，歌頌了雨滴無私的奉獻(xiàn)精神及博大的胸懷?！督M歌》中（《浪之歌》《雨之歌》選自《淚與笑》，作者紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，長篇小說《母親》，劇本《小市民》等。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）。這篇獨(dú)自，一是對風(fēng)、雷、電的期待與歌頌，一是對光明的渴望與追求。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。文章在藝術(shù)手法上的獨(dú)特表現(xiàn)主要有兩個方面，一是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，二是大量運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法?！拔业牡谝槐緯币彩潜疚牡臄⑹戮€索。因此在為人方面，母親具有克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈的優(yōu)秀品質(zhì)。寫母親作為后母當(dāng)家之難，主要寫了三件事：（1）如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主，表現(xiàn)了母親寬容的度量和善良的品性；（2）如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待他們妯娌之間的矛盾。胡適現(xiàn)代著名學(xué)者、詩人、歷史家、文學(xué)家，哲學(xué)家。（4）向“我”了解中國女人裹腳，表現(xiàn)了他對骨學(xué)的興趣和求實(shí)精神。文中具體寫了四件事，從不同側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)。這篇回憶性散文表達(dá)了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)。第一篇：八下語文復(fù)習(xí)八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)提綱：一、課文理解《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。是中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。文章以作者與藤野先生的交往為敘事線索，還有一條內(nèi)在的暗線，就是作者思想感情的變化。（3）關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，表現(xiàn)藤野先生對“我”的學(xué)習(xí)一直關(guān)心、一直惦記，既熱情，又誠懇。文章選自《胡適自傳》。從全文來看，課文寫了母親三個方面的事：一是對我的管教；二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。這件事表現(xiàn)了母親“剛氣”的一面。這人生中的第一課蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。字里行間洋溢著作者的無限崇敬與贊美之情?！霸偎苌睆淖置嬉馑伎?，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來的。課文選的《雷電頌》是第五幕第二場屈原的一段獨(dú)白。寫處女作長篇小說《滅亡》發(fā)表時始用“巴金”這一筆名?！逗Ｑ唷肥且黄纳⑽脑?，作者高爾基，俄國作家，“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”（列寧語），社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人、無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師。海燕象征勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信、富于獻(xiàn)身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象；“海鷗、海鴨、企鵝”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者；“烏云、狂風(fēng)”象征反革命勢力。《浪之歌》用海浪自述的口吻，寫了海浪對海岸的愛情、對身邊事物的友愛，表現(xiàn)了作者對純真愛情和博愛精神的贊美，也曲折地表達(dá)了他對祖國忠貞不渝的感情和炎熱的衷腸。全文運(yùn)用了層層推進(jìn)、水到渠成的論述方法。本文是一篇報(bào)告文學(xué)，通過羅布泊今昔對比，揭示羅布泊由一個美麗的湖泊消失，是生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞的悲劇。旅鼠的奇異行為給我們一個啟示：人類也不應(yīng)該毫無節(jié)制地繁衍下去。在寫法上，形象性、知識性和抒情性的完美結(jié)合，是本文的一大特色。小說的題目充滿懸念，原是一個年輕人的喊叫，其實(shí)也蘊(yùn)含隊(duì)們對大自然認(rèn)識的淺薄無知。文章描繪了三個場合中唱歌的情景，在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。1《端午的鴨蛋》作者汪曾祺，江蘇高郵人，作家。文章以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景——吆喝，按照從早到晚和一年四季的順序作介紹，在緩緩的追憶語調(diào)中流露出愉悅和懷想，引人體味生活中蘊(yùn)含的濃郁情趣。《俗世奇人》是馮驥才描繪20世紀(jì)初天津地層市民和小生產(chǎn)者的生活的系列小說?！逗米鞐畎汀分?，描寫了一個在小吃制作中構(gòu)思奇妙和手藝精巧的楊七。這是一篇山水小品，作者以簡練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫卷。在寫法上，運(yùn)用了駢體文的體式，全篇以偶句為主，講究對仗和聲律。文章在寫法上有較突出的特點(diǎn)，即：多用否定句，語言樸素洗練，內(nèi)容看似平淡，實(shí)則蘊(yùn)含